2023 春道德与法治新中考二轮复习重难突破（北京专用）专题07 在集体中成长

专题07 在集体中成长

重点讲解

一、宽容、尊重他人

1. “尊重从我做起”表现在哪些方面？

（1）尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。

（2）尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。

（3）尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序；践行道德要求，遵纪守法。

（4）尊重民族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。

2. 为什么要尊重他人？

（1）尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

★3. 如何尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。

（2）平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能因家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。（怎样做到平等待人？）

（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（怎样做到换位思考？）

（4）学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

4. 如何做到宽容？

宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容不是盲目的，是有原则的，是要讲究策略的。

（1）面对人与人之间的差异，要承认、尊重和欣赏对方，在差异中发展自己。

（2）面对他人的无意伤害，要以德报怨，但在原则问题上绝不能让步。

（3）不仅要宽容别人，也要宽容自己。既不妄自尊大，也不自惭形秽。

二、与人为善、关爱他人

★1. 与人为善的表现及做法

（1）表现：关心他人、尊重他人、助人为乐。

（2）做法：①要出自真诚，是发自内心的、不图回报的；②要是非分明，在扶危济困、维护正义中与邪恶势力做斗争；③不仅要对自己的亲朋好友友善，对素不相识的人也要怀有真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体要充满爱心；④善良要见诸行动，不能只停留在口头上。

2. 关爱的表现

①在长辈的呵护下，我们健康成长；②在老师的鼓励下，我们增强学习信心；③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。

3. 关爱他人的意义

（1）对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱自己和善待自己。

（2）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（3）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

★4. 怎样关爱他人？

（1）要心怀善意。学会体贴和帮助他人。当他人遇到困难时，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

（2）要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。

（3）要讲究策略。①考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

三、平等待人

1. 如何理解平等主要表现在人格和法律地位上？

（1）在人格上：人生而平等，没有高低贵贱之分。每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

（2）在法律地位上：每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。法律通常指的是公民在法律地位上的平等，而不是经济和社会利益方面的平等。

★2. 公民应该如何践行平等？

（1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

（2）平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。

（3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们应据理力争，必要时依法维权。

（4）增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

★3. 如何做到平等待人？

①要发自内心地尊重他人的人格；②以平等、真诚、友善的态度对待他人；③对处境不利的人，提供力所能及的帮助；④不凌弱欺生，能正确认识社会生活中的差异；⑤不以家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。

4. 如何做一个有正义感的人？

①为人正直、爱憎分明、无私无畏；②自觉遵守社会规则和秩序；③按照正义的标准做人做事，违背正义的事坚决不做；④不伤害他人、不侵犯他人的合法权益；⑤制止非正义的行为，积极同非正义行为作斗争。

四、诚实守信

1. 诚信的重要性/作用/意义

   诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

（1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。

（2）对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

（3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、 以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

2. 如何正确认识诚实具有复杂性？

（1）我们既要诚实做人，又要保留自己的隐私，尊重他人的隐私。

（2）在特定的交往情境中，有时需要我们说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是为了维护对方的利益，这并不违背诚实守信的要求，我们要学会在具体情境下作出正确选择。

★3. 怎样践行诚信？（怎样做一个守信的人？）

（1）树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

（2）运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，必要时要用灵活的方法保护自己。

（3）珍惜个人的诚信记录。重在实践，贵在积累。

（4）在冲突面前要遵守诚信原则，坚持实事求是，站在长远利益和多数人一边。

4. 如何构建诚信社会？

（1）国家：①制定和完善相关法律法规，依法进行诚信建设；②加强社会信用体系建设；③依法打击不诚信、违背法律的行为。

（2）社会：大力宣传诚信的重要性，开展诚信教育，增强公民的诚信意识。

（3）企业：①以诚信为本，依法经营；②增强社会责任感。

（4）学校：①加强对学生的诚信教育，大力宣传诚信的重要意义，开展诚信主题宣传活动；②建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”；③培养学生诚信习惯，从现在做起，从身边小事做起等。

（5）公民：提高自身道德素质，自觉遵纪守法，做诚信的人。

五、竞争与合作

1. 竞争的作用

（1）积极作用：①有利于促进人的发展和社会进步；②有利于激发勇气和志气，开发潜能，提高学习和工作效率；③有利于促使人们正确认识自己，提高个人水平；④有利于明确目标，缩短能力与成绩的差距，使集体充满生机与活力。

（2）消极作用：①可能会使胜者盲目自大、败者丧失信心，导致人精神过分紧张和焦虑，甚至产生嫉妒心理；②过度竞争可能在集体中造成紧张、敌对等消极气氛，影响个人发展和集体进步。

2. 集体生活中竞争的重要性

（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，有利于共同提高。

★3. 面对竞争，我们应该如何做？

（1）努力提高自己的竞争实力，力争赢得竞争的主动权。

（2）要锻炼自己的心理素质，面对竞争不胆怯、不逃避。

（3）坚守自己的人格，以正当的方式进行竞争。

（4）既要对自己高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己。

（5）既要争取好的成绩，又要调整好心态，不能患得患失。

4. 合作的重要性

（1）合作是事业成功的土壤。精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

（2）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，能培养同情心、利他心和奉献精神。

（3）社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

5. 如何建立良好的合作关系（集体生活中的合作策略）

（1）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。

（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。

（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。

（4）经常自我反思。

6. 竞争与合作的关系

    “在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，没有合作的竞争，是孤单的竞争；没有竞争的合作，是一潭死水。

