初中数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段教学演示ppt课件
展开欣赏图片，你能从中找出我们熟悉的几何图形吗？
（线段有两个端点，不能延伸）
（射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸）
（没有端点，可以向两个方向无限延伸）
回顾小学学过的相关知识
活动2 动手操作 探索新知
问题1 请画一个点和一条直线.问题2 请描述你所画的图形.问题3 请用字母表示你所画的图形.
问题4 你还有别的办法表示直线吗？问题5 表示这几个图形的时候为什么要加 “直线”等文字？
活动3 动手操作 探索新知
要把一根木条用钉子固定在木板上，至少要几颗钉子？
建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳，沿这根绳就可以砌出直的墙。你能说出其中的道理吗?
植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？
1.已知平面上四个点A、B、C、D ，读下列语句，并画出相应的图形： ①画线段AC; ②画直线AB； ③画射线AD、DC、CB.
活动4 画一画 说一说
2.用适当的语句表述图中点与直线的关系：
问题1 与小学学过的直线、射线、线段相比， 你有什么新的收获吗？ 你有什么疑问吗？问题2 请你给这节课一个标题？
挑战：你能用线段、射线或直线创造出美丽的图案吗？
必做：课本129页习题4.2的1,2,3,4题选做：在生活中去寻找运用基本事实的实例； 并利用直线、射线、线段设计一幅美丽的图案.
4、线段、射线、直线之间的区别与联系
1.请分别表示出下图中线段、射线、直线.
有3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC
有6条射线，分别是每个点分成的两条.
只有一条直线，是直线 AB
三、巩固练习，深化概念
2.判断下列说法是否正确：
⑴ 直线、射线、线段都有两个端点； （ ）
⑵ 直线和射线可以延伸，线段不能延伸； （ ）
⑶ 直线AB和直线AC表示的不是同一条直线； （ ）
⑷ 线段BC和线段CB表示的是同一条线段 （ ）
⑸ 射线AC和射线CA表示的是同一条射线。 （ ）
⑴ 经过一点有无数条直线；⑵ 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。
解释： ⑵中的“有”是存在的意思，“只有”是唯一的意思，也就是说“两点确定一条直线”。
五、思维拓展、知识升华
1、三条直线两两相交，有多少个交点？四条支线两两相交呢？n条直线呢？
2、中国地域辽阔，有很多纵横交错的铁路线。其中某条线路上有重庆—宜昌—武汉—上海四站，已知每两站之间的票价不同（两站之间往返票价相同），请问有多少种票价？
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