语文八年级上册第五单元口语交际 复述与转述巩固练习

8年级上册语文部编版

《口语交际  复述与转述》课时练

1.综合性学习 口语交际

根据下面的材料，完成转述，要求转述准确、完整。

张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。

李晨对张明说：

李晨对刘宇说：

2.小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到百花山森林公园游玩，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行？让他打我家电话给我回信。”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：

3.阅读下面材料，完成任务。

期末临近，感冒频发，极大地影响到了同学们在校期间的学习与生活。为此，医生发布了防治流感的有关建议。请你以班主任的身份，向同学们转述右面图表中的相关信息。

要求：①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②100字左右；③不得出现真实的地名、人名、校名等。

4.阅读以下材料，写出刘娟第二次转述的内容，不超过150字。

为缓和与李红之前的小矛盾，张霞准备邀请刘娟和李红在周六上午9点来家里玩，但不好意思直接邀请李红。在刘娟转达张霞的邀请后，李红欣然同意，只是表示周六上午需在家照顾弟弟，下午1点才能去张霞家。李红请刘娟代为说明，并对张霞的邀请表示感谢。

5.在“好读书读好书”综合性活动中，同学们搜集到以下材料。请你按照要求答题。

（1）（观点论辩）在网络飞速发展的今天，越来越多的书籍通过电子书的形式走入我们的阅读视野。有人认为电子书可以取代纸质书，有人认为不可以，你的观点是什么？说说理由。

要求：观点明确，之成理，80字以内。

（2）（故事链接）右图与初中教材内容有关，简要复述其中的故事，60字以内。

（3）（对联续写）选择下面的一副对联，续写完整。

①上联：饱读万卷书，上可知天文

下联：

②根据图片所给话语，请写一个上联

上联：

6.为引导学生多阅读书籍，班上开展主题“我与阅读”的综合性学习活动。

（1）在讨论怎样处理流行作品与经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品，轻松省力，有兴趣；也有人认为，应该多读经典名著，有以一当十的价值。你更倾向于哪种观点，请说说你的理由。要求：观点明确，言之成理。

（2）4月23日为“世界读书日”，请根据下图漫画，复述这个故事。（60字以内）

（3）请根据上联，将下联补充完整

上联：遨游书海，与经典同行

下联：

7.综合性学习

（1）（新闻点击）用简洁的语言概括新闻的主要内容。

昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯.....这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。

（2）请根据《陈太丘与友期行》图际，复述与诚信有关的故事。（不超过60个字）

（3）写一与“诚信有关的名言警句。

8.口语交际

李老师因有急事需马上动身去南京，托你带口信，请他母亲下午4：30去幼儿园接孙女敏敏。请将你对李老师母亲说的话写出来。要求简明、得体，不超过30个字。

9.班级正在开展“阅读，让我们的生活更美好”的主题活动，请根据要求逐项完成以下任务。

（1）（观点论辩）2018年的4月23日是第23个“世界读书日”，某中学建议学生带课外书进校阅读。如何看待“中学生带课外书进校”成为了大家热议的话题，请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。

（2）（故事链接）右图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事，字数在60字以内。

（3）（撰写对联）结合两则材料，将下面的一副对联补写完整。

上联：发奋识遍天下字

下联：

10.综合性学习

近视是中学生绕不开的话题，为此，初三1班将开展“未来之光一护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。

（1）围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查请你为问卷设计两个问题。

[请你转述]

（2）班主任王老师对金晶同学说：“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”

第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话？

11.转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不违漏要点，并要根据转述的对象，改变人称、时间和空间等。假如你是王小明同学的班主任赵老师，请根据下面对话内容，帮王小明同学给教数学的李老师传话。

王小明同学对你说：赵老师，我最近上数学课，李老师讲得内容我有些听不太懂，作业也遇到些困难。我的父母很担心，他们希望李老师能够利用明天中午的空余时间帮我辅导一下。

第二天早上，班主任赵老师找到李老师说：

12.根据下面的材料，完成相关内容。

张敏买了一套十卷本的《昆虫记》，王莉特别想借来阅读，但自己和张敏关系一般，不好意思直接开口，就请自己的好朋友李佳帮忙转述自己的想法。李佳非常热心，当天就去找了张敏。听了李佳的话，张敏毫不迟疑地说：“没问题。我可以先将《昆虫记》的前五卷先借给王莉阅读两个月。请你转告王莉，我邀请她后天到我家所在的南湖小区七幢2单元301来取书。”第二天，李佳向王莉转述了张敏的话，王莉开心极了。

