浙教版第2章 生物与环境第 3 节 生物群落巩固练习

2.3 生物群落

一、选择题

1．四明山区享有浙东“大绿肺”、“宁波大水缸”、“幸福革命老区”等多种美誉。山区不但风景优美，而且还拥有丰富的各种资源。四明山上所有的生物构成了一个（　　）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈

2．鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出（　　）

A．种群的垂直结构 B．种群的水平结构

C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构

3．下列属于生物群落的是（    ）

A．一座水库里所有的动物和植物

B．一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等

C．一片草原上的全部仓鼠

D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物

4．温岭九龙湖的郁金香开花了，一时吸引许多游客前来观赏，下列关于郁金香的说法不正确的是（ ）

A．九龙湖所有的郁金香属于一个种群

B．九龙湖的郁金香和游玩的游客构成了一个群落

C．郁金香能在九龙湖开花，这是对环境的一种适应

D．郁金香这一物种能存活到现在，这是自然选择的结果

5．温州泰顺县乌岩岭国家级自然保护区内的南方红豆杉、香果树、黄腹角雉、猕猴、微生物等所有生物组成了一个（   ）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈

6．我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个（ ）

A．种群 B．植物群落 C．生态系统 D．生物圈

7．某同学为了了解生物之间的关系，把整个学校的生物作为研究对象，他研究的群体是（   ）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．自然环境

8．在上塘龙山上，生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物，这些生物统称为（   ）

A．种群 B．生物群落 C．生态系统 D．生物圈

9．生活在一个自然湖泊中的所有鱼，组成的是一个（   ）

A．种群 B．群落 C．生态系统 D．以上都不是

10．在一片森林里，群落是指该区域内(  )

A．所有的树木

B．所有的动物和植物

C．所有的生物与无机环境

D．所有的生物

11．在自然群落中起主导作用的是绿色植物，这是因为(  )

A．数量最多的是绿色植物

B．绿色植物在自然群落中结构复杂，往往有分层现象

C．绿色植物能为其他生物提供食物和能量

D．绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤，从而影响人类的生产和活动

12．热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是(  )

A．水分 B．光照 C．温度 D．空气

13．下列选项关于群落的说法正确的是（   ）

A、出生率   B、性别比例   C、分层结构   D、年龄结构

二、填空题

14．柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，l月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：

(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有________________（答出两个)。

(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。

a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。

b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。

c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。

d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：

①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在________________________。

②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：________________________。

15．经过一年多的保护性开发，杭州湾新区湿地中心于近期向公众开放。湿地中心位于杭州湾跨海大桥西侧，总面积43.5平方公里，湿地内有记载的鸟类达102种，有8种珍稀鸟类为国家一级保护动物，其中朱鹮是国家一级濒危鸟类。问：

（1）湿地中所有的朱鹮共同构成了一个         (选填“种群”或“群落”)；

（2）下列措施中，有利于保护杭州湾新区湿地的是                 。

16．某地渔民打捞了一只长有两对腹鳍的海豚，这只海豚除正常的一对前鳍，在靠近尾部的地方还有两个鳍。专家认为，现代鲸豚类均为二次入海进化来，长有两对腹鳍是一种返祖现象，是由于控制性状的______发生变异引起，海豚和海洋里的其他所有生物构成一个____。

17．在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。

(1)上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是      ，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同，它们是      关系。

(2)在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着________、________等微生物。

(3)下列各项属于种群的是________。

参考答案

1．B

【详解】

在一定的区域内，所以生物的总和称为生物群落。所以四明山上所有的生物构成了一个群落，故B符合题意。

故选B。

2．C

【分析】

生物群落中，在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，称为垂直结构；在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，称为水平结构。

【详解】

鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动，说明动物存在垂直分层现象，故体现了群落的垂直结构。
故选C。

【点睛】

掌握群落结构的含义是本题解题关键。

3．D

【分析】

在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。

【详解】

A．一座水库里所有的动物和植物不能代表水库中所有的生物，A错误。

B．一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等属于生态系统，B错误。

C．一片草原上的全部仓鼠不能代表草原上所有的生物，C错误。

D．一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物属于群落，D正确。

故选D。

【点睛】

群落的物种组成。

4．B

【分析】

生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，由多个不同的种群组成。

种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

生物对环境的适应是普遍存在的。

达尔文的自然选择学说的主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

【详解】

A.九龙湖所有的郁金香就是指在一定空间的同种生物的所有个体，故属于一个种群，A正确。

B.九龙湖的郁金香和游玩的游客只代表两种生物，并不代表九龙湖所有生物的总和，故不能构成一个群落，B错误。

C.郁金香能在九龙湖开花，说明郁金香具有与环境相适应的形态结构、生理特征，这是对环境的一种适应，C正确。

D.自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象，郁金香这一物种能存活到现在，这就是适应，就是自然选择的结果，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查了种群、群落的概念、生物对环境的适应和自然选择。

5．B

【分析】

（1）种群是指在一定的区域内，同种生物的全部个体。
（2）群落是指一定的自然区域内，所有的种群形成群落。
（3）生态系统是指在一定的区域内，生物与环境构成的统一整体。

【详解】

温州泰顺县乌岩岭国家级自然保护区内的南方红豆杉、香果树、黄腹角雉、猕猴、微生物等所有生物形成了一个群落，B正确。

故选B

【点睛】

解题的关键是理解种群、群落、生态系统、生物圈的概念。

6．B

【分析】

（1）一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群。
（2）一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落。

【详解】

群落是在一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故我市某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落，B正确；A错误；
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，C错误；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D错误。