★7. 如何正确处理竞争与合作的关系？

（1）我们要勇敢地参与竞争，正确对待竞争中的成功与失败，及时总结，保持良好的心态。

（2）要体现“双赢”原则，发扬团队精神，相互理解，相互包容，取长补短，携手共进。

六、个人与集体、团队精神真题演练

★1. 个人与集体的关系

（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

2. 正确认识个人利益与集体利益的关系

（1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。

（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（3）承认个人利益的合理性、保护个人正当利益。

★3. 积极参加集体活动的意义

①培养自己的团队意识；②培养自己的合作精神；③学习其他同学的优点和长处；④集体的温暖能促进我们健康快乐成长；⑤集体的帮助能给我们战胜困难的力量。

★4. 如何关爱集体，主动参与多样化的集体活动？

（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

（2）发扬集体的优良作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

5. 集体荣誉感的来及作用

（1）来：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

（2）作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

6. 如何认识集体力量？

（1）集体力量来于成员共同的目标和团结协作。

（2）一群人的力量形成合力，可以完成凭一己之力难以完成的事情。

（3）集体的力量是强大的， 在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

7. 集体生活的作用

（1）在集体中涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力。

（2）在集体中发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资；③实现集体共同目标的过程为个人发展提供了条件和可能。

★8. 怎样让集体更和谐？（如何建设良好集体？）

（1）每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。

（2）对集体中存在的不合理因素，要提出积极的改进建议。

（3）在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，坚持集体主义。

（4）学会正确处理个人与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

★9. 团队精神的内涵、核心、体现及作用

（1）内涵：团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

（2）核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

（3）体现：①在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；②在社会，团队精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中。

（4）作用：①对个人：有利于与他人合作，发挥团队精神，战胜困难，取得事业成功；有利于更好地施展个人才华，实现自身价值；②对集体：有利于更好地发挥团队的创造力，增强集体的凝聚力和竞争力；③对社会：有利于推动社会进步，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴。

真题演练

一、单选题

1．为了培养同学们良好的生活和学习习惯，提高学习热情和效率，某班实行了小组合作制，即以小组为单位，开展文明礼貌、课堂表现、作业情况等方面的评比。各组同学热情高涨，互帮互助，努力为本组赢得积分，让本组在竞争中获胜。小组合作制体现了(       )

A．合作优于竞争

B．竞争会造成同学关系紧张

C．个人利益与集体利益总是一致的

D．竞争与合作相互促进

2．美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园。对以下集体生活中的情景，评价正确的是(       )

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．作为14亿分之一的你，有多重要？因为有你，中国创造了“脱贫奇迹”。因为有你，中国书写了“抗疫史诗”。你只是奋斗在中国的一个“1”，但中国却因每一个“1”的累加而伟大。正所谓“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。中国能不能飞得更高、跑得更快，决定于14亿个你我他。与题中诗句描述内容一致的是(       )

A．同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航

B．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里

4．我们将要离开共同生活了三年的班集体了，鹏鹏说：“能在这样一个优秀的集体里学习和生活我是幸运的。我也十分感恩，这三年，在大家的帮助下我取得了各方面的进步。”鹏鹏的话表明（       ）

A．敬人者，人恒敬之 B．不学礼，无以立 C．高树靡阴，独木不林 D．海纳百川，有容乃大

5．“责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了”。这段话提示我们(       )

①强大的集体可以影响甚至改变一个人

②集体生活中勇担责任能为自己赢得信任

③集体的事务，无论大小都要认真对待

④集体的发展离不开每个成员的责任担当

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……这对我们的启示是（       ）

①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系

②只有维护好集体利益，个人利益才有保障

③要放弃个人利益，重视集体利益

④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．小明为了代表班级参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。下列观点能够劝导小明的是 (       )

①正确看待竞争，欣赏朋友的优点②要把集体利益放在个人利益之上

③善交益友，不交损友④集体应尊重保护个人利益

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．中国的5G研发已经走在世界前列。事实上，5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，5G的研发与布局需要发挥团队的作用，论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。这表明(       )

A．集体力量是强大的，可以改变一个人

B．合作比竞争更能促进科研的发展

C．个人力量很渺小，不能完成5G的研发

D．个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力

9．小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本.对此,认识正确的是（   ）

A．集体中的小群体难以融入集体生活

B．小楠将个人利益置于集体利益之上

C．辨识植物活动耽误学习,应解散该协会

D．小群体促进同伴间交往沟通和互学共进

10．“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（     ）

A．集体的建设需要每个人的智慧和力量

B．集体生活有助于我们不断提升和完善自我

C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系

D．在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

二、分析说明题

11．晓瑜和小陆、小敏是某校九（1）班的同班同学，他们经常一起上下学、一起学习、一起进行体育锻炼…以下是晓瑜同学成长记录册里记录的两项内容:

记录一 我和小陆、小敏都喜欢绘画，课余时间，我们经常聚在一起画画，交流绘画的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。

记录二 2021年3月5日，我和小陆、小敏参与了向贫困山区学校爱心捐款活动。活动后，小陆和小敏发表了自己的感悟:

小陆说:“通过爱心捐款活动升华我们的感恩情怀，并与困难同学一起珍惜时光，努力学习，用智慧改变命运，不断提高自己、完善自己努力成为社会有用之才，以优异的成绩回报社会。”

小敏说:“让我们从我做起，从现在做起，积极投身到爱心助学活动之中，用爱心点燃希望，用行动撒播阳光，为贫困同学加倍珍惜学习机会共创一片蓝天。”

（1）晓瑜和小陆、小敏这样的小群体对他们的健康成长有什么积极影响?

（2）请从至少从三个角度分析此次爱心捐款活动的意义。

12．某校开展红五月歌咏比赛，在比赛准备的过程中，同学们遇到了一些困惑。

请任选一个材料中的困惑，运用所学知识为解决该困惑出谋划策。

13．家是一日三餐的居所，也是960万平方公里的土地；家是终生相伴的亲人，也是共同守护的社会。