语文人教部编版第五单元18 狼导学案
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七年级 语文《狼》 导学案 审批: | ||||||||
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学习目标: 1.知识与技能:积累文言词汇。理解文章内容,把握文章主旨。 2.过程与方法:通过利用课文注释和工具书读懂课文,培养自学文言文能力。 3.情感态度与价值观:从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 学习重点、难点: 1.掌握重要实词虚词的用法和意义。 2.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 【知识链接】 本文作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,清朝山东人,是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品,是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。 郭沫若也曾评价:“写鬼写妖高人一等,刺鬼刺虐入骨三分”。 学法指导:先学后教、读书法 预 习 案 一、预习检测。 1.注意加点字词的读音。 缀( )行 屠大窘( ) 苫( )蔽成丘 弛( )担持刀 眈( )眈相向 目似瞑( ) 止露尻( )尾 假寐( ) 隧( )入 狼亦黠( )矣
2.解释下列加点词语。 止( )有剩骨 顾( )野有麦场 一狼得骨止( ) 狼不敢前( ) 其一犬( )坐于前 意暇( )甚 意将隧( )入 恐前后受其敌( ) 盖以诱敌( ) 3.注意下列特别词类。 (1)一词多义。 其: 恐前后受其敌。( ) 场主积薪其中。( ) 屠乃奔倚其下。( ) 一狼洞其中。( ) 意将隧人以攻其后也。( ) 屠自后断其股。( ) 其一犬坐于前。( ) 之 : 复投之。( ) 禽兽之变诈几何哉?( ) 两狼之并驱如故。( ) 久之。( )又数刀毙之。( ) 以 : 投以骨。( ) 以刀劈狼首。( ) 意 :意暇甚。( ) 意( )将遂人以攻其后也。 敌 :恐前后受其敌。( ) 盖以诱敌。( ) 前 :恐前后受其敌。( ) 狼不敢前。( ) (2)词性活用。 一狼洞其中。( ) 其一犬坐于前。( ) (3)通假字。 止露尻尾。( ) 4.整体感知。 (1)本文故事情节可以用两个字的动宾短语进行概括,即: 狼(故事的开端), 狼(故事的发展), 狼(故事的进一步发展), 狼(故事的高潮和结局)。 (2)概括本文的主旨。
5、我的疑惑:
探 究 案: 二、合作探究。 1.从这篇文章中,我们可以看出狼的哪些特性?表现在哪里?
2.找出课文中描写屠户的语句写在下面,想一想这些语句注重于人物的哪方面描写?可看出他有什么性格特点?
3.文章结尾一段的议论有什么作用?。
4.《狼》一文给我们什么启示?
5、我的疑惑展示: 训 练 案 三、当堂检测。 1. 把下列单音节词翻译成双音节现代词语。 惧: 恐: 径: 去: 蔽: 悟: 增: 尻: 股: 诱: 2. 写出下列划线词语的意思。 狼不敢前 ( ) 其一犬坐于前 ( ) 一狼洞其中 ( ) 意将隧入 ( ) 又数刀毙之 ( ) 亦毙之 (. ) 3.翻译句子。 (1)途中两狼,缀行甚远。 (2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
4.本文借助动作描写、神态描写,刻画了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性,以及屠夫的心理变化,请分别找出这些句子。 刻画狼的贪婪 ( ) 刻画狼的凶狠 ( ) 刻画狼的狡诈 ( ) 表现屠户的害怕心理( ) 表现屠户下决心斗争( ) 表现屠户的勇敢、坚决,敢于斗争 ( ) 表现屠户的聪明、机智,善于斗争 ( ) 4.通过相关的描写,分析屠户的心态。 两狼缀行甚远。屠惧,投以骨。( ) 屠大窘,恐前后受其敌。( ) 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 ( ) 屠乃奔倚其下,弛担持刀。 ( ) 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 ( ) 转视积薪后,一狼洞其中……亦毙之。( ) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。( ) 四、延伸拓展。 1.本文从整体倾向看,主要写的是人呢,还是狼?即本文的主体是人,还是狼?
2.从全文的表现倾向看,本文究竟是写“人有狼所没有的智慧、勇气和力量。必能战胜恶狼”呢,还是写“狼无论怎样狡诈、欺骗,在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”?
3.本文中“狼”显然是个比喻,究竟比喻的是什么呢?
学后反思:
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