七年级上册复习提纲+2021--2022学年北师大版生物

七年级生物上册复习提纲

第一章  生命的世界

1、生物学——研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、生物圈（地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈，是地球最大的生态系统）

范围：海平面以下11000m海平面以上10000m。包括：大气圈下层、整个水圈以及岩石圈的上层。

3、生物多样性：

物种多样性：生物种类的繁多

遗传多样性（基因多样性）：同一物种有多个不同个体。是物种多样性的基础。

生态系统多样性

4、生物的基本特征：

（1）应激性   生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

   如含羞草的叶片受到触动时会自然下垂、吃话梅分泌唾液等。

（2）生长   一株幼苗长成一棵大树，生长是生物普遍具有的一种特性。

（3）繁殖   生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、孔雀开屏、植物开花结果等。

（4）新陈代谢（生物的最基本特征）   生物能排出体内产生的废物（如汗液、   尿液、二氧化碳等）、植物光合作用。

动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。

5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素

生物因素：生物之间彼此的相互影响。（生物间争斗、捕食、寄生、共生、竞争等）

非生物因素：阳光、空气、土壤、温度、湿度、水分等

6、生物与环境之间的关系：

生物能够适应环境，并能够影响及改变环境。

第二章  探索生命

1、生物学发展史：

①生物学的提出—拉马克（法）   ②生物分类及命名—林奈（瑞典、分类学之父）生物分类单位：界门纲目科属种（由大到小）

③生物进化论、《物种起源》—达尔文（英）  ④血液循环—哈维（英、实验法）

⑤DNA分子双螺旋结构——（美）沃森、（英）克里克 

⑥人类基因组计划——美德法英日中

2、生物学研究对象：

研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学

3、响尾蛇捕食猎物：

通过注射到猎物体内的毒液气味来追寻猎物。用中毒死亡老鼠和未中毒老鼠形成对照实验。

4、实验法研究的一般步骤：

a 发现并提出问题   b 收集与问题相关的资料  c 作出假设  d 设计实验方案

e 实施实验并记录   f 分析实验现象   g 得出结论

5、生物学研究方法：

实验法（重要）、观察法、调查法、比较法、文献法等。

6、制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素，每个变量因素应该设置对照。

第三章  细胞

1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞是生命活动的基本单位。

2、生物根据细胞数量可分为：单细胞生物——只有一个细胞（如衣藻、草履虫、变形虫、眼虫）和多细胞生物。

3、显微镜的结构及使用

a 取镜安放：两只手、略偏左、留边沿

b 对光：低倍镜、大光圈、看目镜、调反光、至雪亮

c 放置玻片：后插入、向前推、对准孔

d 观察物象：侧面看、粗螺旋、缓向下、留三两；看目镜、粗准焦、徐向上、物象现、即停止；细准焦、像清晰。

e收放：升镜筒、取玻片、降镜头、至最低、反光镜、直立放。

4、显微镜使用注意事项：

（1）    目镜无螺纹，物镜有螺纹；目镜的放大倍数与镜身长度成反比，物镜的放大倍数与镜身长度成正比。

（2）    光线过强时：小光圈，平面镜；光线过弱时：大光圈，凹面镜 。                        

（3）放大倍数：目镜×物镜

    放大倍数越大，视野越暗，细胞个数越少，细胞个体越大。

放大倍数越小，视野越亮，细胞个数越多，细胞个体越小。

（4）目镜内看到的物像是放大的倒像（上下颠倒，左右相反）

（5） 物象位置调整：

显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反，物与实，像相反；左偏左调、右偏右调，往哪偏向哪调。

低倍换高倍，先居中后放大（先调节物象至视野中央，再换高倍物镜）

5、动植物细胞玻片制作：

a、实验：观察人和动物细胞的基本结构

操作步骤：擦 → 滴（生理盐水，作用是保持细胞形态） → 刮 → 涂 → 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） → 染（用碘液，作用是便于观察）→ 吸

b、实验：观察洋葱表皮细胞

操作步骤：擦 → 滴（清水）→ 撕 → 展 → 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） →染（用碘液，作用是便于观察）→ 吸

