2021学年2.1 改造我们的学习课后练习题

这是一份2021学年2.1 改造我们的学习课后练习题，共7页。试卷主要包含了巩固基础，基础训练等内容，欢迎下载使用。



一、巩固基础
1.下列句子中哪些词语体现了语言准确性的特点？
①错误常常是正确的先导当然
②上面我所说的是我们党里的极坏的典型,不是说普遍如此。但是确实存在着这种典型,而且为数相当地多,为害相当地大,不可等闲视之的
答案：



2. “如果我们回想一下,我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅,何等贫乏,则现在我们对于这些的认识是深刻得多,丰富得多了。”“深刻与“丰富”两个词能不能互换?
答案：


3.读下面句子谈谈体现作者情感态度？
“这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。”
答案：


4.“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风,这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风,还在我党许多同志中继续存在着。这段话在语言表达上有什么特点？有这样的表达效果？
答案：


二、基础训练
5．下列加点字的注音全都正确的一组是（)
A.肤浅（fū）逻辑（ji)竹笋（sǔn）闭塞眼睛（sè）
B.谆谆（zhūn） 校勘（jià） 诊治（zhěn）生吞活剥（bā）
C.谬种（miù）钦差（qīn） 滥调（làn）有的放矢（shi）
D.臆造（yi）雕琢（zhuó） 哗众（huá）华而不实（huā）
6．下列各项中的修辞手法表述有误的一项是（）
A.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以玉壶中晶莹透明的冰自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。
B.毛泽东在《改造我们的学习》中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，将主观主义者比作“墙上芦苇”和“山间竹笋”。
C.《红楼梦》用“寄言纨绔与膏梁，莫效此儿形状”来形容贾宝玉，此处运用的是借喻，“纨绔”指细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着，也借指宫家子弟；“膏粱”指肥肉精米，借指富贵子弟。
D.“当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。”诗人王涯把“新月”比作“蛾眉”，意为弯弯的月牙就像娇妻的蛾眉。
阅读下面的文字，完成7～9题。
改造世界、造福自身的伟大力量是科学，反映现实世界的本质和规律的知识体系也是科学。人类社会发展史中的一个重要方面就是科学的发展，人类社会的许多重大变化都与科学。哥白尼的地心说、牛顿力学理论、蒸汽机与工业革命、爱因斯坦的相对论······直到因特网技术、基因工程等，这些科学理论和技术的诞生与.都深刻地影响了人们的精神世界，促进了社会的文明与进步。在当今世界，一个国家、一个民族科学发展水平的高低是其
的重要因素：同样，对一个民族、国家的人口素质而言，科学意识、科学水平也是极为重要的一个方面。科学已渗透到我们生活的方方面面，影响着我们的世界观、价值观，决定着我们的生活方式：科学。因此，（ )。
7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（)
A.休戚相关 应用 战斗力 无所不至
B.息息相关 应用 竞争力 无所不在
C.息息相关 运用 竞争力 无所不至
D.休戚相关 运用 战斗力 无所不在
8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.科学既是改造世界、造福自身的伟大力量，又是反映现实世界的本质和规律的知识体系。
B.科学既是反映现实世界的本质和规律的知识体系，又是改造世界、造福自身的伟大力量。
C.反映现实世界的本质和规律的知识体系是科学，改造自身、造福世界的伟大力量也是科学。
D.改造世界、造福自身的伟大力量是科学，反映现实世界的本质和规律的知识体系也是科学。
9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.从世界格局与国际秩序看，科学家攸关当前“百年未有之大变局”。B.从国际秩序与世界格局看，科学的发展攸关“百年未有之大变局”。
C.在现代国民教育及社会文化生活中，科学知识的普及与发展是不可或缺的。
D.在现代社会文化生活及国民教育中，科学知识的普及与发展应引起人们的关注。
10．下列各句中表达得体的一项是（）
A.记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我向您表示衷心的祝贺。”
B.弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉呀！”
C.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
D.毕业之后，垂念恩师，值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
同步练习答案
巩固基础
1.
① “错误常常是正确的先导”一句,“常常”一词用得很恰当,如不用就会把这一特称判断变成全称判断,犯了以偏概全的毛病。
②先强调是“极坏的典型”,不是“普遍”的,然后又用两个“相当地”,这样既表明了不是一片漆黑,同时又使人认识到问题的严重性,用词很有分寸。
2.
不能。“深刻”与“肤浅”相对,表明认识程度加深;“丰富”和“贫乏”相对,表示认识的广度增大。作者将这两组反义词对举,说明党的进步之大。
3.
一连串的排比,作者拥护什么,反对什么毫不含糊。表现了爱憎分明的态度。
语言的生动性。
4.
特点：运用口语,生动形象,风趣幽默。“闭塞眼晴捉麻雀”“瞎子摸鱼”形容主观主义者不注重调查研究、盲目的工作态度。“粗枝大叶”“夸夸其谈”“一知半解”等成语形容主观主义者不细心调查,空谈理论,无知、教条。
效果：语言形象、深刻、简练。
二、提升运用
5.C
解析：A项，“辑”应读“jí ”；B项，“剥”应读“bō”；D项，“华”应读“huá”
6．C
解析：C项，“此处运用的是借喻”错误，应为借代。
7．B
解析：第一空，休戚相关：彼此问祸福互相关联。感息相关：呼吸相关联，形容关系密切。语境中指“人类社会的许多重大变化”与“科学”的密切关系，应进“息息相关”。第二空，应用：①使用：②属性词，直接用于生活或生产的。运用：根据事物的特性加以利用。语境中指“科学理论和技术”使用到生活、生产中，选“应用”更恰当。第三空，战斗力：军队作战的能力。竞争力：参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的综合能力。语境中指“科学发展水平的高低”体现者“竞争力”，应选“竞争力”。第四空，无所不至：①没有达不到的地方；②指凡能做的都做到了（用于坏事）。无所不在：到处都存在；到处都有。根据上文“科学已渗透到我们生活的方方面面”可知，此处应选“无所不在”。
8.B
解析：画横线的句子在文段的开头，有领起下文的作用。陈述对象应为科学，最好以“科学”开头，故排除C、D两项。根据语意，“反映现实世界的本质和规律的知识体系”与“改造世界、造福自身的伟大力量”存在递进关系，语序不能颠倒，故排除A项。
9.C
解析：要补写的句子在文段的结尾处，带有总结的性质。文段的主题是论述科学对人类社会、生活的影响。文段并未谈及“百年未有之大变局”，故排除A、B两项。“科学知识的普及与发展”直接与“国民教育”有关，然后又与社会文化生活的方方面面有关，D项，语序不当，排除D项。
10.C
解析：A项，“您真是好样的”大过口语化，不符合场合。B项，“足下”，对朋友的尊称（多用于书信）。此处是我对“弟弟”说，用在此处不得体。D项，“垂念”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。