小学英语外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 2 What are you going to study?教学课件ppt
展开What are you going to study
课 题 | Unit 2 What are you going to study? | 主备人 |
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授课班级 | 六年级 | 授课人 |
| 授课时间 |
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教学目标 | 一、知识与技能 1.学习单词history, geography, physics, chemistry. 2.学习目标语句：What are you going to study? I’m going to study Science. 二、过程与方法 通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的。 三、情感、态度、价值观 通过学生自己发现新课，组织对话等活动，培养学生自主学习，积极合作探究的意识和能力。
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教学重点 | 1.句型：—What are you going to study？—I’m going to study…的用法。 2. 一般将来时的意义及应用。 | ||||||
教学难点 | 一般将来时的意义及应用。 | ||||||
教学准备 | 录音机、图片 | ||||||
教学环节 | 教学内容及教师活动 | 学生活动 | 二次备课 | ||||
一、复习 导入 | 1.检查上节课的单词。 2.对话练习上节课的句型。
| 1.学生默写。 2.对话练习。 |
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二、新授 | 1.课文导入： 请学生上前展示上节课后的调查结果，并进行对话表演，老师给予肯定并表扬。 2.请学生将书翻到SB第二单元活动1，看图说一说图中的书所代表的科目名称，播放CD—ROM，让学生听一听图中的男孩和女孩要在中学学习哪些科目，进行新科目单词的教学(出示单词卡，再次操练，可请单个学生进行发音，然后再出示单词卡背后的音标，全班一起进行订正，分组、齐读交叉进行。)请学生再听录音充分理解录音的内容，然后请学生复述录音的内容。 3.请学生从SB第二单元活动3代表各学科的小图中圈出三个自己喜欢的科目作为自己的个人信息。然后在同学之间寻找搭档进行对话：“What are you going to study? I’m going to study…”（板书）通过询问了解对方想要学习的科目。并记录下被询问同学所说的科目，作为转述的依据。活动结束后，请学生先叙述自己想要学习的科目，再转述别人想要学习的科目。 |
情景教学师生操练。
学生边听边看书，看看自己的猜测是否正确。
跟读课文听音仿读。
同学之间寻找搭档进行对话。
以小组为单位游戏练习。
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三、小结 | 说说本节课有什么收获？ | 自由谈感想及收获。 |
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四、作业 | 1．熟读课文。 2．记忆单词、重点句型。 | ||||||
板书设计 |
Module10 Unit2 What are you going to study? history, geography, physics, chemistry. What are you going to……？ I’m going to …
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教学反思 |
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