初中科学浙教版八年级下册第4章 植物与土壤第3节 植物的根与物质吸收完美版ppt课件

4.3  植物的根与物质吸收

一、选择题

1．两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出液，该实验是为了研究（        ）

A．根吸收水分的主要部位在根尖

B．根毛细胞从土壤中吸收水分的条件

C．无机盐对植物生长的影响

D．根毛区是根尖吸收水分的主要部位

2．如图是植物的根尖的四种不同类型的细胞，下列叙述错误的是（　　）

A．①生长最快的部位是④

B．②细胞和③细胞内的遗传物质相同

C．②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长

D．吸收水和无机盐的主要部位是①

3．根尖是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位，其中伸长区中的细胞逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长。如图为根尖结构示意图，伸长区部位在（　　）

A．① B．② C．③ D．④

4．不同作物缺少不同无机盐，表现不同的症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色．叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是(　　)

①硼②钾③磷④氮

A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③

5．下列植物全部属于须根系的一组是（　　）

A．水稻、洋葱 B．桃树、玉米

C．菜豆、松树 D．竹子、桂花树

6．张大爷是位经验丰富的菜农。一天，他发现自己种的白菜长得很差，叶小发黄，便施以氮肥、几天后，他发现白菜长势好转，叶色变绿。这说明含氮的无机盐能促进植物体的（　　）

A．细胞分裂 B．细胞衰老 

C．细胞死亡 D．细胞分裂和生长

7．有位科学家在一只大木箱里栽种了一棵黑麦，他创造条件使黑麦的根能够充分地生长，最后统计出这棵黑麦的根系上根毛数量多达数亿条，这种现象对黑麦生命活动的主要意义是（       ）

A．固定植株 B．吸收水分和无机盐

C．制造营养 D．繁殖后代

8．小江发现一株如上图所示的植物标本，感叹于它的根如此发达，以下各项不可能成为影响植物根的分布的是（　　）

A．光照强度 B．水分多少 C．肥力强弱 D．土壤结构

9．植物通过根系从土壤中吸收生长所需的各种无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出现相应症状的是（　　）

A．茎秆粗壮叶片墨绿 B．植株矮小叶片发黄

C．植株暗绿带红 D．植株矮小叶片褐斑

10．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（　　）

A．实验变量是水分的多少

B．实验应在黑暗处进行

C．土壤浸出液为植株生长提供无机盐

D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐

11．沿海地区进行一些围海造田，但其中栽种的农作物往往长势不好，影响产量。这是因为（       ）

A．植物吸水过多     B．沿海温度过高

C．土壤中无机盐的浓度过高，影响水分的吸收 D．没有进行科学的水肥管理

二、填空题

12．植物也会得“营养缺乏”症。如缺           时，植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑；缺             时，植株暗绿带红。“水华”和“赤潮”现象，分别是淡水和海水中的一种自然生态现象，主要原因是水体中                、                含量增加造成。

13．每年4月份油菜花开，龙泉黄南村总会吸引一大批游客前来赏花踏青。油菜花期长达30多天，期间需要大量水，油菜花吸水的主要器官是______；油菜花吸水时，植物根毛细胞液的溶质质量分数______外界土壤溶液的溶质质量分数（填“大于”“等于”或“小于”）。

14．给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象。原因是：施肥过多造成土壤溶液浓度____________(填“大于”“小于”或“等于”)根细胞细胞液浓度，使根细胞失水。

15．如图为根尖结构模式图，据图回答问题：

在根尖结构中，具有保护作用的是[④]______；细胞始终保持分裂能力的部位是[③]______；根细胞不断伸长的部位是[②]________；根吸收水分和无机盐的主要部位是[①]________。

三、探究题

16．某同学研究植物的生长是否需要无机盐，他选择了两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒，把一株的根浸在清水中培养，另一株的根浸在土壤浸出液中培养，两个星期后。

（1）浸在_____里的植株长得健壮，这是因为_____。

（2）为使实验结果正确,此实验需要控制的变量有：_____。

（3）你认为此实验还需改进吗？_____。

（4）实验开始时切去谷粒的目的是_____。

17．小林常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质，蛋壳真能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，小林进行了如下实验来探究这个问题。   

Ⅰ、首先选取了发育情况相同的2株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙两个花盆中(甲、乙中装有洗净的等量细沙)。

Ⅱ、甲盆中不放蛋壳，乙盆中放蛋壳，其他管理条件都相同。

Ⅲ、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化，小林将变化情况记录在下表中：

请根据上述材料回答以下问题：

（1）小林的实验，变量为________，实验的假设是________。       

（2）小林设置甲盆的目的是________。       

（3）小林的实验有不足之处，需要完善，请提出改进建议：________。       

（4）实验改进后，你能得出的结论是________。       

（5）根据学过的知识推断，蛋壳中含有能促进植物生长的营养物质是________。

18．小科发现有些植物细胞失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离；吸水后细胞又恢复原来的状态。请教老师后得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”现象。小科进一步研究，设计并开展了以下实验，请回答：

