部编版 小升初语文 句子专项突破卷【含答案】

这是一份部编版 小升初语文 句子专项突破卷【含答案】，共10页。

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【知识要点】
一、扩句。
扩句是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
扩句时注意：1.看懂例句，审清要求。2.不能改变句子的基本意思和句型。3.扩句后语句要通顺。4.留住句子中的“着，了，过”。
二、缩句。
缩句是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
缩句时注意：1.不改变原句的意思。2.不改变原句的结构。3.缩写后仍然是句子。
三、造句。
造句是能用常用的词语和关联词写出一句完整通顺的句子。
造句时注意：1.内容积极向上。2.不要有语病。3.应短小精悍。
四、仿句。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿句时注意：1.内容统一。2.结构一致。3.修辞相同。
五、句型变换。
句型变换就是按特定要求变换句子的表达形式。(无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句意保持一致。)
句式变换主要有：1.“把”字句与“被”字句互换。2.陈述句与反问句互换。3.双重否定句与肯定句互换。4.直接转述句与间接转述句互换。
六、修改病句。
病句，就是有毛病的句子。凡是结构不完整、语句不通顺、内容有语病的句子都是病句。常见的病句种类有：1.用词不当；2.搭配不当；3.句子成分残缺；4.前后矛盾；5.词序混乱；6.重复啰嗦；7.不合逻辑，不合事理；8.关联词语使用不当；9.歧义。
常用修改符号：