根据以上材料，分别以一段话的形式来写出李佳对张敏、李佳对王莉转述的内容。注意内容完整，表述准确，语言连贯。

①李佳对张敏说：

②李佳对王莉说：

参考答案

1.言之成理即可

【解析】此题考查学生正确转述别人的话能力。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称“他”或“她”。李晨对张明说：“刘宇想骑一次你的新自行车，他希望你能同意。”李晨对刘宇说：“张明同意了，他邀请你明天上午九点到他家所在的小区去骑车。”

2.示例：阿姨，您好，小刚原定与小明后天上午到百花山森林公园玩，因他有事不能赴约，麻烦您转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点。小刚让小明给他家打电话回信。

3.示例：同学们，期末临近，又到了感冒频发的季节。为了预防流感，使它不影响我们的学习与生活，医生建议我们要注意保暖，还要经常洗手，多做户外运动，平时要开窗通风，如果体质差还可以注射疫苗来防止感冒。

4.示例：张霞，你的邀请我已经替你传达到了，李红特别高兴地同意了你的邀请，只是她周六上午要在家照顾弟弟，下午1点才能来你家。李红请我向你说一声，并让我转达一声：谢谢你的邀请。

5.示例一：电子书会取代纸质书。电子书具有获取方便、便携、交互体验更佳、无库存等优点；同时，互联网的发达给电子书的发展提供了更大的可能。因此，电子书必是未来阅读的主要载体。

示例二：纸质书无法被取代。从阅读方面来说，纸质书由于更利于理解和笔记，利于阅读心理的满足；从经济方面来说，有利于印刷业出版业的发展，促进就业。因此，我更赞成纸质阅读。

（2）孙权劝吕蒙读书，吕蒙推辞，孙权现身说服：随后，吕蒙开始读书，鲁肃过寻阳时与吕蒙论议，惊叹于吕蒙的才学，便和他结为朋友。（3）遍行万里路，下能知地理②知耻后学，吕蒙令人刮目（知错能改，吕蒙学有所成）

6.（1）例：经典名著是我们永远需要的精神食粮，因为名著毕竟经过了时间的考验，是民族文化的根；名著中还能体现许多文豪的人生观，使我懂得许多人生哲理。因此，无论任何时候，我们都不能舍弃经典文学作品。

（2）例：西汉的匡衡幼时家贫，没钱买蜡烛，晚上他就在墙壁上凿了个洞，借着邻居家的光亮读书。由于匡衡勤奋读书，终于成了大学问家。

（3）漫步书廊，与名书为伴（沉浸名篇，与大师为伍）

7.（1）南京即将出台社会诚信体系实施方案

（2）符合题意即可

（3）伟大人格的素质，要的是一个诚字。一鲁迅

8.示例：奶奶，李老师有急事去南京，要您下午4：30去幼儿园接敏敏。

9.（1）示例一：中学生带课外书进校有利于提升自身综合素质。课外阅读可以拓宽我们的知识面，开阔视野；课外阅读能加深我们对课内知识的理解。所以，应提倡中学生带课外书到校。示例二：中学生带课外书进校不利于正常学习生活的开展。中学生分辨力不强，沉迷不良书籍会危害身心健康；沉迷课外阅读会耽误学习。所以应禁止学生带课外书到校。

（2）晋代时，孙康家贫，晚上买不起灯油看书，他来到屋外就着地上映出的雪光，看起书来，长期不懈，后来成为饱学之士。

（3）立志读尽人间书

10.（1）示例一：你认为导致近视的原因有哪些？

示例二：你知道预防近视的措施有哪些？

示例三：为保护视力，你会做什么？

（2）示例：李叔叔，您好!我们班明天下午两点半将举办一次“眼健康科普讲座”，我们班主任王老师想邀请您来做这次讲座，不知您能否在百忙中抽出时间来？

11.你对李老师说：“李老师，昨天王小明同学向我反映，他最近上数学课，你讲的内容有些听不太懂，导致作业也遇到些困难。他的父母非常担心，他们希望您能抽出今天中午的空余时间帮王小明同学辅导一下。”（注意人称和时间的变换、信息的完整性）

12.①张敏，我的朋友王莉听说你买了一套十卷本的《昆虫记》，她非常想向你借来阅读，不知道你能否同意？

②王莉，张敏已经同意借书给你了。她愿意先将《昆虫记》的前五卷先借给你阅读两个月。请你明天到她家所在的南湖小区七幢2单元301去取书。