小学语文人教部编版一年级下册课文 516 一分钟随堂练习题
展开16.《一分钟》——课中随堂填
【课堂导入】
情境导入,初步感知
1.设疑导思(出示大大的钟表):你们知道一分钟是多长时间吗?(秒针走一圈是60秒,60秒就是一分钟。)
2.活动体验:做一个一分钟的小游戏。全体同学立正站好,两臂侧平举一动不动地站立,看谁能坚持超过一分钟,切身体会一分钟的长短。
3.自由交流:你觉得一分钟是长还是短?
4.小结:一分钟可以说很短,因为它在60个“滴答”之后就过去了;一分钟也可以说很长,因为在一分钟内可以完成很多事情。珍惜这一分钟,往往会带来意想不到的收获。今天我们就来学习一篇关于“一分钟”的课文,学了课文之后,你会对“一分钟”有更深的体会。
【课堂练习】
1.《一分钟》一文告诉我们的道理是( )
A.上学早起一分钟,就不会迟到了。
B.时间是宝贵的,我们要严格要求自己,珍惜时间。
【答案】B
2.《一分钟》中,元元多睡了1分钟,却迟到了20分钟,这告诉我们( )
A.做事要专心 B.要珍惜时间 C.讲话要清楚 D.要三心二意
【答案】B
3.如果元元早起一分钟,事情会怎么样?写一写。
要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯,就___________________。
要是能及时通过路口,就__________________。
要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。
【答案】 能及时通过路口 能赶上公共汽车
4.照样子,写一写。
例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
(1)要是___________________________,今天就不会忘带尺子了。
(2)要是提前复习一下生字,老师听写的生字就______________。
(3)要是_______________________,现在就__________________。
【答案】 昨天把文具收拾好 不会出错了 早上带上伞 不会淋雨了
【详解】这道题考查表达能力。首先分析例子,这道题要求我们用“要是……就……”的句式来写句子,句子的意思是要是做到前面所描述的,就不会出现后面的结果或就能做到什么事情。接着要分析已经给出的语言文字,再思考根据这些文字怎么补充。第(1)句的后半句是“今天就不会忘带尺子了”,那么前面要补充的就是要是提前收拾好或者要是做事情认真一些等。第(2)句前半句是“要是提前复习一下生字”,那么后半句肯定是认真复习的结果,那就是“不会出错了”。第(3)句,根据自己的经验,写一个场景即可。
5.照样子,把下面的句子补充完整。
要是能及时通过路口,就能赶上公共汽车了。
要是能赶上公共汽车,就_______________。
要是明天不下雨,就___________________。
【答案】 不会迟到了 可以去公园玩
6.照样子,写句子。
(1)例:我怎么没问清楚呢?
_________怎么____________________
(2)例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是_________,就____________________
【答案】(1)你 不吃早饭呢? (2)放假了 可以快乐地踢球了。
【详解】 本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子,需要将原来的句子的结构特点分析清楚,写的句子结构一定要符合要求,语言要通顺合理,还要稍加修饰,显得优美。
7.我会按要求完成阅读练习。
一分钟(节选)
到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了
看手表,说:“元元,今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
(1)照样子写词语。
例:看了看 _____了______ _____了______
(2)元元红着脸是因为__________。(填序号)
①没考好,老师批评他了。 ②他迟到了,自己觉得不好意思。
【答案】(1) 洗 洗 走 走
(2)②
8.阅读理解。
分钟(节选)
丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。他很快地( )了脸,( )了早点,就( )着书包上学去了。到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是__________。”
(1)选择合适的词语填在文中的括号里。
吃 洗 背
(2)在选文中的“____”上补写句子。
(3)丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?
_________________________________________________
(4)小朋友,你认为一分钟能做什么呢?请写一写。
______________________________________________
【答案】(1)洗 吃 背
(2)早一分钟就好了
(3)再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
(4)一分钟可以写十几个字,一分钟可以拍一百多下球。
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