6、动植物细胞结构及功能：

细胞膜：保护细胞，控制物质进出（进行物质交换）。

  细胞质（由细胞质基质和细胞器组成，可流动）：生命活动

动物体          的主要场所     

细 胞   细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动

线粒体：是细胞呼吸作用场所（分解有机物，能量转换器，动力车间）。

细胞膜：保护细胞，控制物质进出（进行物质交换）。

   细胞质（由细胞质基质和细胞器组成，可流动）：生命活动的主要场所     

  细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动

植物体 线粒体：是细胞呼吸作用场所（分解有机物、能量转换器， 动力车间）。

细 胞   细胞壁：具有保护和支持的作用

叶绿体：植物光合作用的场所，合成有机物，使光能变成化学能。

（能量转换器）

液  泡：内有细胞液，储存糖分、色素等多种物质。

6、动植物细胞结构的比较

7、细胞分裂

（1）细胞核一分为二（遗传物质先翻倍，后平分）

（2）细胞膜向内凹陷，使细胞从两细胞核之间一分为二

（3）细胞质一分为二，每部分含有一个细胞核

（1）细胞核一分为二（遗传物质先翻倍，后平分）

（2）两细胞核之间形成新的细胞膜、细胞壁

（3）细胞质一分为二，每部分含有一个细胞核

细胞分裂的意义：繁殖，生长，更新衰老死亡的细胞

第四章  生物体的结构层次

1、细胞的分化：

细胞在生物体生长发育过程中形成多种多样细胞的过程。

区分：分裂——细胞数量的增多  分化——细胞种类的增多

2、组织、器官、系统的形成：

组织：许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能所形成的。

系统：共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

3、           上皮组织：保护、分泌功能。

               结缔组织：分布范围最广，支持、保护、连接、营养等功能。

动物基本组织             包括骨、血液、肌腱、皮下脂肪等。

肌肉组织： 由肌细胞组成，具有收缩、舒张等功能。

               神经组织：接收刺激，产生并传导神经兴奋。

分生组织：有很强分裂增生能力，可不断分裂分化产生新细胞

 植物基本组织  保护组织：植物体外表面，起保护作用。

  营养组织：细胞壁薄，液泡大，贮存有营养物质。

              输导组织：运输水和无机盐的导管（死细胞）以及运输有机物的筛管。

4、植物的六大器官：

营养器官：根、茎、叶。   生殖器官：花、果实、种子。

5、动物八大系统：

消化、呼吸、泌尿、循环、运动、神经、生殖、内分泌。

6、动植物体结构层次：

动物：细胞   组织     器官     系统      生物体

植物：细胞    组织     器官     植物体

第五章 绿色开花植物的生活方式

1、光合作用：

（1）光合作用的发现史：

①海尔蒙特——水是使植物增重的物质

②普利斯特利——绿色植物能净化空气

③英格豪斯——绿色植物只有在光照下才能产生氧气

④瑟纳比埃——植物在光下释放氧气时吸收二氧化碳

⑤索绪尔——绿色植物在光下还要消耗水分

⑥萨克斯——绿色植物在光下还能合成淀粉等物质

（2）概念：绿色植物吸收二氧化碳和水分，在光照条件下，于叶绿体中合成淀粉等有机物贮存能量并释放氧气的过程。

（3）原料：二氧化碳、水；产物：有机物（主要为淀粉）、氧气；条件：光、叶绿素；场所：叶绿体。

（4）反应式：

两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量（化学能）。

（5）实质：合成有机物，贮存能量

（6）叶片结构：

     表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层。起保护、透光和保水作用

保卫细胞：成对存在，围成气孔，可进行气体交换。细胞内有叶绿体

      栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多

      海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少

        具有支撑作用

                      导管：输送水和无机盐

                      筛管：输送有机物

（7）.光合作用实验：

暗处理——消耗有机物；半遮光——探究光照影响，设置对照；

水浴加热——溶解叶绿素；带火星木条——检验氧气；碘液——检验合成淀粉；银边天竺葵等——检验叶绿体中进行；

氢氧化钠（氢氧化钾）溶液——检验需要二氧化碳；（ 淀粉遇碘液变蓝色；氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。）

（8）光合作用的意义及应用：

意义：生物圈生命生存的基础，生物体生命活动的来源，维持大气中碳氧平衡。

应用：合理密植、立体种植

2、呼吸作用：

（1）将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即熄灭了，说明瓶里缺少氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。

（2）甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体含有大量的二氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。

（3）装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，这证明种子呼吸时会产生热量。

（4）概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。                     

（5）反应式：有机物（贮存能量）+氧气           二氧化碳+水+能量

（6）实质：分解有机物，释放能量

（7）呼吸作用意义及应用：

意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。为生命活动提供动力（能量）

应用：新疆瓜果甜且大，原因：昼夜温差大，白天光合作用旺盛，贮存有机物，夜晚呼吸作用微弱，消耗有机物少。

（8）光合作用和呼吸作用的区别与联系：

3、吸收作用：

（1）水在植物体内的作用：①水是细胞的重要组成成分②水可以使植物保持状态③无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收、运输和利用。④水参与植物的各种生命活动，如光合作用、蒸腾作用

