一年级下册8 静夜思学案

一年级语文上册导学案

课题：6静夜思

课时：2课时

学习目标：

   １、认识１０个生字，诙谐“目、耳、头、米”４个生字。认识２个偏旁点横头、反文旁。
　　２、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。

课前准备：1、预习要写的生字 。2、了解古诗的意思。

3、每位学生留心看夜空，看看有什么？

学习重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗。

学习难点：在诵读古诗的过程中体会古诗的意思，感受诗人思念故乡的心情、。

学法指导：1、讲解观察生字的笔顺。2、自主、合作、探究。

导学过程：

一、观察交流、激发兴趣，导入新课

1、交流观察夜晚天空的内容和感受，把看到的说给同学听。

（1）小组交流。          （2）代表上台说说。

2、引入课题：静夜思（板题）

（1）"思"：思念，想念。

（2）谁在什么地方、什么时间、思念什么？

二、初读古诗

1、自由朗读，要求读准字音。

2、指名读，评议，注意读准后鼻音，如“静、床、霜、望、乡”。

三、学习生字
1、卡片出示需认读的生字：
目　耳　头　米

２、学习书写：
⑴　通过卡片观摩这四个字在田字格中占位。
自己说说，和同桌说说，书空练习。
⑵　集体学习“目、耳、头、米”的写法。
⑶　描红、临写。教师巡视指导。
３、扩词练习：
用“目、耳、头、米”组词，看谁说得多。

6静夜思

第二课时

学习目标：

1、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。

一、诵读古诗，了解诗意，体会感情
1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）
2、全班交流，读懂了哪些句子？如，说说自己见过的“霜”，用动作表示“举头”、“低头”的意思。

3、朗读，背诵古诗，体会诗人的情感。

（1）指名学生朗读，评议。

（2）全班齐读。

（3）男、女生比赛读。

（4）师生共同背诵。

（5）全班齐背。

（6）学生个别背。

二、课堂检测

1、 用“√”标出括号前面字的正确读音。

背（bèi  bēi）课文    疑（yí　ｎí）问　 古诗（sｈī  sī）

白霜（shuān  shuāng）   思念（liàn  niàn）   奶奶（nǎi  lǎi）

2、写出生字的笔顺

目  ：　

耳　：

头　：

米 ：

3、给生字组词   

目(   ) (   ) (   )   耳(   ) (   ) (   )

头(   ) (   ) (   )　 米(   ) (   ) (   )

4、诗中“举”的意思是：

提出（      ）； 兴起（      ）；  抬起（       ）

5、诗中“思”的意思是：

想办法（     ）；思念（      ）；  希望（       ）

6、《静夜思》这首诗主要写了：

（1）李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。

（2）李白望着月亮，思念家乡。