初中历史与社会人教版 (新课标)七年级下册第一课 原始先民的家园完美版课件ppt

导入新课

师: 同学们,请观察下面图片，说说你对原始农业的猜想？

展示图片

（学生各抒己见）

板书课题

走访原始的农业聚落

欣赏视频，思考问题，展示答案。

  从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题

讲授新课

一、原始农业和畜牧业

1.阅读课文P100，想一想原始农业能够产生的原因？

（学生各抒己见）

(1)产生时间:大约一万年前。

(2)产生的条件

①由于环境的变化和人口的增加,仅靠采集和狩猎无法

满足人类对食物的需求。

②在一些自然条件适宜的地区，人们经过长期的尝试摸

索，栽培了某些野生植物,驯养捕捉到的一些野生动物，以补充食物。

2.     结合下面图片，讨论下列问题。

有人说,原始农业和畜牧业的产生与发展,标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者,是食物生产的革命。

谈论：请说这一变化所产生的影响。

    原始农业和畜牧业逐渐产生后，人类从食物的采集者转变为食物的生产者，提高了远古先民的生存能力，是人类发展史上的一次巨大飞跃。

二、新石器时代

1.观察下面的图片，猜一猜这些工具的名称和用途（学生各抒己见）

生1：石镰。收割庄稼。

生2：石耘田器。开垦耕地。

生3：石磨盘和石磨棒。加工谷物。

生4：陶器。储存和加工食物。

2.观察对比下面的图片，说说它们有什么区别?

（学生各抒己见）

工艺上的不同。将打制石器放在砺石上加水夹砂磨光，制成平整光滑、刃部锋利的石器。可以多次利用，提高劳动生产率。

以磨制石器为主要生产工具的时代叫新石器时代。

3.观察对比下面的图片，说说这些陶器出现的原因，可以用来做什么？

（学生各抒己见）

(1)出现的直接原因:原始农业的发展。

(2)用途:烹煮和储存食物

4.结合上面的图片，阅读课本P101内容。讨论：新石器时代和旧石器时代先民在生产和生活方面有哪些不同之处？

三、最早的农业聚落

1. 观察下面图片，结合课本内容说一说最早的农业聚落会出现在哪里？

（学生各抒己见）

西亚最早出现农业聚落

拓展提高

结合课本内容，小组讨论：请你从以下几个方面介绍：

1．这个农业聚落由那些部分构成的？那里的房屋什么样式的？

2．那里的人从事那些生产活动？

从画面上可看出他们驯养哪些动物？

3．图中他们使用怎样的家具和生活用具？

4．村落居民与外界怎样沟通、往来？

5．厚厚的墙是用来干什么的？

2. 阅读课本P101的内容，归纳总结原始西亚人的生活概况？

（学生各抒己见）

①时间:9000年前。

②地点:西亚地区约旦河谷。

③概况

A.有数以百计的用泥砖砌成的房屋。

B.居民使用从外地输入的石斧、石镰和弓箭。

C.在村子的周围修建了厚实的围墙。

四、我国的农业聚落

1. 阅读课本P101的内容，我国开始出现农业聚落的时间和地点，以及概况？

（学生各抒己见）

①时间:距今9000年前后。

②地点:长江和黄河的中下游以及辽河流域。

③概况:这里典型的聚落通常由一道壕沟环绕保护起来

内部的房子或者成排，或者聚成若干小群，房子的附近散布着一些贮藏物品的窖穴，有的还有牲畜圈栏、陶窑设施，布置得井然有序。

 2. 阅读课本P101的内容，半坡遗址和河姆渡遗址分别位于哪里？距今约多少年？

（学生各抒己见）

半坡氏族距今约五六千年，生活在黄河流域的黄土高原，现在的陕西省西安市半坡村。

河姆渡氏族距今约 7000年，生活在多水、潮湿的长江中下游地区，现在的浙江余姚河姆渡村。

  3.阅读课本P101-P102的内容，判断下面分别是哪个遗址的房屋，请说明各自特点和判断依据。

（学生各抒己见）

半地穴式：半坡遗址处于黄河流域，冬较冷夏较热，半地穴式房屋冬暖夏凉。

干栏式：河姆渡处于长江中下游，气候温暖潮湿，干栏式房屋利于通风、防潮。

4.结合阅读课本P101-P102的内容，说说你能从下列文物中读出哪些信息？

展示材料。

（学生各抒己见）

　 归纳： 从材料一中可以看出距今约七千年，我国浙江余姚河姆渡村出现了原始农业（种植水稻）、畜牧业，使用磨制石器，能够生产黑陶并定居。

     从材料二中可以看出距今约五六千年，我国陕西西安半坡村出现了原始农业（种植粟）、畜牧业和纺织业，使用磨制石器，能够生产彩陶并定居。

5.阅读课本P101-P102的内容，结合下面的材料，对比河姆渡聚落和半坡聚落的异同。

（学生各抒己见）

拓展提高

同学们，你还知道有关我国原始聚落的相关资料吗？

 河姆渡原始居民的“食谱”

 河姆渡村落以水稻种植作为农业的主要部分,兼营渔猎、采集、家畜饲养，极大地丰富了当时人们的食物来源。山地林间的禽兽、饲养的牲畜、大量的水产，还有野生的水果、野菜及蘑菇、鸟蛋等，都被  搬上“餐桌”，成为河姆渡先民的美味佳肴。许多食物不但能够果腹充饥,还能加强营养，增强体质，其中有不少以其味道鲜美、营养丰富而为今天的人们所喜爱，或成为宴席上的佳肴珍馔或被选为_上佳的滋补食品，特别如龟鳖等高蛋白食物，更是被制成形形色色的药丸、胶囊等。然而在河姆渡人的“菜並”’上，这些是再寻常不过的食品了。

从自然界获取的食物，有的可以直接食用，如各种水果、菱角等。在河姆渡遗址的发掘现场，发现多处被掰成两半的菱角壳、桃核等，专家推测这是当时人们生吃后遗留下来的。有的食物则需经过加热炊煮处理，一来可以杀菌，二则有助于消化吸收，而且烧熟以后吃起来的口感要比生吃好很多。烤也是人类最原始的饮食方法,它简单易行，不需要任何炊煮器具。河姆渡原始先民自然也用这样的方法来烧烤食物,烧烤的对象多为狩猎而得的禽兽以及饲养的家畜等肉类食物。

小组讨论，

展示答案。

讨论问题，

小组展示

阅读问题，思考问题，学生各抒己见

讨论问题，

小组展示

阅读课本小组讨论，

展示答案

阅读课本小组讨论，

展示答案

课前查阅资料，课题展示

培养学生的观察能力和沟通表达能力。

培养学生的分析能力及语言表达能力。

引导学生思考问题，培养学生的分析能力与语言组织能力。

引导学生思考问题，培养学生的分析能力与语言组织能力。

培养学生自主学习的能力及语言的表达能力。

开拓学生的视野，增强学生课外知识。

课堂小结

今天我们学习了《原始先民的家园》第二课时。随着生产工具的改进，有了原始农业、畜牧业和手工业，人们就可以告别以前的穴居和到处漂泊的生活，开始走向定居生活，并且出现了古老的村落。相对安定的生活有利于人们的交往，这样一来就促进了文明的产生和传承。而这是人类利用自然、改造自然的结果。

总结全文，整体掌握

板书

走访原始的农业聚落

一、原始农业、畜牧业的出现

二、新石器时代

三、典型原始农业聚落

1.西亚地区

2.河姆渡

3.半坡

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容