2023届高考语文二轮专题复习：多则材料作文审题立意 课件

这是一份2023届高考语文二轮专题复习：多则材料作文审题立意 课件，共21页。PPT课件主要包含了材料本质，材料二，材料一等内容，欢迎下载使用。

一、请阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。　 材料二：《太子少傅箴》：“近朱者赤，近墨者黑”。　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
橘的种植地点不同，味道就变了
处在什么颜色中，就会变成什么颜色
环境对人、物有强大的影响力
珍惜好环境，努力抵制恶劣环境的影响
多则材料作文的材料关系： 相同型审题立意的方法：找出共同本质，共同本质即中心观点确立的基础——求同法【师语】 这种材料的特点是多则材料的本质内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的表层意思，然后比较几则材料，体悟其共同的本质内涵，这个共同本质就是作文的立意基础。
（2013浙江高考题）阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
首先提取材料信息，弄清表层含义。①丰子恺是说孩童的特点是天真无邪；②赫胥黎是说少男少女的心灵在提前硬化；③戈尔丁是说孩提王国消逝后的严重后果。
其次综合含义分析，辨异求同，体悟其本质内涵。 三则材料共同讲到了要保持童真童趣。 如果学生只抓住其中一则立意，如只抓丰子恺的话就得出“要学会转弯，变通”的立意，那就断章取义，偏离了材料含义，造成立意不准确；或者有的学生只抓住赫胥黎的话，得出“别让心灵提前硬化”的立意同样也是不准确的。
阅读下面的文字，根据要求作文。 梦里走了很多路，醒来还是在床上。 ——冰心 事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的人。 ——徐小平（新东方创始人之一） 有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。 ——雨果结合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
首先，提取材料信息，弄清表层含义。①冰心是说梦想和现实总是有距离，要让梦想成为现实，必须有行动。②徐小平是说放弃梦想的后果。③雨果通过对比告诉我们理想的现实积极意义，因为有了理想，人才和动物有区别。 其次，综合分析，辨异求同，我们会发现，三则材料告诉我们的本质内涵： 人要有梦想，有梦想生活才完美，同时要为实现梦想而奋斗。 
二、请阅读下面的材料,根据要求作文。 甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。　 乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
成百万富翁——别人给我 一生有价值——我给别人 甲乙的人生观不一样（索取、奉献）——做个奉献型的时代新人
多则材料作文的材料关系： 相反型审题立意的方法：找出分歧点，反映正确人生观的即中心观点——求异法【师语】 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，反映正确人生观的即为这组材料的作文立意基础。错误的人生观作为反面材料，加以批驳，以加强文章的论证力量。
阅读下面的材料,根据要求作文。 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 　 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。　　根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象 回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象 二者的人生观、幸福观截然相反 ——追求事业与承欢膝下，如何取舍 提示：二者的人生观、幸福观截然相反,但两种人生观幸福观都正确，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美——拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在，不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。
三、 请阅读下面的材料,根据要求作文。 有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”　 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
靠勤劳能致富 科技才能致富。 二者观点不一致，都是片面的，都有弊端正确立意 ——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
多则材料作文的材料关系：互补型审题立意的方法：找出各自合理之处，重组统一即中心观点所在——辩证法（客观公正全面合理）【师语】这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有侧重，有的还有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们各自的合理之处，进而归纳出一个全面正确的观点来。
 阅读下面的材料，按照要求作文。 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语） 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容） 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
①第一则材料是说一群人的作用。②第二则是说有些路只能一个人走。两则材料看起来没有关系，找不到材料共同之处，于是很多考生都只抓牢其中一则审题，这样当然得不出核心立意。这时我们需要辩证思考两则材料。“一群人与一个人”，什么时候我们需要一群人战斗、什么时候我们一个人面对？两则材料结合起来辩证思考才是核心立意。参考立意：共同战斗 独自面对
阅读下面的文字，根据要求作文。 这个世界上可怕的东西实在太多了。有人说:应该天不怕、地不怕,什么都不怕。也有人说,如果什么都不怕,反而更可怕。 对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章。 要求: ①观点明确,论据恰当充实,论证合理。②自选角度,自拟题目,不少于800字。
①有人说:应该天不怕、地不怕,什么都不怕。（要无所“怕”）②也有人说,如果什么都不怕,反而更可怕。（无所“怕”太可“怕”）①片面，②合理。综合立意：要有所“怕”有所“不怕”
英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。 印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。 英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭
①英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。（“不争”）②印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。（“要争”）③英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。（“争”有两面性）①②互补，③合理辩证。综合立意：要有所争有所不争。