山东省淄博市高青县2022-2023学年六年级上学期期中生物试题(含答案)

这是一份山东省淄博市高青县2022-2023学年六年级上学期期中生物试题(含答案)，共8页。试卷主要包含了选择题，理解与应用等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题：（20分）（将选择题的答案写在第二卷的答题卡处）
1．新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康，下列哪项不能作为判断新冠病毒是生物的依据？（ ）
A．具有繁殖的特性 B．其有遗传的特性
C．具有变异的特性 D．只有致病的特性
2．我国每十年进行一次全国人口普查，2021年公布第七次全国人口普查的人口数为14．43亿，人口普查的方法属于（ ）
A．分析法 B．观察法 C．比较法 D．调查法
3．下列语句中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
4．在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征？（ ）
①具有生长现象 ②能排出体内产生的废物 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A．①②③ B．①②⑥ C．②③④ D．③④⑤
5．古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
6．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，如果某生物兴趣小组想探究“光对鼠妇生活的影响”，那么应选择下列哪组条件作为对照？（ ）
A．干燥育阴暗 B．明亮与阴暗 C．干燥与潮湿 D．低温与湖湿
7．每年的3月12日为植树节，参与义务植树已逐渐成为人们的自觉行动，我国森林覆盖面积得到了提高，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明（ ）
A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物相互影响
8．观察法和实验法是研究动物行为的主要方法；以下研究中没使用实验法的是（ ）
A．用自制的迷宫，观察小白鼠走出迷宫需要的时间
B．隐蔽在树林里，用望眼镜观察鸟的育雏行为
C．将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
D．人为设置干燥和潮湿环境探究湿度对鼠妇生活的影响
9．下列说法中，能够被看作一个生态系统的是（ ）
A．千乘湖中所有的角 B．黄河流域所有的植物
C．扎龙自然保护区 D．蒙古草原上所有的生物
10．在某一草原上，只有草→A→B一条食物链。下列哪一项能正确表示物种A与物种B的数量变化是（ ）
A． B． C． D．
11．生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于（ ）
A．生产者、消费者、分解者 B．生产者、分解者、消费者
C．消费者、分解者、生产者 D．分解者、生产者、消费者
12．下列能够正确表示一条完整的食物链的是（ ）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．虫子吃草，娃吃虫子 D．牛吃秸秆，鸭吃谷稻
13．在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图，下列说法错误的是（ ）
A．这条食物链可以表示为“②→①→④→③”
B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C一段时间内，如果④的数量增加，就会导致③和②的数量增加
D．若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，则说明该生态系统具有一定的自动调节能力
14．某农田生态系统生物之间的关系如图，下列说法错误的是（ ）
A．图中有2条食物链 B．图中的细菌、真菌是分解者
C．图中的青蛙和鸟是竞争关系 D．若一些有毒物质进入该生态系统，则水稻体内积累的有毒物质最多
15．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上生存的所有生物的总称
B．生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境
C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
D．生物圈是最大的生态系统
16．洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示。那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是（ ）
A． B． C． D．
17．生态系统是多种多样的，但各个生态系统不是各自独立的、互不相干的。下列说法不正确的是（ ）
A．食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起
B．所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响
C．每种生态系统中生活的生物都是一样的
D．很多生物能生活在不同的生态系统中
18．食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系而形成的链状结构。下列有关食物链的叙述正确的是（ ）
A．食物链都是由太阳能开始的
B．位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物
C．食物链遭到破坏不可能危机生态系统的平衡和稳定
D．食物链只表示生物之间的食物关系，与能量流动无关
19．如图为生态系统的物质循环示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．丙是分解者，主要是由微生物组成 B．甲与乙之间是取食与被取食的关系
C．二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 D．②表示的生理过程是光合作用
