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    部编版八年级语文下册--第三单元课外古诗词诵读-式微(课件)
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    人教部编版八年级下册式微图片课件ppt

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    这是一份人教部编版八年级下册式微图片课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了《邶风》简介,重点词语,翻译诗句,理解诗歌等内容,欢迎下载使用。

    《诗经》,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共305篇,反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
    《诗经》从内容上看,可以分《风》、《雅》、《颂》三部分。 《风》出自各地的民歌,是《诗经》中的精华部分,《雅》分《大雅》、《小雅》,多为贵族祭祀之诗歌,祈丰年、颂祖德。《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。 以上三部分,《颂》有40篇,《雅》有105篇,《风》的数量最多,共160篇,合起来是305篇。古人取其整数,常说"诗三百"。
    《邶风》,邶国之风也。周灭殷商后,周武王“以商治商”,封纣王之子武庚于今汤阴县城邶城村,号邶国。《诗经》中的《邶风》即为产生、采集、流传于邶国大地的古老而至今仍荡人心弦的诗篇。 《式微》就是其中一篇
    bèi wēi hú 邶 微 胡
    2.读好节奏: 式微 式微,式微,胡/不归?微君/之故,胡为乎/中露! 式微,式微,胡/不归?微君/之躬,胡为乎/泥中!
    ⑴式:作语助词。微:(日光)衰微,黄昏或曰天黑。 ⑵微:非。微君:要不是君主。 ⑶中露:露中。倒文以协韵。 ⑷躬:身体。
    天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在露水中! 天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在泥浆中!
    全诗只有短短二章,都以“式微,式微,胡不归”起调:天黑了,天黑了,为什么还不回家?诗人紧接着便交待了原因:“微君之故,胡为乎中露”;“微君之躬,胡为乎泥中”。
    意思是说,为了君主的事情,为了养活他们的贵体,才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。然而,《式微》诗上下二章只变换了两处文字, 但就在这巧妙的变换中, 体现出了作者用词的独具匠心。
    1、这首诗主要叙写了什么内容? 诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平。表达了对统治阶级的不满。 2、这首诗主要用了哪些修辞手法? 采用了设问、反复、互文等多种修辞手法,情感表达婉转而有情致。
    这是一首劳役着的悲歌,以咏叹的方式、质问的语气,直抒胸臆,堪称“饥者歌其食,劳者歌其事”的经典之作。全诗在反复中强化,在叠加中升华,表情达意,痛快淋漓。内容极其简单,以重章叠句营造特别的氛围,抒发质朴率真的情感,不但表达了劳作之苦,而且抒发了对统治阶级奴役百姓的愤怒之情。
    背诵并默写《式微》
    《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本称“诗”,汉代时被儒家奉为经典,才称《诗经》,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,又称“诗三百”。
    《诗经》中的诗,当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质,可分成风、雅、颂三类。 “风”是民谣、土乐,有十五国风,160篇,大多数为劳动人民的口头创作,具有浓厚的民歌特色。   “雅”是周王朝直接统治地区的音乐,根据音节、律吕分为大雅、小雅,共105篇,多为贵族、士大夫所作。   “颂”多采用庙堂祭祀舞曲,有商颂、周颂、鲁颂,共40篇。”风”代表着《诗经》的最高艺术成就,与屈原的《离骚》并称“风骚”。
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