小学语文人教部编版五年级上册1 白鹭教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册1 白鹭教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了作者简介，课文朗读，字词学习，宜鹤嫌朱嵌，框匣哨恩韵，易错笔画，流线型，不柔和不细致，美中不足，整体感知等内容，欢迎下载使用。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。中国作家、诗人，是我国新诗的奠基人之一。
主要作品：诗集《女神》等，历史剧本《屈原》《虎符》等，专著《中国古代社会研究》等。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
白鹭 嫌弃 粉黛嵌在 镜匣 嗜好
（技术、器物构造等）精细巧妙。
前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
大体虽然很好，但还有使人不满意的地方。
初读课文，读生字，然后划分文章段落，概括段落大意。
总起全文，以“精巧的诗”来比喻白鹭的美。
与第一部分首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
齐读第1自然段，说说这一段在文中所起的作用。
读第2～5自然段，思考：从哪些地方能感受到“白鹭是一首精巧的诗？”
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
古代计量单位，蚕吐丝为忽，十厘为一分，文中强调极其微小。
课文第6～8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的迷人景象
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
想象画面，你觉得白鹭是在“望哨”吗？它会想些什么呢？
白鹭站在小树的绝顶，专注地望向远方，它或许____________，或许____________，或许____________。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
读第9、10自然段，为什么作者觉得白鹭不是“歌”呢？
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
总结全文，表达对白鹭、对大自然的热爱与赞美之情
水田钓鱼枝头闲立空中低飞
本文是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的______和______、______、______时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
鹭 鸶[唐] 杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。