人教部编版二年级上册10 我们不乱扔教学ppt课件

课题

《我们不乱扔》第二课时

教学目标

1. 知识目标

学会观察影响公共场所环境卫生的不文明行为。

2. 能力目标

知道在日常生活中自觉维护环境卫生，养成不乱扔的好习惯。

3. 情感目标

知晓垃圾分类，并且能在生活中身体力行。

教学重点

学会观察影响公共场所环境卫生的不文明行为，养成不乱扔的好习惯

教学难点

知道在日常生活中自觉维护环境卫生。

教学准备

教师准备：课件、多媒体

学生准备：

教学过程

一、新课导入

师：上节课我们讲了公共卫生需要大家维护，我们要做到不乱扔垃圾，这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。

那么我们应该怎么做呢？

这节课我们继续学习第10课《我们不乱扔》

板书：我们不乱扔

二、新课讲授

1.通过上节课的学习，同学们都知道了要把自己制造的垃圾随手带走，知道维护公共卫生既是文明的表现，也是每个人的责任。但是在生活中，还是有一些不讲公共卫生的现象。如：

出示图片：随地乱吐、随地大小便、上完厕所不冲厕所、随手乱扔垃圾、对着别人打喷嚏

2.除了这些，你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？

分组活动：把你发现的公共场所不讲卫生的现象记录下来，以下面的格式进行记录。

时间：——

地点：——

我看到的不讲公共卫生的现象：——

我建议：——

师：同学们有一双善于发现的眼睛，细心的观察了身边的人和事，也很清晰的记录了各个不文明现象。那么在公共场所不讲卫生，会有什么不好的影响呢？你有什么好的建议呢？

分组交流：在公共场所不讲卫生，会有什么不好的影响呢？

如：结核病患者随地乱吐的一口痰，会给别人的健康带来危害。

视频《乱扔垃圾惹的祸》

分组交流：不讲公共卫生危害大，那么针对这些不文明现象，你有什么好的建议呢？

小结：公共场所卫生关系到大家的身体健康和共同利益，请大家自觉维护。（二）我能做到的

1.公共环境卫生需要大家的共同维护，你会怎么做呢？

分组合作讨论，拿出你们的金点子共同维护优美环境。结合现实生活说说你会怎么做呢？

我会自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。

出示图片：咳嗽和打喷嚏时，我会用手帕或纸巾捂住嘴。

出示图片：得了病毒性感冒，我会回家休息，外出时我会戴口罩。

出示图片：我会吐痰在纸上或者袋子里，然后扔在垃圾桶。

出示图片：我会爱护公共环境，不乱涂乱画。

出示图片：我会把垃圾分类放在垃圾桶。

2.同学们讨论的非常棒，你们的想法非常好，但是一定要落实到行动中。

作业：做一朵文明花，把你自己做到的事情，涂上漂亮的颜色，让文明之花盛开吧。

出示文明花图片

小结：同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中，从身边的小事做起美化环境。

三、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道影响公共环境卫生的不文明行为，知道这些行为的危害。在以后的生活学习中，希望同学们从身边的小事做起自觉维护公共卫生，美化环境。

课后作业

完成本课的同步练习

板书设计

我们不乱扔

教学反思

我讲授了《我们不乱扔》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。我很善干评价学生。增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦!

不足之处:有个别学生在学习上不够主动学生们的知识不够丰富。

改进措施:我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。