政治 (道德与法治)人教部编版7 可爱的动物精品课件ppt

课题名

可爱的动物

教学目标

1.对身边的动物有亲近感、共在感、好奇心，乐于探索。愿意与大自然和谐

友好相处。

2.懂得爱护动物，知道与动物相处时如何保护自己。

教学重点

喜欢大自然，懂得爱护动物，有依法保护动物的意识和责任感。

教学难点

对自然界初步有共在感，愿意与动物和谐友好相处。

教学准备

教师准备：了解学生的身心特点及行为习惯；制作教材内容配套的课件，策划课堂活动。

学生准备：预习教材及相关知识

教学过程

环节一：导入新课

导入：同学们，今天要召开动物大会了。你们准备好认识参加动物大会的伙伴了吗？猜一猜，谜语中指的是哪个动物？

猜谜活动

教师：上节课我们学习《花儿草儿真美丽》这节课，一起领略了大自然中植物的风采，我们知道动物是人类在大自然中的好朋友。今天，我们就一起学习《可爱的动物》这节课，继续走进大自然，聊聊你和动物之间的故事。 

【设计意图】本环节通过猜谜语的活动导入新课，引起同学们的兴趣，进而揭示课题，引入新课。

环节二：讲授新课

一、我喜欢的动物

师：接下来，我们一起做个游戏：猜猜我喜欢什么动物？

一个做动作另一个来猜，你喜欢什么动物？请你用动作表达出来，让别人猜一猜。

（邀请几对同桌上台表演，借助游戏，初步感受动物的可爱）

二、我和我的动物朋友

借助故事，进一步感受动物的可爱

提问：你们喜欢动物，你和身边的动物是怎么相处的？

学生交流

看来这些动物朋友真的喜欢你们，你知道为什么动物也喜欢你吗？

学生交流

小结：动物是有生命的，有感情的，和我们人类共同生活在地球上，是我们的朋友。你对它好，它也会用自己的方式来表示感激。与动物和谐相处会让世界更温暖、更美丽！

【设计意图】本环节通过游戏的方式，引导学生感受动物的可爱，激发了学生的积极性。同时在本环节中借助故事的形式，引导学生知道人类和动物共同生活在地球上，相互依存、相互陪伴，和谐快乐地生活。

三：了解动物老师，学会对动物的真爱

1.图片展示人类从动物老师身上学到的本领

2.体会真爱

师过渡：有些同学认为自己也很喜欢动物，我们一起看看图中的小朋友是不是真喜欢小动物？他们这样做合适吗？请你为合适的做法送上笑脸，并说说你的理由。

活动：辨析是否是真爱

小结：有些同学虽然喜欢动物，但是错误的做法和行为已经伤害到动

物了，就不是对动物的真爱。

小结：通过前面的交流，我们发现，真正喜欢动物，要多了解动物的习性，保持适当的距离，用适合的方法和它们亲近，这样才能和动物彼此互不伤害。

【设计意图】本环节引导学生知道什么样的行为是对动物的真爱，并在辨析、判断中明确如何与动物和谐相处，学会用适合的方法和动物亲近，才能和动物彼此互不伤害.和谐共生。

五、别让自己受伤害

1.情景故事：小明的烦恼

小区里有流浪狗出没，小明出于爱心经常投喂食物，但是妈妈认为这样做有危险。你怎么看待？怎样做才是真正对流浪猫、流浪狗是好的？

学生交流

过渡：课下可以和家人一起继续了解它们，就会发现动物就像大自然送给我们的礼物。因为它们的存在，我们才不会孤单，大自然中也增添了很多神奇和乐趣。此外你还会发现，我们人类离不开动物，动物也会离不开人类。

2.结合具体案例，初步树立保护动物的意识

小结：地球是动物、植物、人类等生命的共同家园，我们同呼吸、共生活。我想：把动物当作朋友，与它们和谐相处，有你、有我、有他，我们的生活才会幸福、美好。为了保护动物，我们国家颁布了相关法律，还有动物保护组织也发出保护动物的倡议。 

【设计意图】本环节通过讨论，引导学生了解野生动物的现状，焕发保护野生动物的意识，进一步强化人与动植物和谐共生的理念。

环节三：总结

教师总结：通过今天的学习，我们对动物有了更多的了解，知道了与动物和谐相处，避免受伤害。同学们，你的身边有保护的榜样吗？请你也像他们一样，积极地走进大自然，和动物成为好朋友，人人争做爱护动物的榜样，还要帮助更多的人与动物和谐相处，与大自然和谐相处。用行动感谢大自然带给我们美好的一切。

【设计意图】回顾总结，鼓励学生探索世界的奥秘，与大自然和谐相处。用行动感谢大自然带给我们美好的一切，课后也继续探寻美丽而神奇的动物世界！

布置作业

请你用拍照、文字记录、图画等方式记录下你喜欢的动物。

板书设计

教学反思

本节课主要在于引导我们知道动物和人类共同生活在这个世界上，动物的存在使大自然生机勃勃，也给人类的生活带来许多帮助。引导同学们对动物有更多的了解，知道与植动物和谐相处，避免受伤害，学会怎样做才是真正爱动物。