（2）概念：吸收作用：植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。

（3）吸收部位：根尖成熟区根毛细胞。

根毛利于吸收特点：a 数目多 b 细胞壁薄，细胞质少，液泡大，利于吸收。

（4）植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水

当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水。

吸水：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度；失水：根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度（造成“烧苗”）

（5）植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

缺失特点：缺氮枯黄，缺磷矮小暗绿，缺钾易倒伏。

（6）无土栽培：根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物。

4、蒸腾作用：

（1）概念：温暖有阳光照射时，植物体内水分以水蒸气形式通过气孔散失到体外的过程叫做蒸腾作用。 植物体吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用。

（2）意义：促进根吸收水分；促进植物体内水分和无机盐的运输；降低叶面温度，避免灼伤。

（3）应用：树木移栽大多在阴天以及傍晚，并要做好防晒工作。

5、运输作用：

（1）导管和筛管的区别：

（2）枝瘤的形成：树枝受到伤害后，树皮内韧皮部中的筛管被切断，有机物堆积，周围的细胞有大量营养物质，所以大量分裂生长，从而形成突起的枝瘤。

第六章                绿色开花植物的生活史

1、种子的结构及功能

　　　　　　　　　　　　　　　种皮：保护种子的内部结构

　　　　　　　　双子叶植物　　     胚芽：发育为茎和叶

（大豆）　　       胚轴：发育为根与茎之间的连接部分

　　　　　　　　　　　　　　　　　 胚根：发育为根

　　　　　　　　　　　　　　　　　 子叶：两片，贮存养料

　　　　                 果皮和种皮：保护种子的内部结构

 单子叶植物　胚乳：贮存养料

　　　　　　　　（玉米）　　　　　胚芽：发育为茎和叶

　　　　　　　　　　　　　　　　　胚轴：发育为根与茎之间的连接部分

　　　　　　　　　　　　　　　　  胚根：发育为根

　　　　　　　　　　　　　　　　　子叶：一片，吸收运输营养物质

区别：

有发育成熟而完整的胚

    有足够的营养物质储备

有生活力、停止休眠

                      适量的水分

                  充足的空气

                      适宜的温度

3、营养器官（根茎叶）的生长

（1）根系的分类：

直根系：主根长而粗，侧根短而细。如：蚕豆、豌豆、萝卜等的根系。

须根系：主根不发达，主要由不定根组成。如：小麦、玉米等的根系。

（2）根系的向性生长：向水性、向肥性、向地性。

  （3）         根冠：保护

                分生区：不断分裂产生新细胞

                伸长区：根生长最快的部位

                成熟区：根尖吸收水分和无机盐的主要部位

                 按位置分：顶芽、侧芽

按发育分：叶芽、花芽、混合芽

（5）          生长点（分生组织 ）：使芽轴不断伸长，

发育为顶芽

         叶原基：发育成幼叶

  芽原基：发育成侧芽，侧芽发育为侧枝

幼叶：发育成叶

芽轴：发育成茎、节间

4、生殖器官（花、果实、种子）的生长             

两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊

单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，分为雄花和雌花

无性花：一朵花中既无雄蕊又无雌蕊

（2）          花柄：支持作用

              花托：花的各部分着生的地方

花萼：由若干萼片组成，保护作用。

花冠：由若干花瓣组成。保护及吸引昆虫传粉

花药：内有花粉

  花丝：支撑花药，运输营养

  柱头：接受花粉         

  花柱：连接柱头和子房

  子房：内有胚珠，受精后形成

果实和种子     

（3） 传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上。

受精：花粉   柱头    长出花粉管     子房    胚珠   受精卵

     （含精子）                           （含卵细胞）

传粉方式：自花传粉、异花传粉（风媒、虫媒）

双受精——两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象（被子植物所特有的）

（4）果实和种子的形成

                    受精后，花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱     凋落

                             子房壁                     果皮

                                    珠被        种皮            果实

                                    受精卵       胚

第七章               
绿色植物与生物圈

1  1、绿色植物在生物圈中的作用：

（1）绿色植物的光合作用，为绝大多数生物生存和发展提供必需的物质和能量。所以，绿色植物是生产者。

（2）绿色植物的光合作用维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。

（3）绿色植物能促进生物圈中的水循环（蒸腾作用）。森林涵养的水分一部分供给植物生长需要，一部分则成为地下水。

2、保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。

3、覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫植被。我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型。

（银杉，被誉为植物界的“大熊猫”。水杉，被称为植物界的“活化石”。珙桐，也被称为“鸽子树” ，也是著名的“活化石”之一。）

4、我国将每年的3月12日定为全国的“植树节”。

5、“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植物造林工程。