小学英语广东版 (先锋&开心)开心学英语六年级上册Unit 3 Staying Healthy课文配套课件ppt

这是一份小学英语广东版 (先锋&开心)开心学英语六年级上册Unit 3 Staying Healthy课文配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了说教材，说教法学法，说教学过程，教学总结，教学目标，教学重点，教学难点，Jack，He always，Tom 等内容，欢迎下载使用。

今天，我说课的内容是广东人民出版社出版的《开心学英语》（Friends with English）BOOK8,Unit 9 They’re gd fr yu，第一课时。本课是功能型的交际运用训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力。 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课的教学目标设计如下：
一、语言知识目标使学生能“四会”英语单词、短语：gd fr yu, bad fr yu, healthy, unhealthy，及“三会”单词：junk fd, get exercise.初步感知句型： What is gd/bad fr yu? What is healthy/unhealthy fr yu?
二、能力目标能区分哪些食物和活动是对自己有好处或对健康不利。培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。三、情感目标培养学生注意观察的良好习惯。激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。培养学生的合作交流能力。
学习四个“四会”单词短语：gd fr yu, bad fr yu, healthy,unhealthy ；掌握两个“三会”单词：junk fd, get exercise; 并用英语谈论哪些食物和运动有利于身体健康，哪些不利于健康。
教会学生运用句型：What is gd/bad fr yu? ， What is healthy/unhealthy fr yu? 进行简单的交流。从而培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。
根据小学生好奇、好胜、好动，模仿力强，表现欲旺盛等特点，我主要采取任务型教学模式为主，以活动、合作为主线，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方法组织教学。 另外，我会依据英语教学的直观性，趣味性，实践性的教学原则，我利用实物，照片，贴图，教学课件等媒体设计教学。
整个教学过程我采用了听、说、玩、练等一系列的教学活动，具体设计为热身---新知---趣味操练---巩固练习---课堂总结。
Step 1 warming up
Step 2 Revisin
Step 3 Presentatin
Step 4 Practice
Step 5 Summary
Step 6 Hmewrk
Step1 warming up
歌曲导入，激发学生学习的兴趣
Step2 revisin
Step3 Presentatin
Play basketball
get exercise（做运动）
eat vegetables
S he’s healthy.
Play cmputer game
eat junk fd(吃垃圾食品）
S he’s unhealthy.
What is bad fr me?
T much junk fd is bad fr yu.
What is gd fr me?
Get plenty f exercise, eat plenty f vegetables, and drink a lt f water, they are gd fr yu.
一、Chse the best answer.( )1. Get mre exercise and yu’ll be _________. A. healthy B. unhealthy C. happy( )2. T much junk fd is ________. A. healthy B. gd C. unhealthy( )3. –What is gd fr yu? -- _________. A. Eat mre vegetables. B. Dn’t get exercise. C. Get less exercise.
二、Fill in the blanks. Peter is _________ . He desn’t ___________. And he eats t much ___________. He went t the hspital last Sunday. The dctr asked him t get mre exercises, eat mre___________________, drink mre_______, thse were______________.(gd fr him, unhealthy, get exercise, water, vegetables and fruit, junk fd)
vegetables and fruit
get exercise
三.根据汉语意思完成句子.1.你需要大量健康的食物.Yu need ______ _____ _______ fd.2.我最喜欢的饮料是可乐,但垃圾食品对身体不好.My _______ drinking is ______, but the ______ ______ is _______ fr me.3.他得到足够的锻炼吗?_____ he ______ ________ exercise?4.还有什么是对我有害的?What _____ is ______ _____ ________?5.太多的糖果对你的牙齿不好._____ ______ candies is bad fr yur ________.
wtiting exercise
同学们，我们如何才能拥有健康的生活呢？请用英语写一段话，题目：A healthy life. 可参考上面这些图片。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
这节课主要学习掌握四个“四会”词组：gd fr yu, bad fr yu, healthy, unhealthy; 两个“三会”单词：junk fd, get exercise. 以及学会运用两个句子：What’s gd/bad fr yu? 和 what’s healthy/unhealthy fr yu? 进行简单的交流。 通过对知识的小结，帮助学生对本课的知识进行加工、整理，从而明确教学目标、重点、难点，对学生的表现进行总结评价，培养他们的小团队精神，提高了积极性。
这节课所有环节都是围绕学生而进行的，学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣，很好地完成了教学任务。