20．城市生态系统是高度开放的生态系统，下列从生态系统理论上说明这一点的是（ ）
A．城市生态系统对其他生态系统具有依赖性
B．城市生态系统对其他生态系统能产生强烈干扰
C．城市生态系统要大量输入输出物质和能量
D．城市生态系统人口众多，与外界交流频繁
第Ⅱ卷（非选择题）
二、理解与应用（30分）
21．稻田养殖是一种根据生态经济学原理在稻田生态系统进行良性循环的生态养殖模式，有利于保护生态环境，增加农民收入，如图为稻田生态系统的部分食物网，请分析回答：
（1）图中所表示的是不是一个生态系统？________，理由是：________。
（2）若稻田被有毒物质“汞”污染，图中体内有毒物质积累最多的生物是________。
（3）图中小龙虾和青蛙的关系是________。鱼、虾游动、觅食有助于稻田活水、通气，促进水稻根系的________作用，从而利于水稻根系的生长发育。
（4）稻田养殖可以降低病虫害的发生，从而减少农药使用量，原因是稻田养殖增加了稻田生态系统的生物种类，进而提高了生态系统的________能力，利于抵抗外界干扰，保持自身相对稳定。
22．图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网；图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量；图三表示生态系统中的物质循环和能量流动，请据图回答：
（1）图一食物网由________条食物链组成，其中最长的一条是________________________。
（2）图一中，所含能量最少的是________，该食物网的能量最终来源是________。
（3）图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图二中的甲对应图一中的生物是________。
（4）图三中的B对应图一中的生物是________________。
23．高青县北依黄河，南靠小清河一个包括湿地生态系统、农田生态系统、次生林生态系统以及城市生态系统等生态自然环境保持良好的区域，研究人员调查了湿地生态系统中的生物类群，并绘制出碳循环图解（图2）。
（1）在以上生态系统中，人为因素影响最大的是________生态系统。
（2）图1表示次生林生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4种生物的相对数量变化，则该食物链是________。
（3）从生态系统的组成成分来看，图2中的A代表________，F代表________。
（4）上述生态系统中，________生态系统有净化水质和蓄洪抗旱的作用，并有“地球之肾”之称。
（5）通过以上分析可以看出，地球上最大的生态系统是________，它也是所有生物共同的家园。
24．黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统。位于山东省东北部的渤海之滨。拥有河海交汇、新生湿地、野生鸟类三大世界级生态景观，对于保持河海生态系统平衡、调节气候、蓄洪防早、提高生物多样性、维护区域生态安全具有重大意义。图一为湿地部分生物之间的关系图请据图回答问题：
（1）图一中有________条食物链，鹰获取能量最多的食物链是________。
（2）由图一可以看出生态系统中，物质流动的特点是________。
（3）若图二表示的是植物、鼠、蛇、鹰四种生物之间的数量关系，则乙代表的生物是________。乙数量最少的原因是：________________________。
（4）如果将该生态系统中的植物大面积毁坏，则生态平衡将会遭到破坏，这说明生态系统的________。
25．黄粉虫，又称面包虫（见图），幼虫体表是黄色的，常常成群聚集在粮仓里的粮食堆中。黄粉虫幼虫的营养价值很高，也容易饲养，因此常用来作鱼类的饵料。某生物兴迎小组，为了研究非生物因素对黄粉虫的影响作如下实验：
材料用具：
现在提供黄粉虫10只、硬纸盒、湿泥土，干燥的泥土、记录本、计时器等。
实验步骤：
（1）根据材料用具可以看出该小组是探究________（非生物因素）对黄粉虫的影响。
（2）具体操作：
①在硬纸盒左半侧内铺一层湿泥土，右半侧内铺一层________（这样做的目的是：________），然后将硬纸盒置于适合黄粉虫生活的环境中。
②在硬纸盒左右半侧的泥土上各放5只鼠妇，静止2分钟后观察________，并做好记录。
（3）为了实验更准确，我们应该将各小组得到的数据如何处理________________。
（4）进行生物研究除了本题涉及到的实验法以外，还有其他许多方法，例如________等。
2022-2023学年度第一学期期中复习训练题
六年级生物（答案）
一、选择题（请将唯一的正确选项填入下面表格内）每题1分，共20分
二、理解与应用（每空1分，共30分）
21．（1）不是 缺少非生物部分和分解者
（2）青蛙
（3）竞争关系和不是关系 呼吸
（4）自我调节（或自动调节）
22．（1）5 草→鼠→蛇→鹰
（2）鹰 太阳能
（3）蛇
（4）兔或鼠
23．（1）农田
（2）丁→乙→甲→丙
（3）生产者 分解者
（4）湿地
（5）生物圈
24．（1）2 植物→鼠→鹰 （2）反复循环（或循环流动）
（3）鹰 能量随食物链流动单向递减，鹰类所处能量级别最高，所以数量最少所获取的能量最少（合理即可）
（4）自动调节能力是有限度的
25．（1）湿度（或水）
（2）①干燥的泥土 设置对照 ②左右两侧黄粉虫的数量
（3）求平均值
（4）观察（调查等）选项
语句
生物特征
A
梁上有双燕，翩翩雄与雌
能繁殖
B
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
对外界刺激作出反应
C
破壳而出的幼鳄
生长发育
D
螳螂捕蝉，黄雀在后
生活需要营养
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
C
C
D
B
B
B
C
C
题号
11
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15
16
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20
答案
B
C
B
D
A
B
C
B
D
C