2020-2021学年第一单元习作：我的植物朋友教课ppt课件

这是一份2020-2021学年第一单元习作：我的植物朋友教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了语文学习任务群，珍爱自然，我为动物朋友代言，活动一植物记录卡，活动二植物摄影展，活动三植物分享会等内容，欢迎下载使用。

语言文字积累与梳理（基础型任务群）
思辨性阅读与表达文学阅读与创意表达实用性阅读与交流（发展型任务群）
跨学科学习整本书阅读（拓展型任务群）
1.学习任务群是课程内容的组织与呈现3层6个任务群搭建起语文课程内容的“建筑”
2.学习任务群是由相关要素有机组合的“群”
学 生 生 活
注重：整体规划强调：多方面要素的有机整合关注：内容的丰富性 内在关联性
3.学习任务群是任务导向的语文实践方式
有过程、有结果嵌入学习内容不虚空
4.学习任务群是以主题情境呈现的
二、文学阅读与创意表达任务群
本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己的体验与思考，尝试创作文学作品。
【教学目标】1.依托课文，赏析、积累新鲜感的词语。2.在对比阅读中，初步学习“从局部到整体”“从整体到局部”的描写方法。3.运用比喻、排比的句式，把观察到的植物写清楚，表达自己的感受。4.通过制作备忘录、记录卡，参加摄影展、分享会等不同形式分享观察到的事物，表达对大自然的爱。
统整：《燕子》《昆虫备忘录》《语文园地一（词句段运用）》
1.你最喜欢什么动物，想为它代言？2.作家郑振铎为燕子代言，从哪看出他喜欢燕子？3.为你想代言的动物积累这样的词语
①发现描写燕子的词语及其特点②找出文中其他“的”字词语，品味赏析
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴可爱的活泼的小燕子 伶俐可爱的小燕子如毛的细雨 千条万条的柔柳 烂漫无比的春天光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
阅读 发现 赏析积累（准备）
活动二：写写我喜欢的动物
1.不同的作家怎么为自己喜欢的动物代言？2.选择一种方式，用上“活动一”中积累的词语，写一写自己喜欢动物的外形。
活动三：为我喜欢的动物做备忘录
1.再读《燕子》《昆虫备忘录》，除外形还写了什么内容？2.结合“活动二”写下的动物外形，完善内容，为喜欢的动物制作“动物备忘录”。
（提示：可以用上表格或其他喜欢的形式）
综合“活动一+活动二“所得丰富内容引导创意表达
迁移“任务一”所得依托《荷花》能力提升
学习活动一：1.选择你喜爱的植物，积累相关生动优美的“的”字词语2.选择“从局部到整体”或“从整体到局部”的描写方法写植物的外形3.实地观察，完成植物观察表，完善内容，为植物朋友做一张“植物记录卡”
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.实地观察时为植物拍下美照。2.阅读叶圣陶为荷花配的美文，哪里最美？
①新鲜感的词语②比喻③排比④想象
学习活动二：为你拍下的植物美照配一段美文。温馨提示：1.挑选有新鲜感的词语2.用上比喻、排比的句式把观察到的植物写清楚3.写出自己的感受
迁移运用：①新鲜感的词语②比喻③排比
学习活动三：1.根据“植物记录卡”和“美照美文”书写《我的植物朋友》分享文。2.在班内分享你的植物朋友。
综合“活动一+活动二“所得整篇习作
活动四：最佳植物代言人