七、句子排序。
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，一般可按五步进行练习：1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；2.综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；3.想想全段的内容按什么顺序排列好，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序等；4.按确定的排列依据排列顺序；5.按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对。
【针对性训练】
一、选择题。
1.下面四句话中没有语病的一项是( )
A．这种不珍惜劳动成果，任意浪费，是非常可耻的。
B．在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。
C．这个富有创意的雕像，作者是出自一位仅有初中文化的农民之手。
D．在学习的过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。
2．对下列句子所用的修辞手法判断错误的一项是( )
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(比喻、夸张)
B．小鸟在枝头唱歌。(拟人)
C．蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。(排比)
D．蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。(排比)
3.与“答应别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的一项是( )
A．答应别人的事难道能不守信用吗？
B．答应别人的事非守信用不可！
C．答应别人的事一定要守信用吗？
D．答应别人的事不能不守信用。
4. 下列课文中的句子，没有采取“引用”方法的一项是( )
A. 老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”
B．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
C．俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
D．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
5.下列句子中标点符号运用正确的一项是( )
A．“腊七腊八，冻死寒鸦。”这是一年里最冷的时候。
B．鲁滨逊在船上找到了几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器、还有日晷、望远镜等。
C．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方……老……师”。
D．但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错，表里边有一个活的生物。
6.下列依次填入句中的短语正确的一项是( )
在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以只对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面激烈的争辩，也可以是。
①不停的絮絮叨叨 ②悄无声息的暗示眼神
③素不相识的陌生人 ④走了火的雷霆霹雳
A．②①③④ B．④②①③ C．③②①④ D．④①③②
7．下列哪一项含月的诗句没有表达离愁思乡？( )
A．野旷天低树，江清月近人。
B．海上生明月，天涯共此时。
C．明月松间照，清泉石上流。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
8．[易错跟踪]下面一段文字依次运用的修辞手法，排序正确的一项是( )
我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针眼还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？
A．夸张 比喻 反问 B．反问 夸张 比喻
C．比喻 夸张 反问 D．反问 比喻 夸张
9．[易错跟踪]下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )
A．你大概有十二、三岁吧？
B．明天参观历史博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？
C．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
D．朱自清在《匆匆》里写道：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
10．下列句子中，哪一项不是运用“心情融于景物”的写法来表达情感的？( )
A．(男孩儿)闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
B．我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
C．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
D．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
11．将句子“不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。”插入语段中，位置最恰当的一项是( )
①种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。②从此，它变得沉默，只有它知道自己在努力，在默默地汲取土壤中的养料。③虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。④当阳光洒在它身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
A．①②之间 B．②③之间
C．③④之间 D．④之后
12.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.暑假马上即将到来，我们的心情格外舒畅。
B.读读书，练练字，可以丰富和提高我们的知识。
C.受到别人的嘲笑并不可怕，可怕的是你自己看不起自己。
D.尽管他哭得很伤心，可是他的心情很沮丧。
13.对下面句子中引号的作用表述正确的一项是（ ）
有句俗语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”讲的就是“人心齐，泰山移”的道理。
A.表示特定称谓 B.表示否定或者讽刺
C.表示直接引用 D.表示需要强调的内容
14.下列填写在文段括号中的句子最恰当的一项是（ ）
你的话语，应该是一缕饱含早春气息的柔风，（ ）；你的表白，应该是田野里爆裂的豆荚，（ ）；你的辩答，应该是凭借原则的盾牌，（ ）；你的呐喊，应该是仰仗正义的力量，（ ）。
①迎接谈判桌上的唇枪舌剑
②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙
④澎湃青春的热忱和血液
A.③②①④ B.③④①② C.②①③④ D.③②④①
15.填入下面文段括号里的句子最恰当的一项是（ ）
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，（ ），和那一片片密布在苍穹的星斗互相辉映，煞是好看。
A.像一片五彩的云 B.像一片飘扬的旗子
C.像一片粉红的菱纱 D.像一串流动的珍珠
16.填入下面文段中的语句排序正确的一项是（ ）
爱因斯坦非常重视想象力，他说：“（ ）严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
①而想象力能概括世界上的一切，推动着进步，
②因为知识是有限的，
③想象力比知识重要。
④并且是知识进化的源泉。
A.②①③④ B.③②①④ C.③①②④ D.③①④②
17.下列填入文段横线处的语句排序正确的一项是（ ）
泛读是一种很有用的快速阅读方法。在一定时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可以用泛读法。________。
①泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
②要想拥有广博的知识，请学会泛读吧。
③阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书时，也可用泛读法。
A.②①③ B.①③② C.③①② D.①②③
二、按要求写句子。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 尼尔斯爬到鹅背上。(扩句)
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eq \a\vs4\al\c1(2.) 那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(缩句)
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eq \a\vs4\al\c1(3.) 她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”(改为转述句)
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eq \a\vs4\al\c1(4.) 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
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eq \a\vs4\al\c1(5.) 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。(改为反问句)
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eq \a\vs4\al\c1(6.) 同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
(改为双重否定句)
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三、按要求完成句子练习。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 关注例句中加点的部分，从下列任选两个字词，发挥想象，仿写夸张句。
安静 哭 盼望 冷 美 笑
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
(1)( )：_________________________________________
(2)( )：_________________________________________
eq \a\vs4\al\c1(2.) 照样子，续写句子。
医护人员的手，像一缕冬日的阳光，使身患重病的人感到人间的温暖；医护人员的手，像 __________________________，_____________________________________________________。
eq \a\vs4\al\c1(3.) 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请用环境描写来表现自己愉悦的心情。
我走在郊外的小路上，_______________________________
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四、句子万花筒。
1.按要求改写句子。（4分）
（1）弈秋是全国的下棋高手。（改为反问句）
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（2）这个长满了红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩写句子）
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（3）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。（改为转述句）
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（4）我还记得我的第一次盼望。（改为双重否定句）
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2.修改下列病句。（4分）
（1）上课时，同学们全神贯注聚精会神地听讲。
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（2）这是这个小镇前所未有的最辉煌的。
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（3）读名著时，使我对书里的人物作出自己的评价。
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（4）村里的人在星期二晚上各自休息，大家都怀着喜悦和绝望的心情。
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3.按要求写句子。（8分）
（1）如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给________________________，给________________________。（把句子补充完整）
（2）我小时候住的那座小城没有工厂。 那座城市也没有机器的声音。（用恰当的关联词合并句子）
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（3）用“大方”的不同意思造句。
①对财物不计较，不吝啬：______________________________________________________________________________________________________________
②举止自然，不拘束：__________________________________________________________________________________________________________________
（4）请以“荷花”为对象，写一句话，用上排比和比喻的修辞手法。
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五、阅读短文，完成练习。
三顾茅庐
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备两次前往隆中(拜访 访问)诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现光复汉室的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得(重视 尊重)人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无理，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山岗蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。他轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。关羽、张飞在外面站了很久，不见动静。张飞进门见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太(傲慢 骄躁)了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在门外等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的(趋势 形势)，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听后茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，全心全意辅佐刘备，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，像鱼儿得到水一样啊！” (有删改)
eq \a\vs4\al\c1(1.) 用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
eq \a\vs4\al\c1(2.) 刘备具有的品质是( )。(多选)
A. 善用人才 B. 忍辱负重
C. 礼贤下士 D. 求贤若渴
eq \a\vs4\al\c1(3.) 结合《三国演义》，举例说说诸葛亮帮助刘备做了些什么。
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参考答案
一、1.B 2.D 3.C 4.A 5. D 6.D 7．C 8.C 9.A 10.B 11.C
12.C 13.C 14.A 15.D 16.B 17.C
二、1. 示例：调皮的尼尔斯奋力爬到了鹅背上。
2. 男孩扶起了同伴。
3. 她深有感触地说，她小时候总是羞羞答答的。
4. 我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。
5. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
6. 没有一个同学不认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
三、示例：1. (1)笑 听了朋友讲的笑话，我笑得肚皮都快要爆炸了。
(2)冷 寒风吹到脸上，脸仿佛被刀割过一样疼。
2. 一盏黑夜的明灯 让身患重病的人获得生的希望
3. 微风轻柔地抚摸着我的脸庞；路旁的小树轻轻地摇着，仿佛在和我打招呼；枝头上的小鸟唱着欢乐的歌，仿佛在欢迎我
四、1.（1）弈秋难道不是全国的下棋高手吗？
（2）鱼钩闪烁着光芒。
（3）法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗？
（4）我不可能不记得我的第一次盼望。
2.（1）上课时，同学们全神贯注地听讲。
（2）这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个晚上。
（3）读名著时，我对书里的人物作出自己的评价。
（4）村里的人在星期二晚上各自休息，大家都怀着悲伤和绝望的心情。
3.（1）那些善于独立思考的人 那些具有锲而不舍精神的人
（2）因为我小时候住的那座小城没有工厂，所以那座城市也没有机器的声音。
（3）①阿妈是一个很大方的人，经常拿钱和粮食接济有困难的家庭。
②他的举止大方得体，受到众人称赞。
（4）示例：站在荷花池边赏花，那刚长出的花骨朵，像一个个淘气的娃娃在风中摇头；那刚刚开放的花儿，像害羞的姑娘在门口偷偷张望；那正在怒放的花儿，像舞台上表演的演员，尽情地绽放光彩。
五、1. eq \a\vs4\al(访问) eq \a\vs4\al(重视) eq \a\vs4\al(骄躁) eq \a\vs4\al(趋势)
2. ACD
3. 示例：(1)诸葛亮帮助刘备打败刘璋，夺得西川，击退曹操，夺得东川。
(2)刘备在诸葛亮的帮助下建立了蜀汉政权，与曹魏、孙吴三足鼎立。