7．B

【解析】

【分析】

（1）种群是指一片区域中同种生物的所有个体，比如一片森林中的所有猕猴，一个池塘里的所有草鱼；

（2）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分；

（3）而群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合，包括这片区域的所有植物、动物和微生物，比如一片森林里的所有生物。

【详解】

据分析可见：群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合，包括这片区域的所有植物、动物和微生物，比如一片森林里的所有生物。可见学校内的所有生物构成群落。

故选B。

【点睛】

本题主要考查种群和群落的概念及特征。理解掌握种群和群落的概念是解答此题的关键。

8．B

【分析】

种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落。

生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

【详解】

种群、生物群落、生态系统与生物圈的概念不同。题中涉及多种生物，因此这些生物不能统称为种群。且题中只提到生物并未涉及环境，因此也不是生态系统与生物圈。生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。而生态系统不仅包括生物群落还包括群落所处的非生物环境。因此生物群落只相当于生态系统中的生物部分。所以在上塘龙山上，生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物，这些生物统称为生物群落。

故选B。

9．D

【分析】

（1）群落指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
（2）群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系居住在一个地区的一切生物所组成的共同体，它们彼此通过各种途径相互作用和相互影响，这一切组成一个整体称为生物群落。
（3）生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，这个整体可大可小，大到整个地球的生态系统，小到一个雨林的生态系统。

【详解】

湖里的鱼有不同的品种，所以不能叫做种群，A错误；
单单是湖泊中所有鱼类并不能代表湖里多种群的组合，因此不能称作群落，B错误；
一个湖里的所有鱼类，只是食物链的一个层次而已，没有无机物的参与，不可能被称作生态系统，C错误；
一个湖里的所有鱼类不能构成以上的结构，D正确。

10．D

【解析】群落包括一定自然区域内的所有生物。

11．C

【分析】

绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把功能转变成化学能储存在合成的有机物中。

【详解】

绿色植物光合作用的意义有：（1）光合作用把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，实现了物质的转化；（2）把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现了能量的转化。（3）从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中碳-氧平衡。

由此可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的来源，因此绿色植物能为其他生物提供食物和能量。

故选C.

12．B

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素成为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光照、温度、水、空气、土壤等。

【详解】

光线在热带雨林中的分布，在外层光线强，由于植物遮挡越往下光线越少；植物有喜光植物和耐阴植物，因此外层是喜光的高大乔木，最下面是耐阴的一些草本植物。因此形成这种层次分布的主导因素是光照。

故选B.

13．C

【解析】考察知识的关联性，出生率、B性别比例、D年龄结构都是与种群有关，只有C分层结构，如植被的垂直分层机构是与群落有关。

14．温度、水分    海拔高度为300米的朝南坡地    实验用的柑橘数量太少   

【分析】

（1）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

（2）科学探究方法的一般过程：1、提出问题，2、作出假设，3、制定计划，4、实施计划，5、得出结论，6、表达和交流。

（3）实验设计要遵循“对照原则”和“单一变量原则”。

【详解】

（1）分析题干可知，影响柑桔生长的非生物因素主要有光、温度、水分等。

（2）①由表可知：该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响。A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长。比较两组实验结果，在海拔高度为300米的温度适合柑桔的生长。

②上述方案中，其中a是不合理的，选择了9株柑橘苗，实验用的柑橘数量太少。应该选择90株长势基本相同的柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组。

15．（1）种群；（2）ABD；

【分析】

在一个生态系统中生物种类越多营养结构越复杂，自我调节的能力就越强，反之，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差。

【详解】

（1）种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体；基本特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例。湿地中所有的朱鹮共同构成了一个种群。

（2）ABD、在湿地及周围禁止非法捕杀各种鸟类、严格控制使用化肥、农药、除草剂等化学产品以及工业污染物的排放、经常性向湿地补水，都有利于保护杭州湾新区湿地，ABD不符合题意；

C、为了追求最大经济利益，在湿地内大规模开发旅游项目，会加重污染，不利于湿地的保护，C符合题意。

【点睛】

解题的关键是知道生态系统的中群落的概念和自我调节能力。

16．基因    群落   

【分析】

细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。体细胞和受精卵的染色体和基因是成对存在的，生殖细胞（包括精子和卵细胞）的染色体和基因成单个存在的。在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落。

【详解】

DNA上有特定遗传效应的片段叫做基因。基因控制生物的性状。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，因此专家认为，现代鲸豚类均为二次入海进化来，长有两对腹鳍是一种返祖现象，是由于控制性状的基因发生变异引起，海豚和海洋里的其他所有生物构成一个群落。

【点睛】

本题考查了基因的有关知识，及群落的概念，要理解掌握。

17．（1）捕食；竞争（2）细菌；真菌（3）B

【分析】

动物总是直接或间接以植物为食，因此，植物的垂直分层现象必然影响动物的分布。在水平方向上，群中不同的地段分布着不同种群，但无分层现象。垂直结构上有分层现象，水平方向上只讲密度。

【详解】

（1）血雉以昆虫为食，属于捕食关系。生物之间若存在争夺相同食物、空间等为竞争关系。煤山雀和橙红鹤的生活环境相同，因此它们之间则存在相互争夺空间的关系，属于竞争关系。

（2）在这个森林中，除了上面提到的煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等各种动物和植物之外，还生活着细菌、真菌等营腐生生活的微生物，属于分解者。

（3）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。所有昆虫、苔藓、树木都不是一种生物，而血雉是一种生物，符合种群的概念，故选B。