小学科学大象版 (2017)一年级上册第一单元 “五官”兄弟2 观察水果教案设计

第二课

教学内容：

观察水果。

教学分析：

本课是在第一课学生了解并且初步掌握了各种感官观察的基础上，引导学生学会综合运用多种感官进行观察，描述物体特征，并且提出自己感兴趣的问题。

教学目标：

1.学会综合运用多种感官进行观察。

2.对常见物体的外在特征有观察、探究的兴趣。

教学重点：

通过五官观察，能提出相关的问题。

教学难点：

能通过观察描述物体的轻重、颜色、粗细、形状等特征。

教学准备：

1.材料准备：学生自带水果一到两个，品种不限。

2.学生分组：4～6人一个小组。

课后评价：

科学知识目标：知道物体具有的一些常见外部特征，如形状、大小、颜色、表面的粗糙程度……

科学探究目标：在教师指导下，学会综合运用“五官”进行观察，并提出感兴趣的问题。

科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对常见事物的外在特征，生活中的科学现象，自然现象产生探究兴趣。

教学预设：

一、导入：提出活动任务

今天，我们要举办一个水果联欢会。同学们，今天都带来了哪些水果？

大家带来了各种各样的水果。我们先一起来开一个水果介绍会吧！

你准备怎样介绍自己的水果呢？

你的水果具有哪些特征呢？

为了更好地介绍自己的水果，让我们先来观察自己带来的水果。

二、活动：观察水果

1.观察前辅导。

上一节课我们知道了人体的哪些器官呢？你准备怎样运用他们呢？

综合运用多种感官，我们才能把水果介绍的形象、完整。

2.示范观察。

大家看，老师手上拿的是什么水果？

他是什么样子的？（我们用什么器官可以对它进行观察呢？）

我们通过观察还能知道它的哪些特征？

（指示学生运用多种感官分别说说水果的颜色、大小、气味、粗细……）

3.分组观察。

三、活动：介绍水果。

选一位学生向大家介绍自己的水果，描述水果的特征。

其他学生进行评价或补充。

四、游戏：猜水果。

1.引入并且熟悉活动规则。

下面我们玩一个猜水果的游戏。我把一个水果藏在盒子里。你知道他是什么水果吗？

现在请五个同学分别扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他们五个人能观察到这个水果。其他同学可以通过向他们提问来了解水果的特征，然后猜水果的名称。如果没有猜到，由其他同学继续提问。

2.学生游戏。（可以多玩几次。）

活动中注意培养学生上课的活动习惯，最好是一个人一个人的提问，一个人一个人的回答，防止出现吵闹杂乱的情况，影响活动效果。

3.反思与总结

我们都提出了哪些问题？

我们了解了水果的哪些特征？

运用了哪些感官进行观察？

五、全课总结。

通过这一节课的活动，我们观察、描述了水果的哪些特征？

请大家在《学生活动手册》中填涂出来。

六、拓展活动：

分享水果。（注意提醒学生文明分享。）

引导学生提出自己感兴趣的问题。

教学反思

本课用观察水果的活动形式，鼓励学生观察、介绍自己的水果，用猜水果游戏引导学生的提问和观察，不仅能进一步深化学生对各种感觉器官功能的认识，同时还让他们体验了综合运用多种感官观察事物的乐趣和重要性。学生积极参与，寓教于乐。