人教部编版九年级上册11 岳阳楼记教课内容ppt课件
展开（1）自由朗读课文，借助课下注释和工具书扫清字音问题。百废具兴 浩浩汤汤 朝晖夕阴 日星隐曜淫雨霏霏 樯倾楫摧 薄暮冥冥 忧谗畏讥波澜不惊 岸芷汀兰 浊浪排空 皓月千里浮光跃金 静影沉璧 心旷神怡 宠辱偕忘
（2）说说课文写于什么时候？为何而写？找出课文原句，试着用自己的话说一说。（3）介绍写作背景、范仲淹，理解作“记”缘由。
作家简介：范仲淹字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。 军中一范 西贼破胆先忧后乐 心系天下
再读课文，说一说本文句子的特点。（从句式、内容、修辞手法等角度来分析）
朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。
庆历四年/春，滕子京/谪守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
通“嘱”，嘱托我 写文章 指重修岳阳楼这件事
记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由。 突出滕子京的政绩──“政通人和，百废具兴”。
庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。
予/观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千；此/则/岳阳楼/之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多/会于此，览物之情，得/无异乎？
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述（已经）很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同呢？
若夫/霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极/而悲者矣。
朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。
抬眼望去, 尽是萧条景象
12/2/2022 2:29 AM
没于水，引申为潜藏，隐没
离开国都。国，国都、京城
像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
至若/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。
朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。
到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，茂盛并且青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。
嗟夫！予/尝求/古仁人之心，或/异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居/庙堂之高/则/忧其民；处/江湖之远/则/忧其君。是/进亦忧，退亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰“先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？
唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这样的人，我同谁一道呢？
背景：政通人和、百废具兴 缘由：属予作文以记之
览物之情，得无异乎（过渡）
不以物喜，不以已悲先……忧，后……乐
1.余诚说本文“通体俱在‘谪守’上着笔”。意思就是文章扣住“谪守”在写，你同意吗？2.面对“贬谪”的人生困境，历代“迁客骚人”又什么样的反应？范仲淹又是如何面对的？
3.滕子京是如何面对“谪守” 的？
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