数学一年级上册6 11～20各数的认识评课课件ppt

这是一份数学一年级上册6 11～20各数的认识评课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了数一数，个一是1个十，怎么表示，读作十一，个十和个一，读作十二，读作十三，读作十四，读作十五，读作十六等内容，欢迎下载使用。

第1课时 11～20各数的认识
第 6 单元 11～20各数的认识
人教版(新插图)一年级数学上册
数一数下面有多少根小棒，用数字表示出来。
1.数一数图中的学具各有多少。
（教材P74 做一做1）
2.从一数到二十。从七数到十三。
（教材P74 做一做2、3）
探究点2：20以内数的顺序和大小
10和12中间的数是几？
你能提出其他问题并回答吗？
（1）（ ）是由1个十和6个一组成。
（2）（ ）是18和20中间的数。
（3）（ ）比16多1。
（4）4个一和1个十组成（ ）。
（5）2个十是（ ）。
（教材P77 第7题）
发现：十几是由1个十和几个一组成的。
1. 10个一是1个十。2个十是20,20里面有 20个一。2. 11～20各数的读法：个位是几就读十几； 20读作二十。3. 11～20各数的组成：十几都是由1个十和 几个一组成的；20是由2个十组成的。
第2课时 11～20各数的写法
下面的数有几个十，几个一？
个位和十位分别应该填几呢？
第一档是个位，个位上有几颗珠子就表示几个一。
第二档是十位，十位上有几颗珠子就表示几个十。
个位和十位分别应该拨几颗珠子呢？
个位和十位上的数分别表示什么意思呢？
这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。
个位上没有珠子，怎么写？
（教材P75 做一做1）
（教材P75 做一做3）
（1）1个十和5个一组成的数是（ ）。（2）2个一和1个十组成的数是（ ）。（3）十位上是2，个位上一个数也没有，这个数 是（ ）。
在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几；有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起。。
第3课时 10加几、十几加几及相应的减法
可以在计数器上拨一拨。
你能再写出两道减法算式吗？
也可以先把个位上的数相加减，再加整十数。
在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？
（教材P78 做一做1）
（教材P78 做一做2）
（教材P78 做一做3）
10+4= 11+4= 13+5=
14-10= 15-4= 18-5=
（教材P80 第1题）
（教材P81 数学游戏）
计算10加几和相应的减法时，10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。计算十几加几和相应的减法时，十位上的数不变，只把个位上的数字相加减。
小朋友们去动物园参观。
根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？
小丽和小宇之间有几人？
“之间”是什么意思呢？
这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？
从小丽开始画比较简便。
你还能找出其他方法吗？
15人里减去10人就是小丽后面的人数。
15 - 10 = 5（人）
再减去1人就是小丽和小宇之间的人数。
5 - 1 = 4（人）
东东和玲玲之间有几人？
（教材第79页 做一做）
答：东东和玲玲之间有3人。
今天有雨，原定今天开的运动会推迟3天再开。
推迟后，运动会星期几开？
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
（教材第80页 第5题）
“之间”不包括两边的人。
求两个数之间有几个数，可以用数数法；也可以用画图法；还可以用计算法，用大数减去小数再减1。
1.先圈出10只，再接着数。
2. 用 摆出下面的数。
11 13 16 18 20
3.数一数共有多少只鞋。
5.按1~20的顺序连线。
6.找出数学书的第7、12、18、20页。
（1）3个一和1个十合起来是（ ）
（2）十位上是1，个位上是9的数是（ ）
（1）一共有（ ）只。
（2）把左边4只圈起来。从右边数，把第7只圈起来。
（1）小红的信应该放在（ ）号信箱。
（2）填出其他几个小朋友家的信箱号。
2.先猜一猜大约有多少个，再很快地数出来。
比 多____。
今天我从第10页读到第14页，明天该读第15页了。