小学劳技北师大版六年级活动17 交通协管我来做精品第2课时教学设计及反思

劳动教育课程教学设计《交通协管我来做》

（第 2 课时） 

一、教学内容及学情分析

（一）教学内容：北京师范大学出版社劳动教育指导手册活动17《交通协管我来做》第二课时。

（二）学情分析：六年级的学生有较强的劳动实践能力，具备一定的团队合作和解决问题的意识。他们对基本的交通知识有了一定的了解，但对交通协管员的工作却还没有明确的认识。因此这一课程应建立在安全的基础上，再引导学生进行社会实践，使学生对交通协管员的工作有更切身的体会，对交通知识有更深入的认识。

二、教学设计思路

课堂以学生讨论分享、实践为主，教师起引导、提示作用。大体流程为：

三、 教学目标

（一） 劳动观念：树立文明交通的观念，养成初步服务社会的意识和对社会负责的态度。

（二）劳动能力：了解基本的交通安全常识，参与体验交通协管员工作，使学生具备基本的动手实践能力和交往协作能力。

（三）劳动精神：培养服务他人的劳动精神，感受劳动的乐趣、体验劳动的价值。

（四）劳动习惯和品质:养成文明出行的生活习惯，为文明城市的建设贡献一份自己的力量，具有社会责任感。

四、教学重难点

（一） 教学重点：了解基本的交通安全常识，参与体验交通协管员工作，使学生具备基本的动手实践能力和交往协作能力。

（二） 教学难点：养成文明出行的生活习惯，为文明城市的建设贡献一份自己的力量，具有社会责任感。

五、教学策略

问题教学策略、情境教学策略、发现策略

六、课时分配

第2课时

七、 教学过程

（一）温习旧知明要求

师：同学们，大家好！我是来自深圳市盐田区外国语小学东和分校的黄老师，通过上节课的学习，我们了解了交通协管员的基本职责和纪律要求，还掌握了交通协管员的指挥要领。我们一起来说说他们的职责、纪律要求和指挥要领吧！

生1：通过上节课的学习，我知道了交通协管员在交通民警指导下，承担着维护道路交通秩序，劝阻交通安全违法行为和及时报告道路上的交通、治安情況和其他重要情况等工作。

生2：我掌握了交通协管员的动作要领：当有车辆经过路口时，交通协管员需要伸出小红旗。没有车辆经过时，放下红旗，吹口哨，行人方可通行。

生3：我了解到要当好一名交通协管员，还要做好充实的准备。第一，要提前到岗，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退（出示照片）；第二，要穿戴统一的文明督导服，整理好着装（出示照片）；第三，手持小旗子，并准备好口哨      （出示照片）。

师：看来经过上节课的学习，同学们已经对交通协管员的基本知识有了一定的了解。接下来，请同学们仔细观察下面两张图片，想一想：如果现在让你做一名交通协管员，看到图片中的行为，你会怎么做呢？

生4：第一幅图片中，骑电动车的人没有佩戴安全头盔，并且违规在机动车道上行驶，而且戴耳麦听音乐，非常不安全。如果我是交通协管员，我会马上劝阻他，告诉他，驾驶电动车时，驾驶人及乘坐人员应当按规定佩戴安全头盔，这是为自己的安全负责。并且骑电动车时要走非机动车道，否则会影响后面正常行驶的车辆，严重时还可能发生交通事故，危及自身和他人的生命安全。

生5：第二幅图片中，有一个骑自行车的人在红灯时过马路，有一个人过马路时，只顾看着自己的手机，没有发现现在是红灯不能通行。这两个人的行为都非常危险。如果我是交通协管员，在看到红灯时我会拦住他们，不让他们过马路，告诉他们闯红灯非常危险。请他们过马路时要看交通信号灯，遵守交通规则，否则会给自己和他人带来严重的后果。

师：同学们的发言很精彩！遇到这种不遵守交通规则的情况，同学们是否能及时进行提醒和劝阻，协助交警人员管好交通呢？今天，就让我们一起去做交通协管员，在实践中体验交通协管员的工作吧！

（二）岗位体验悟职责

观看学生实践的视频

（视频内容为学生担任交通协管员,包括熟悉工作、开始工作、提醒和劝阻行人、帮助行人等过程）

师：同学们的表现可真精彩！现在的你们已经是一名合格的交通协管员了。

（三）分享感想互评价

师：通过本次劳动，我们懂得了如何做一名合格的交通协管员。同时我们也学会了如何文明劝导不遵守交通规则的行人或司机。通过本次劳动，相信同学们一定有很多收获，我们一起来分享吧！

师：有的同学用手抄报的形式表达了自己的感想。

1.画一画（手抄报）

生1：体验交通协管员的岗位后，我画了一幅手抄报，我想通过这幅手抄报来表达我的感受。作为一名交通协管员，必须在自己的交通协管工作中注重晓之以理，导之以行，给广大市民做出行动上的表率。此次实践中，遇到骑电动车不戴头盔的路人，我和我的队友们及时进行了提醒，并在劝导时做到了文明有礼。同时，当看到行动不便的老奶奶，我们也马上上前扶老奶奶过马路。这次劳动实践使我受益匪浅。

