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西师大版二年级下册收集与整理优质ppt课件
展开西师大版数学二年级下第七单元第二课时教学设计
课题 | 收集与整理(2) | 单元 | 七 | 学科 | 数学 | 年级 | 二 |
学习 目标 | 1、 体会用画勾和画正字的方法即清楚又方便,学会一般整理方法。 2、 感受整理的必要性和优越性,体会整理是现实生活的需要。 3、 克服统计活动中的困难,获得成功的体验,建立学好数学的信心。 | ||||||
重点 | 体会用画勾和画正字的方法,既清楚又方便,学会一般的整理方法。 | ||||||
难点 | 经历数据收集,整理的过程,学会分析,描述,整理的过程。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、练习导入。 1、分 一 分 , 填 一 填 。 1)图上的事物共( )类。 2)( )最多,( )最少,他们之间相差( )。 2、用△表示图中的物体的数量,填一填。
二、谈话:收集整理数据在我们的生活中红和重要,今天我们继续研究整理数据的方法(板书课题) |
学生独立完成。
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通过练习复习分类知识,并引出本课要学习的内容。 |
讲授新课 | 一、学习用画正字的方法整理数据。 1、课件出示例题1:分一分,记一记。 (1)提出要求:用你喜欢的方法记录一下。 (2)教师通过展台展示学生的收集方法并加以点评: 方法一:特点:排列整齐。 方法二: 填一填:△有( )个,□有( )个,○有( )个。 总结特点:特点:排列整齐, 容易计数。 方法三:用正字的方法整理数据。 特点:一个“正”字有五笔,代表5个人,书写方便;总结起来也很方便,5乘正字的个数即可。 填空:△有( )个,□有( )个, ○有( )个。 (3)议一议:你喜欢哪种整理方式? 教师根据学生的汇报总结:我喜欢“正”字的记录方法: ①一个“正”字有五笔,代表5个人,书写方便; ②总结起来也很方便,5乘正字的个数即可。 2、课件出示例4:庆祝六一儿童节。 (1)把整理结果填在下面的表中。 全班参加节目人数表 (1)请同学们和老师一起完成统计表。 (2)根据统计表回答问题: ①参加什么节目的人最多? ②参加什么节目的人最少? (3)教师总结。 二、课堂活动。 1、篮球、排球、足球各有多少个?(用不同的符号整理)。 2、调查全班同学的家庭人口情况,再整理。 (1)班上家庭人口是几人的同学最多? (2)看上面的表,你还想到了那些数学问题? 三、课堂练习。 1、谁能成为运动之星? 把上面的符号统计变成用正字统计的表格。 ( )的票数最多,( )的票数最少;( )能成为运动之星 。 2、将下面的统计表改成用“正”字表示的统计表。 二年(2)班最喜欢的小动物统计表 二年(2)班最喜欢的小动物统计表 二年(2)班共( )人,最喜欢的小动物是( )。 3、下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。 填一填: |
学生小组合作完成。 学生注意听讲。
学生独立填空。
学生独立完成。 学生讨论,展示汇报。
全班合作,通过举手完成统计表。 学生独立完成。
学生四人一组完成练习。
学生独立完成课后练习。 |
培养学生团结协作的能力。 培养学生良好的学习习惯。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生独立解决问题的能力。 通过讨论,说出用“正”字整理数据的优点。
培养学生团结协作的能力。
培养学生团结协作的能力。
通过课后练习, 对本节课所学的内容进行巩固。
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课堂小结 | 这节课我们学会了什么? 1、用画“正”字的方法收集整理数据。 2、会看用“正”字整理的统计表。 |
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板书 | 收集与整理(2) |
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