（1）该实验要研究植物细胞的“分离”和“复原”现象与______的关系。

（2）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是______。

（3）该实验可得出的结论有______。

A．四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同

B．四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象

C．清水都能使已发生“分离”现象的植物细胞复原

四、简答题

19．如图一是根尖的四种细胞，请仔细观察它们的结构特点，回答下列问题。

（1）根对水分的吸收主要部分是根尖的______区（用图中字母表示）。

（2）根据所学根尖结构的知识，分析图A、B、C、D可知A—D所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是______（用图中字母和箭头表示）。

（3）根毛细胞之所以能够吸水是因为根毛细胞液______周围土壤溶液浓度，如图二______（A或B）所示。

参考答案：

1．A

【解析】

【分析】

对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

【详解】

根尖是根吸收水分和无机盐的主要部位。两株长势相同的同种幼苗，上图减掉根尖，下图不作任何处理，分别放入等量等浓度的土壤浸出液中，经过一段时间，上图幼苗萎蔫，下图幼苗生长良好，说明该实验是为了研究是根尖吸收水分的主要部位，A正确。

故选A。

【点睛】

本考点一般直接考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

2．A

【解析】

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中：①成熟区也叫根毛区、②伸长区、③分生区、④根冠。

【详解】

A．②伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，A错误。

B．②伸长区细胞和③分生区细胞内的遗传物质相同，B正确。

C．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。

D．①根尖的成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。

故选A。

【点睛】

掌握根尖的四部分结构及各部分结构的功能。

3．B

【解析】

【分析】

根尖从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。

【详解】

A．①为成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，错误。

B．②为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，正确。

C．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，近似正方形，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为②伸长区，能使根不断伸长，错误。

D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，错误。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握根尖的结构特点和功能。

4．D

【解析】

【分析】

植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，一旦缺乏会引起缺乏症。

【详解】

缺氮：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，大白菜矮小瘦弱，叶色发黄，是缺氮。缺硼：硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此油菜只开花不结果是因为缺硼。缺钾：含钾的无机盐使植物茎秆健壮，抗倒伏作用，还能促进淀粉的形成与运输。向日葵杆细茎弱，易倒伏，是缺钾。缺磷：植物长得特别矮小，夜色暗绿色，叶片出现紫红色。

故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记各种无机盐的作用和缺乏症状。

5．A

【解析】

【分析】

根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，主要由不定根组成的根系叫须根系。

【详解】

由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根。根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如桃树、菜豆、桂花树的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如水稻、洋葱、玉米、竹子的根系。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点。

6．D

【解析】

【分析】

一株植物比其它同类植物长得矮小瘦弱，而且叶片发黄，表明该棵番茄缺少氮肥；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。

【详解】

氮肥作用能促使植物细胞的分裂和生长，促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。题干中，张大爷种的白菜施加氮肥后白菜长势好转，叶片变绿，说明氮肥可以促进植物体的细胞分裂和生长，故D选项正确。

故选D。

【点睛】

此题考查各种无机盐对植物的作用，可以从氮磷钾的作用及缺乏症状表现方面来解答。

7．B

【解析】

【分析】

植物通过根的根毛吸收土壤中的水分和无机盐。

【详解】

根毛是根吸收水分和无机盐的部位，大量的根毛扩大了根的吸收面积，有利于吸收更多的水分和无机盐。这棵黑麦的根系上根毛数量多达数亿条。这种现象对黑麦生命活动的主要意义是吸收水分和无机盐。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握根的结构和功能。

8．A

【解析】

【分析】

大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。

【详解】

大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用；根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长；根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长；由于重力作用向地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根向近地的一面弯曲生长，使根从地表发芽向下生长，使根的生长具有向地性，因此，最不可能成为影响植物根的分布的是光照强度。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解根系的分布特点与环境相适应。

9．B

【解析】

【分析】

植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

【详解】

植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺氮时，植株弱小，叶片发黄；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运，缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈褐色。

故选B。

10．C

【解析】

【详解】

试题分析：A、这个实验的变量是土壤中的无机盐，而不是水分的多少，故A错误。

B、植物的生长离不开光合作用，光合作用只能在光照条件下，进行，因此为了保证植物的正常生长，实验要在光照条件下进行。故B错误。

C、土壤中含有无机盐，因此，土壤浸出液可以为植物提供无机盐。选项C正确。

D、本实验中无法确定土壤浸出液的成分，因此，不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。

考点定位：植物生长需要无机盐。

11．C

【解析】

【分析】

影响生物的非生物因素包括阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。

【详解】

植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水。莆田沿海地区土壤中无机盐的浓度过高，影响水分的吸收，所以栽种的农作物往往长势不好，影响产量。

