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    第三单元 第1课 1929~1933年资本主义经济危机 课件 高中历史人教版选修3
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    高中历史人教版 (新课标)选修3 20世纪的战争与和平1 1929~1933年资本主义经济危机示范课ppt课件

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    这是一份高中历史人教版 (新课标)选修3 20世纪的战争与和平1 1929~1933年资本主义经济危机示范课ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了相对稳定,走向战争,贫富差距过大,股票投机过度,分期付款膨胀,生产与消费失衡,危机下的众生相,危机下各国的选择等内容,欢迎下载使用。

    两次大战间的资本主义世界
    1919—1922年,“凡—华体系”建立
    1923~1929年,资本主义相对稳定发展
    1929—1933年,经济危机,法西斯政权建立
    20世纪30年代,局部反法西斯战争开始,大战迫近
    1929—1933年资本主义经济危机
    简述1929-1933年世界经济危机爆发的社会根源;了解德国、日本建立法西斯专政的经过。认识1929-1933年世界经济危机的主要影响。比较德、日两国法西斯专政建立的异同。
    一、1929—1933年危机的爆发
    回顾:20年代的美国社会存在哪些狂热现象和风险?
    1925年T型的福特汽车在新建的流水线上生产,每十分钟就出产一辆…商业企业集中到更少的人手里,各种垄断非常普遍,做大做强成为主导的口号…… —— «这就是美国史»
    买分期的概念越来越普遍,从1920年到1929年,分期付款类的消费增加了500%。到1929年,美国60%的汽车、大型电器和钢琴都是靠分期付款方式购买的。 ——«仅仅是昨天»
    清洁工停下了手中的活,两眼紧盯着自动报价机……一个能说会道的股市评论员正在讲述:“一个打杂工在股市里赚了20多万、一名护士用病人给的小费赚了3万……——《仅仅是昨天》
    1923——1928年间,投机收益从100增长到410,工资指数仅仅从100增长到112。自然而然,用于消费品的收入,比起流入投资渠道以及流入富人腰包的滚滚洪流,实在太少了。——«大萧条时代»
    全年收入在2000美元的贫困户占家庭总数的60%, 1929年收入超过10万美元的2万个家庭总收入是600万个最穷家庭总收入的3倍……——《这就是美国史》
    资本主义制度的基本矛盾生产社会化和生产资料私人所有制之间的矛盾
    市场调节具有盲目性和滞后性
    “自由放任”不能缓解生产与消费的失衡
    “这个伟大、古老,一直是成功的社会的成员们正在自问,西方生命及其成长的长期历程,是不是在他们的时代很可能将到达终点?” ——«国际事务概览»(1932年)
    面临同样的危机,美国能够实行新政途径来解决危机,而德国、日本却走上法西斯道路。
    为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
    新帝国必须用德国的剑为德国的犁取得土地,为德国人民取得每天的面包。
    三、德国法西斯专政的建立
    思考:为什么并不缺乏理性思想力量的德国会乞灵于法西斯主义?
    危机中,工人失业人数迅速增多,从1929年的130万猛升到1932年初的600万,占全国工人人数的43.8%,全就业的只占33.6%。1931年,工厂倒闭数达19254家,大量中小企业破产。随着农业危机的不断加深,广大农户债务压身,大批中小农户破产。经济地位一向稳定的政府职员和知识分子,生活艰难。教师、医生、工程师和文艺工作者等失业人数高达10万之多。高等学校每年有2.6万人毕业,其中只有1万人能找到工作。
    “许多人从凡尔赛暴力和平的‘耻辱’中省悟出个人困境的原因,并把这种困境同民族不幸完全等同起来” ——米勒.波特霍夫《德国社会民主党简史》
    “《凡尔赛和约》的每一点都在我们的心灵和情感中焚起烈火,结果使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千万男女的心坎里……”——希特勒
    “这是一个高利贷者的和约,刽子手的和约,屠夫的和约,……使孩子们挨饿,甚至饿死。” ——列宁
    ①德历史上缺乏民主传统,军国主义色彩浓厚②《凡尔赛和约》对德制裁激发了德意志民族复仇情绪
    ①经济危机的打击激化了德国内矛盾②垄断资产阶级倾向建立独裁政府;③纳粹党的兴风作浪,煽动极端民族主义情绪。
    1933.1.希特勒出任德国总理(兴登堡任命仪式),世界大战的欧洲战争策源地形成
    2.德国法西斯政权建立的标志:
    讽刺德军开进莱茵非军事区
    四、日本法西斯专政的建立
    探究:比较德日两国法西斯专政建立的异同
    1、相同点:(1)建立的原因:①历史传统:专制和军国主义传统;②凡尔赛-华盛顿体系:受到限制③经济危机的沉重打击。(2)政权的性质与做法:都是法西斯专政,对内独裁,对外扩张。2、不同点:(1)上台方式:德—合法途径;日—军部推动;(2)发展过程:德—先上台后扩张;日—先扩张再上台。
    “大危机使世界走向战争”成了30年代的基本特征。
    1、1929-1933年的世界经济危机爆发的原因不包括 A劳动人民的购买力不足 B市场的虚假繁荣 C金融投机严重 D各国普遍采取贸易保护主义
    2、1929-1933年经济危机波及的范围特别广,这主要是由于A 美国对世界经济的影响巨大B 资本主义世界市场体系形成C 经济危机本身具有传播性D 世界性的贸易组织还没有建立起来
    3、德国法西斯专政的建立在方式上的最大特点是 A 通过对外扩张的方式建立 B 通过发动政变的方式建立 C 通过军部法西斯的支持建立 D 通过合法选举的方式建立
    4、欧洲战争策源地形成的标志是: A 墨索里尼在意大利建立法西斯专政 B 希特勒任总理后,德国走上独裁扩张道路 C 德国撕毁凡尔赛和约,放手扩军备战 D 德国军队开进莱茵非武装军事区
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