电子工业版 (安徽)四年级上册第11课 家乡美景巧保存教案及反思

创设情境

导入新课

1、播放家乡的美景课件。

2、教师：知道吗？刚才大家欣赏的美丽的图片，都是咱家乡的美景，真是太美了！老师是在网页上查找到这些漂亮的图片，并保存在计算机中与大家分享。你们想知道老师是怎样收集家乡的美景图片，并保存在计算机中的吗？

3、教师：那我们今天就一起来学习利用网络查找家乡的美景，推荐给好友。看谁能成为咱家乡的金牌小导游！

1、欣赏家乡的风景。

2、听老师讲解，明确探究的任务。

创设情境，让学生产生探究的兴趣。

激发学生热爱家乡的情感。

合作探究

查找图片

1、教师：百度网站不仅可以查找百科知识，还有丰富的图片资源。通过百度图片，可以找到家乡的风景图。请打开百度网站，试着查找黄山风景图。（案例：黄山是安徽最具代表性的风景之一，输入关键字“黄山”）

教师给出金钥匙：百度网站提供了图片分类，它可以帮助我们缩小查找范围。

2、学生示范操作怎样通过百度关键字查找黄山图片。引导学生思考，认识百度分类的作用，帮助缩小查找范围。

3、学生浏览黄山图片，教师提醒，单击“下一页”按钮可以欣赏更多的图片。

4、教师：黄山的风景真美，景点真多！说一说，作为小导游，你最想推荐哪个景点？师生交流，景点有“妙笔生花”、“猴子观海”、“黄山云海”等。

5、教师：那怎样才能更快地精选出景点图片呢？请大家试着输入关键字“黄山妙笔生花”，查看搜索结果。

6、师生交流：说说，刚才两次查找黄山风景，有什么不同，你们有什么发现？引导学生认识多关键字可以缩小查找的范围，更加精准快捷。

1、学生打开百度网站，合作探究，尝试搜索黄山风景图片。

2、交流百度图片查找方法。

3、浏览黄山图片。

4、尝试多关键字查找，比较不同。

5、交流自己的发现，认识多关键字查找的优点。

通过输入单关键字，查找黄山风景，浏览图片，掌握方法。欣赏网上美丽的图片，强化学生的学习兴趣。

通过查看多关键字搜索的结果，体验多关键字搜索的优点，在实践中感知网上搜索信息的技巧。

示范引导

保存图片

1、教师：网上家乡的美景图真多呀！你想保存到计算机中吗？

2、教师：在保存图片前，请大家思考一下，图片保存在哪儿？引导学生认识需要为下载的图片创建文件夹。

3、教师：请学生在自己的文件夹中创建文件夹“家乡风景图片”，用于存放下载的图片。

4、教师演示操作，怎样保存图片到“家乡风景图片”文件夹中。

注意强调，保存时要修改图片的文件名。

5、教师：哪位同学说说自己推荐的图片？请学生说一说。

1、学生动手创建新文件夹，并命名。

2、观察老师演示，掌握方法。

3、动手操作，下载保存图片。

在教学中逐步培养学生规范管理自己文件的习惯。

通过交流再次感悟家乡的美丽，激发热爱祖国的情感。

巩固练习

深入理解

1、教师：请完成教材中的“做一做”第2题，查找我们非常有特色的古民居。

2、查找自己喜欢的图片，并保存。

1、学生上网查找具有特色的民居。

2、学生上网查找感兴趣的各种图片并保存。

通过查找各种图片，巩固本课的知识点，强化搜索信息的能力。

归纳总结

评价提升

1、师生交流讨论：通过本课的学习，你们了解了什么？理解了什么？学会了什么？

教师：通过本课学习，同学们学会了如何在网络中查找、下载喜欢的图片，看看我们美丽的家乡。我们的家乡很美丽，这份美丽不仅要保存在我们的计算机中，也要将这份美丽保存在我们的生活中，做一个合格的小公民，维护好美丽的家乡。

2、请学生完成课本中的“评一评”，对本节课的学习效果做一自我评价。看看谁能获得“金牌小导游”的称号。

1、学生小结汇报。

2、学生根据自己的学习情况对自己做一正确的评价。

帮助学生梳理本课的知识点，并对自己掌握的情况做一正确的评价。