故选C。

【点睛】

解题的关键是知道生物与环境的关系以及植物的吸水、失水原理。

12．钾、磷、氮、磷

【解析】

【分析】

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

【详解】

氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿，土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。“水华”和“赤潮”现象，分别是淡水和海水中的一种自然生态现象，主要原因是水体中氮、磷含量增加造成。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记缺少氮、磷、钾对植物的影响。

13．     根     大于

【解析】

【分析】

（1）根吸收水分的主要部位是根尖，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输送水分和无机盐，因此根尖吸水能力最强的是成熟区。

（2）细胞液浓度大于土壤溶液浓度，吸水，反之，失水。

【详解】

植物吸收水和无机盐的主要器官是根，故油菜花吸水的主要器官是根，油菜花吸水时，细胞液浓度大于土壤溶液浓度，吸水，反之，失水，而根毛区细胞液泡里的细胞液质量分数一般较土壤溶液质量分数大，利于吸收水分，故植物根部细胞液的溶质质量分数大于外界土壤溶液的溶质质量分数。

【点睛】

了解植物的吸水与失水是解答此题的关键。

14．大于

【解析】

【分析】

植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。

【详解】

植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，要合理施肥。

【点睛】

解题的关键是理解植物细胞吸水和失水的原理。

15．根冠       分生区             伸长区             根毛区

【解析】

【分析】

此题考查的知识点是根尖的结构，解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来切入。

【详解】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

图中④是根冠，位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。

③是分生区，被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。

16．     土壤浸出液     土壤浸出液中有各种无机盐     温度、水、光照     需要应用蒸馏水和无机盐溶液     由于谷粒自身含有无机盐，因此在实验开始应切去谷粒，从而避免植物自身的无机盐对实验结果造成干扰

【解析】

【分析】

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

【详解】

（1）因为植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中有丰富的无机盐，而清水中相对缺乏植物生长所需要的无机盐，故浸在土壤浸出液中的植株长得健壮。

（2）由控制变量法可知，除研究的量作为变量以外，其他一切可能影响实验结果的量都要控制相同。这一实验被研究的量是无机盐，其他如水稻幼苗生长状况、根浸没在液体中的程度、观察时间等都必须相同。

（3）从控制变量的角度可以看出实验中的一个明显的不足：清水中也有一定量的无机盐，无法做到一个实验有无机盐，另一实验没有无机盐，所以最好将清水换成蒸馏水，确保该组没有无机盐。

（4）此实验是探究植物的生长是否需要无机盐，所以在实验前，应该吧植物本身所含有的无机盐去掉，防止干扰，所以由于谷粒自身含有无机盐，因此在实验开始应切去谷粒，从而避免植物自身的无机盐对实验结果造成干扰。

【点睛】

解答此题的关键是无机盐对植物的作用以及探究实验的特点。

17．     （1）蛋壳；     蛋壳对植物(吊兰)的生长有影响     （2）与乙形成对照实验     （3）增加吊兰幼苗数量(或设置重复实验)     （4）蛋壳对植物(吊兰)的生长有影响     （5）无机盐

【解析】

【分析】

科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。

【详解】

（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。因此，小林的实验，变量为蛋壳，其它的实验条件相同，实验的假设是对提出问题肯定或否定的回答，所以作出假设是蛋壳对植物(吊兰)的生长有影响。       

（2）小林设置甲盆的目的是与乙形成对照实验，只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制变量的单一性。       

（3）实验中样本数量过少，易出现偶然性。同时，实验还需要进行重复实验，减少误差，避免偶然性。因此，小林的实验有不足之处，需要完善，提出改进建议：增加吊兰幼苗数量(或设置重复实验)。

（4）实验改进后，你能得出的结论是蛋壳对植物(吊兰)的生长有影响。       

（5）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。因此，根据学过的知识推断，蛋壳中含有能促进植物生长的营养物质是无机盐。

【点睛】

解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项，植物的生活需要水和无机盐。

18．     溶液种类     洋葱鳞片叶外表皮细胞失活     AB

【解析】

【分析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

（2）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，解答即可。

【详解】

（1）从表格可知，该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与溶液种类的关系。

（2）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是洋葱鳞片叶外表皮细胞失活。

（3）该实验可得出的结论有：

A．从表格可知，四种溶液质壁“分离”的起止时间不同，所以四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同，正确。

B．从表格可知，四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象，正确。

C．从表格可知，有一组细胞不能复原，所以清水都能使已发生“分离”现象的植物细胞复原错误。

【点睛】

仔细审题是解题的关键。

19．     D     C→B→A→D     大于     A

【解析】

【分析】

根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中A是伸长区，B是分生区，C是根冠，D是成熟区。

【详解】

（1）（2）C根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，使之免受土壤磨损的功能。B分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大。A伸长区，位于分生区稍后的部分，生长最快的部分是伸长区。D成熟区，表皮细胞向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。A—D所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是：C→B→A→D。

（3）植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中根毛细胞之所以能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度；反之，当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛就失水。图二中A细胞吸水，B细胞失水。