小学Unit 6 Are you ready?习题ppt课件
展开牛津译林版英语一年级下第一课时教学设计
课题 | Are you ready? | 单元 | Unit 6 | 学科 | 英语 | 年级 | 一年级下 |
学习 目标 |
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重点 | 能听懂、会说hop,run,walk,jump发音准确 | ||||||
难点 | 能听懂、会说One,two,three···的指令,并做出正确的反应 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1. Greetings. 师生简单打招呼,然后学生之间互相打招呼。 2.出示幻灯片第2页,观看英语动漫视频Focus,提前了解本单元重点内容。。 | 分小组积极大胆进行讨论,大胆预测本单元内容。 | 激发学生的好奇心和学习兴趣,自然引出新课。 |
讲授新课 |
(1) 观看幻灯片第三页。 观看动漫视频,提问学生:Do you like moving?
(1) All the students stand up,do as the following pictures do,让全体学生起立,在不影响其他班级的教学情况下,让学生跟着图片中的人物做动作。 (2)展示幻灯片第五页,提问学生Are you ready?展示图片,让学生跟着做,猜测单词的意思,提问学生图片中的人物What is he doing?,引导学生回答,教授新单词,带领学生边做动作边大声读单词。 (3)以相同的方法教授单词run,jump,walk. (4)听老师口令做动作。老师讲解游戏规则,第一轮:听老师口令做出相对应的动作 第二轮:听老师口令做出相反对应的动作
3. Story time.
(4)Let’s play. 玩游戏 What’s missing?复习巩固本课新单词。 走迷宫,巩固本单元句型。 3. Let’s Learn. 展示幻灯片18-19页。 加深学生对Are you ready?句型的理解。 讲解语法: 代词(It/they)+be动词(is/are)+ 形容词/名词 此句型常用于描述物品的性质、名称, 如:It is my cat. It is cute. They are my friendes. They are beautiful 陈述句: 代词(It/they)+be动词(is/are)+ 形容词/名词 一般疑问句: be动词提前:be动词(is/are)+代词(It/they)+ 形容词/名词 特殊疑问句: 疑问词+be动词(is/are)+代词(It/they)+ 形容词/名词 如:Are you ready?
观看课文动漫视频
(1) 三人一组进行故事表演练习。 (2) 注意自己的语音语调,表情和动作。 (3) 一小组表演时,其他小组观看并评分。 5. Summary 6. 完成幻灯片中相应的课堂练习. 根据板书复述今天学习的内容: 7. Homework. (1)Read the new words and the sentences. (2)Listen and imitate “Unit 6”. | 新单词的学习:老师引导学生边做动作边学习新单词,学生跟读新单词,注意模仿发音,同时记忆单词的拼写;Story time的学习:播放课文录音时,模仿语音语调;游戏复习单词、句型,积极抢答; 学习并巩固语法时,注意加强记忆; 根据老师组织的游戏活动,积极参加并大声回答问题;两人一组进行对话练习,同时注意单词发音正确;认真观看视频,注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆;以各种形式进行朗读和对话并分角色表演,注意语音语调,加上肢体动作;完成课堂练习,认真分析题目,再作答案。 | 通过反复的听读训练,掌握词汇;通过游戏比赛,巩固单词; 提出问题,针对性的完成学习目标; 以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识; 学生以对话的形式复习巩固句型,可以加深印象; 练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果; 学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性。 |
课堂小结 | 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事;能初步听懂、会读词汇Jump run hop walk Are you ready? Well done. 本课为新授课,将新学知识融于游戏之中,让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识,从而使整个教学过程具有双向性和互动性,让学生在学习中获得乐趣,在游戏中获得知识;采用小组竞赛,小组共同完成任务的形式来巩固练习,这不仅适应了活动化教学的要求,又顺利地完成教学任务。 |
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板书 |
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