语文25* 周亚夫军细柳精品课件ppt

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背景知识 纪传体 02
乃以宗正①刘礼为将军，军霸上②；祝兹侯③徐厉为将军，军棘门④；
1、宗正：掌管皇族事务的官员。2、军霸上：驻军霸上。霸上，地名，译做“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东。3、祝兹侯：封号。4、棘门：地名，原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；
以河内守①亚夫为将军，军细柳，以备②胡③。
任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
1、河内守：河内郡的郡守。河内，郡名，今河南北部地区。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。2、备：防备，戒备。3、胡：胡人，古代对北方少数民族的泛称，此指匈奴。
上①自劳②军③。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
1、上：特指皇帝。2、劳：慰问。3、军：军营
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
不久来到了细柳军营，只见官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。
已而之细柳军①，军士吏被甲，锐兵刃②，彀弓弩③，持满④。
1、已而：不久。 之：到，往。2、被：通“披”，穿着。锐兵刃：这里指刀出鞘。3、彀（gòu）：张开。弩（nǔ）：用机械发箭的弓。4、持满：把弓拉满。
皇帝的先行引导人员来到营门前，不准进入。先导人员说：“皇帝将要驾到！”
天子先驱①至，不得入。先驱曰：“天子且②至！”
1、先驱：先行引导的人员。2、且：将要。
守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”
军门都尉①曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏②。’”
1、军门都尉：守卫军营的将官，职位低于将军。2、诏（zhà）：皇帝发布的命令。
过了不久，皇帝驾到，也无法进入军营。于是皇帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”
居无何①，上至，又不得入。于是上乃使使持节②诏将军：“吾欲入劳军。”
1、居无何：过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。2、持节：手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准策马奔驰。”
亚夫乃传言开壁门①。壁门士吏谓从属车骑②曰：“将军约，军中不得驱驰③。”
1、壁：营垒。2、车骑：车马。3、驱驰：策马疾驰。
于是皇帝的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了营中大帐前，将军周亚夫手持兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜之礼，请允许我按照军礼参见。”
于是天子乃按辔①徐②行。至营，将军亚夫持兵揖③曰：“介胄之士不拜④，请以军礼见。”
1、按辔：控制住车马。辔，马缰绳。2、徐：慢，缓慢。3、持兵揖（yi）：手持兵器行礼。揖，拱手行礼。4、介胄之士不拜：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士，将领。
皇帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后离开。
天子为动①，改容式车②。使人称谢③：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
1、为动：被感动。2、改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 式，同“轼”。这里用作动词，指扶轼 。3、称谢：向人致意，表示问候。
出了细柳军营的大门，群臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。
既①出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎②，此真将军矣！
1、既：已经。2、嗟乎：叹词，表示慨叹。
先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，他们的将军一定会遭到袭击而被俘虏。至于周亚夫，岂是能够侵犯的？”称赞了周亚夫很久。
曩①者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固②可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪③！”称善者久之④。
1、曩（nǎng）：先前。2、固：必，一定。3、邪（yé）：语气词，表示反问。4、之：助词。在句中只起调节音节的作用，无实意。
3、之：已而之细柳军（动词，到，往）； 文帝之后六年（助词，的）； 称善者久之（补充音节，不译）。4、以：以宗正刘礼为将军（动词，任命）； 以军礼见（介词，用，行）。 以备胡（连词，以，来）
提问一：文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？参考：“此真将军矣！”
提问二：从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？
一是皇上亲自到细柳营慰劳将士时，正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。这就突出了细柳军军纪严明，令人对这支军队的统帅周亚夫油然而生敬意。二是在前面的军营，文帝及随从可以“直驰入”，但在细柳“天子乃按辔徐行”。由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使是天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。三是当天子到达前两处军营时，“将以下骑送迎”；而周亚夫面对文帝则是“持兵揖”，说“介胄之士不拜，请以军礼见”。相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。这些都突出了细柳驻军的令行禁止，军纪严明，同时也表现了周亚夫治军的严格、严肃、严谨，突出了他“真将军”的风范。
提问四：课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
提问四：军中都尉执行周亚夫的“军中闻将军令，不闻天子之诏”的命令说明了什么？参考：说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。
提问五： 观察下列语句，说一说作者在塑造周亚夫形象时，运用了哪些描写方式？有什么作用？
既从正面直接写出周亚夫刚正不阿，恪守军礼，忠于职守，又从侧面有力的衬托出他治军有方，军纪严明，令行禁止，使人物形象更加丰满。
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
“先驱至，不得入” “上至，又不得入”
“持兵揖”、“介胄之士不拜，请以军礼见”
“上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”。
作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。
本文通过描写汉文帝巡视、慰问细柳军营的场面，表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”风采。同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。
“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。
请搜集与细柳营相关的诗句，并结合课文，思考柳细营这个典故被广泛运用的原因。
其一思考： 谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！”也有同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？
其二读后感： 你还知道哪些传承了这份“真”的“真人”呢？请结合你的阅读经验，或者生活实际，简单介绍一位真 ，并说明理由。