小学语文人教部编版四年级下册3 天窗习题

3.《天窗》——课中随堂填

【课堂导入】

导入新课

每当阴雨天，我们出不去屋子的时候，有没有注意过窗外，你都看到过什么？那么矛盾在童年里看到的和你一样吗？这几我们来学习矛盾的散文《天窗》

认识矛盾：出示矛盾的资料。

【课堂练习】

1．文章脉络梳理。

《天窗》首先交代了开天窗的(       )，接着写了当(       )时，或(            )时，这小小的天窗是孩子们唯一的(      )，最后，我们想到应当感谢(        )，因为天窗让孩子们有了无穷的(         )

【答案】     原因     夏天阵雨来了     被逼着上床休息     慰藉     发明天窗的大人们     想象力和欢乐。

2．填空。

《天窗》首先交代了(        )，接着写了当(          )时或(       )时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的(         )，想到应该(          )。

【答案】     天窗的由来或为什么有了天窗     夏天阵雨来了     晚上被逼上床“休息”     唯一的慰藉     感谢发明天窗的大人们

3．填空。

《天窗》是著名作家_________写的一篇散文，描写的是乡下的____只有前面一排_____，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，屋子里黑洞洞的。这时候，屋顶上小小的_____便成了孩子们唯一的_____，透过小小的天窗看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的_____锐利起来。孩子们透过天窗，从雨脚、闪电想象到了天窗外________；从天窗中的一粒星，想象到了无数_______________________；从天窗中的一朵云，想象到了无数像_____、______、______奇幻的云；从天窗中的一条黑影，想象到了这也许是_________，也许是________，也许是__________。

【答案】     茅盾     房子     木板窗     天窗     慰藉     想象     这雨，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界     闪闪烁烁可爱的星     山似的     马似的     巨人似的     灰色的蝙蝠     会唱歌的夜莺     霸气十足的猫头鹰

4．填空。

《天窗》是著名作家_________写的一篇散文，描写的是乡下的_______只有前面一排________，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的_________都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 ________便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的________看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的________便成了心灵飞翔的________。

【答案】     茅盾     房子     木板窗     木板窗     天窗     天窗     天窗     窗户

5．“雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥＂一句运用的修辞手法是（             ）

A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比

【答案】A

【详解】

此题考查修辞手法的掌握。本句中把彩虹比作七彩桥，运用了比喻的修辞手法。

6．下面说法正确的一项是（        ）

A．《天窗》一文是茅盾童年时写的一篇关于下雨天和夜晚的趣事的文章。

B．《三月桃花水》中作者把“落满桃花花瓣的水”叫做“桃花水”。

C．“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话是《天窗》一文的关键句，通过品读相关语句我们能体会到天窗给孩子们带来的快乐。

D．“醉里吴音/相媚/好，白发谁家/翁媪。”这一句词应该按照这个节奏来读。

【答案】C

【详解】此题是对课文内容的理解。

A．《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇怀念童年生活的抒情散文。一扇小小的天窗，在作者的笔下变得如梦似幻，魅力无穷。

B．《三月桃花水》中作者把“落满桃花花瓣的水”叫做“桃花水”因为春水多的时候正是桃花盛开的时候,所以人们常把桃花开时涨的雨水叫桃花水。

D．应该按照这个节奏来读“醉里/吴音/相/媚好。白发/谁家/翁媪。”

7．“当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”中引号的作用是（   ）

A．表示引用    B．表示强调    C．表示讽刺、否定   D．表示特定称谓

【答案】B

【详解】

本题考查的是标点符号中引号的作用和含义，要结合语境进行分析。在本题中的“休息”是表示强调。

8．选择下面句子所用的修辞方法，填序号。

A．比喻句     B．拟人句     C．排比句     D．反问句

（1）木板窗关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。(      )

（2）从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……(      )

（3）这雨，这风，这雷，这电，猛厉地扫荡了这世界。(      )

【答案】     A     C     B

9．课内阅读。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候小小的天窗又是你唯一的慰籍！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

（1）从最后一个自然段中找出两组反义词。

(            )——(            )             (            )——(            )

（2）给下列加点字词选择正确的解释。

①从“虚”中看出“实”。(      )

A．空虚（跟“实”相对）             B．徒然；白白地             C．虚伪

②比任何他看到的都更真切。(      )

A．清楚确实；一点儿不模糊             B．真诚恳切；真挚

（3）选文第1自然段中的“这时候”指的是什么时候？

_______________________________________________________________

【答案】

（1） 无     有     虚     实      （2） A     A

（3）“这时候”指的是被大人逼着上床去“休息”的时候。

【分析】

（1）考查了对反义词的理解。

无：没有（跟“有”相对），反义词：有。

虚：不符合真实情况。反义词：实。

（2）本题主要考查对字词的解释。

①从“虚”中看出“实”。这里的“虚”指的是：空虚。

②“比任何他看到的都更真切。”句子的“真切”意思是：清楚确实；一点儿不模糊。

（3）本题主要考查对句子的理解能力。

从“晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候小小的天窗又是你唯一的慰籍！”可知，晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，对外面世界的想象和向往。“这时候”指的是当大人们被逼着上床去“休息”的时候。

10．课内阅读

天窗（节选）

①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！

②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

（1）读第①段，用“    ”画出本段最关键的语句。

（2）孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。

（3）孩子们展开了丰富的想象，从“无”看出“有”，从“虚”中看出“实”，请仿照文中的句式，写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面？

北风呼啸，你会从那小玻璃上面的__________________________________，想象到_________________________________________。

【答案】

（1）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！

（2）无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩     数量     灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……     特点

（3）一朵朵洁白飘逸的雪花     这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花

【分析】

（1）本题考查的是找出文段中的关键句。

根据文段的主要内容可以得出第一段主要描写的是在各种场景下天窗都是我们的慰藉。所以文段的中心句是“小小的天窗又是你唯一的慰籍！”

（2）本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”可以得出看到一朵云，会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。这里从“无数”“像山似的、马似的、巨人似的”可以看出是从数量上和形态上来描写的。

结合原文的内容“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”可以得出看到一条黑影，想象到了灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰。从这里可以看出是从动物的特点上来描写的。

（3）本题考查的是开放性题目。

结合自己对文章的理解和辨析，仿照文章中的句式进行描写，写出孩子们还“看”到的画面，例如看到的棉花其实是柳絮、是梨花。注意本体和喻体之间要有关联即可。语言完整流畅，不要写错别字。