高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化运动的规律性备课课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化运动的规律性备课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了2运动的规律性，物质与运动，但它真的静止了吗，“静默键”下的阿克苏，运动是有规律的，特别提醒等内容，欢迎下载使用。

2022年的8月10日-18日，阿克苏被迫按下“静默键”
议一议：你认为“静止”中的阿克苏会存在哪些运动？各自的载体是什么？世界上存在不运动的物质吗？存在不以物质为载体的运动吗？
如果将运动归类，大体可以归为以下几种形式：
议一议：你认为“静止”中的阿克苏会存在哪些运动？各自的载体是什么？
宇宙间一切事物、现象的变化和过程
日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。——《周易》
注意： “一切”，包括自然界、人类社会和人的思维；“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化等。
1.运动的概念：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性与个性的关系。
世界上存在不运动的物质吗？存在不以物质为载体的运动吗？
如果你认为存在不运动的物质或者存在不以物质为载体的运动，请举出例子论证。
1.运动的概念2.运动的基本形式3.物质与运动的关系
（1）物质是运动的物质：运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
运动是绝对的、永恒的、无条件的
（2）运动是物质的运动：物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
→方法论：1.要用运动、变化、发展的观点看问题；2.反对离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点
哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。
①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。（世界上不存在脱离运动的物质）离开运动谈物质 形而上学
②运动是物质的运动。（根本不存在脱离物质的运动）离开物质谈运动 唯心
(1)固有的:是说规律是事物运动过程中自身具有的，既不是神的旨意、天的命令，也不是人的认识和意志强加给事物的，它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。 (2)本质的:规律是事物本质的联系，不是现象的联系。规律通过各种现象表现出来,现象是事物的表面特征和外部联系，能够被人的感觉器官直接感知，而本质无法被直接感知，人们可以运用抽象思维透过现象把握事物的本质和规律。 (3)必然的、稳定的:是说规律不是事物运动过程中偶然建立起来的联系，而是必然发生的、确定不移的和相对稳定的联系。
事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
——不是主观臆造的（喜鹊报喜，乌鸦报丧）
——不是现象的（苹果落地）
——不是偶然的（守株待兔）
——不是多变的（股票价格）
A.红灯停，绿灯行 B.新陈代谢C.水往低处流 D.苹果落地
注意：通过感官直接感知到的是现象。现象看起来再有“规律”，仍然是现象。规律隐藏在事物之中，需要运用抽象思维才能把握。
A.万有引力规律 B.近朱者赤，近墨者黑C.生产关系一定要适应生产力发展状况 D.规则、定理、法律
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
1.规律的存在不以人的意志为转移2.规律是否发生作用不以人的意志为转移
在规律上不能用的词语：发明规律 消灭规律 创造规律 改变规律
在规律上能用的词语：发现规律 尊重规律 认识规律 利用规律
自然界的运动是有规律的
人类社会的运动是有规律的
人的思维（意识）运动是有规律的
议一议：规律有何特点？
规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中都有其固有的规律。
→方法论：必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。
思考： 规律是客观的，其存在和是否发生作用不以人的意志为转移，是否意味着人在规律面前无能为力？
①我们必须尊重客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以认识规律和利用规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
含义运动与物质→方法论要求
世界是物质的,物质是运动的运动是有规律的,规律是客观的
二、正确发挥主观能动性
思考：我们一起旅行吧，旅行前会做什么？
意识活动具有目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
1.人能够能动地认识世界
旅行那么多地方，你最喜欢哪里？
不仅能反映现象，而且能把握本质和规律
图片说明了什么？共同说明了意识活动具有什么特点？
意识活动的特点:目的性、自觉选择性、能动创造性(1)目的性（不同于动物无目的本能活动）【点拨】侧重于行动目标、方式和步骤等的确定。【关键词】目的、动机、目标、行动步骤、规划等。(2)自觉选择性: 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不限于客观世界有什么就反映什么。意识反映什么,源于实践活动的需要。【点拨】侧重于在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。（自身的需要作出的选择，可能是喜欢的，新奇的，在乎的等）
(3)能动创造性---意识活动的能动创造性,是人能够认识世界的重要条件。①意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物本质和规律。（深度）②它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。（跨度）③随着实践的发展和人的认识能力的提高，正确的认识在不断的增加（进程）【点拨】侧重于“创造”。 【注意】 就每个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的。认识是有限和无限的统一。【总结】世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物。（未知≠不可知）
2.人能够能动地改造世界
人能够能动地改造世界：意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
意识对于人体活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。
悲伤心怒伤肝思伤脾忧伤肺恐伤肾
思考：以上两幅漫画从正反两方面说明了什么？
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标
违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用
意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。
3.有效发挥意识能动作用
1.人能够能动地认识世界（反映）。
2.人能够能动地改造世界（反作用）。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
意识能够能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
3.意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。
【注意区分】意识的反映、反作用、能动作用、主观能动性
物质决定意识,意识是物质的反映。
意识对物质具有能动作用:人能够能动地认识世界和改造世界。
【关键词】物质决定意识 根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。意识能动作用 在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。
1.意识能反作用于客观事物，能直接引起客观事物的变化。
解析：意识不能直接引起客观事物的变化。人们在意识的指导下，通过“实践活动”才能把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的新事物。
2.意识对客观事物的发展具有促进作用。
解析：正确意识对客观事物的发展具有促进作用，错误意识具有阻碍作用。