（PPT展示学生手抄报作品）

生2：我认真对待这一次的交通协管员工作，早早到达了岗位，并按照要求规范着装。在协助维持过路行人秩序的过程中，我认真负责，心中始终铭记着交通协管员的纪律要求。此次实践使我对交通协管员的认识又更深了，我切实体会到了作为一名交通协管员的辛苦和不易。

（PPT展示学生手抄报作品）

     生3:经过这一次交通协管员岗位的体验，我意识到了遵守交通规则的重要性。这一次经历也更坚定了我认真学习交通安全法律法规、加强安全意识、树立交通安全文明公德的决心。良好交通秩序的维持需要靠每个人的自觉，安全重于泰山，我希望同学们珍爱生命，一起自觉遵守交通规则，为美好城市的建设出一份力。遵守交通规则，从我做起，从我们做起！

（PPT展示学生手抄报作品）

2.写一写（劳动日记）

师：还有的同学通过日记的形式写出了自己的感想。

劳动日记一：在这次的执勤过程中，当当前道路上的车辆停止，行人放行时，我们却忽略了在正常行驶道路上还有小转弯的车辆，而没有给予行人关注和提示。当发现这一问题后，交警叔叔马上提醒并指导我们。接下来在行人等待和穿行时，我们马上给予关注和提醒，同时挥动小旗，提醒小转弯的车辆减速慢行，当心行人，让行人先行。在我们的协助指挥下，路口的交通更加畅通了，行人的安全也得到了保障。

（PPT展示学生劳动日记图片）

劳动日记二：经过这次交通协管员工作实践，我明白了当一名交通协管员远不止我们所看到的那样轻松，看似简单的工作，实际上却不简单。我体会到了这个岗位所承受的工作压力和责任的重大。我也时刻提醒自己要遵守交通法规，文明出行，为共建文明城市贡献自己的一份力量。

（PPT展示学生劳动日记图片）

师：同学们都收获满满，感受良多。现在让我们一起对这次劳动进行自评和互评吧！我们可以从爱岗敬业、工作认真和吃苦耐劳三个方面进行评价。看看自己和同学能获得几个奖章？

（四）拓展延伸促成长

1.辨一辨

师：通过这节课，相信同学们对交通协管员的工作一定有了更深刻的认识和感悟。其实交通协管员可分成路口协管员和路段协管员。路口协管员就是在路口举小旗、吹哨的工作人员，他们主要负责约束非机动车和行人的违法行为。除了同学们体验的路口协管员之外，还有路段协管员。路段上的交通协管员主要负责协助解决停车乱、停车难的问题。他们可以辅助交警给非法停车的车辆贴罚单，给违章车辆拍照取证，但是协管员并没有处罚权。不管是路口协管员还是路段协管员，除了协助交警维持交通秩序之外，还可以承担起监督交通安全设施设置的职责，协助改善交通状况。交通协管员的工作是辛苦的，更是有意义与价值的，应当得到社会的认可和尊重。

    2.说一说

师：像交通协管员一样默默奉献自己的人还有很多，他们在各自的工作岗位上辛勤付出、服务他人。在我们的生活中，还有很多像他们一样在自己的岗位上默默为他人服务的人。请同学们分享一下你们看到的劳动者吧。

生1：（PPT出示学生视频）疫情当下，无数人以志愿服务的形式活跃在抗击疫情的“战场”上。测量体温、登记信息、耐心讲解、维持秩序、排查走访、配送物资……志愿者们坚守在疫情防控工作的第一线，尽职尽责，为社会贡献出属于自己的一份担当。

生2：（PPT出示学生视频）无论是交通协管员，还是其他行业的人们，都在各自的岗位上辛勤劳作。作为“城市美容师”，身穿黄背心手拿扫帚的环卫工人，用认真和细腻诠释着自己的价值和这份工作的重要性。他们做着平凡的工作，却是伟大而值得尊敬的人。他们的辛勤付出换来了城市的干净美丽。

师：这节劳动课上，同学们在实践中体验了为他人服务的乐趣，有了各自的感受和收获。“劳动的果实是所有果实中最甜美的”，乐于劳动的你们，定是道路上最美的风景。在每个城市，都可以见到交通协管员的身影。他们对城市交通的畅通，对我们生命安全的守护至关重要。生命诚可贵，遵守交通信号，也是在守护自己的生命，愿每个人都能安全文明出行，为文明城市的建设贡献一份自己的力量。

八、 教学反思

本节课以学生讨论分享、实践为主，教师起引导、提示作用。通过切身的情境体验，让学生参与到交通协管员的工作中。在实践中加深对交通协管员工作的认识，体会交通协管员工作的不易。使学生培养了服务他人的劳动精神，在服务实践中感受到劳动的乐趣。并在今后的生活中养成文明出行的生活习惯，为文明城市的建设贡献一份自己的力量。