高中北师大版 (2019)第三节 生态系统的物质循环课时练习

【精品】第三节生态系统的物质循环-3优质练习

一．单项选择

1．我国许多古诗词中蕴含着生态学知识。下列有关解读中错误的是（    ）

A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的次生演替

B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系

C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”该过程体现了生态系统的物质循环

D．“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物之间存在互利共生关系

2．下列关于能量流动和物质循环的说法正确的是 （    ）

A．在物质循环过程中，非生物环境中的能量可以被生物群落循环利用

B．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动

C．物质是能量的载体，能量随着物质在非生物环境和生物群落之间循环流动

D．物质循环与能量流动相互依存

3．生态系统物质循环的物质是指（    ）

A．二氧化碳 B．组成自然界的元素

C．组成生物体的基本元素 D．组成生物体的蛋白质

4．下列关于物质循环和能量流动的叙述，错误的是（    ）

A．物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素

B．物质循环的形式是无机物且具有循环利用的特点

C．能量流动就是指生态系统中能量的输入和散失过程

D．物质是能量的载体，能量是循环的动力

5．下图表示某水生生态系统中4种成分之间的关系，其中甲～丁各代表一种成分。下列相关叙述错误的是（    ）

A．甲代表的是生产者，主要是绿色植物

B．甲．乙．丁不能构成该生态系统的生物群落

C．若丙中的CO2含量持续增加，则可能会加剧全球变暖

D．乙代表的是消费者，其中乙3占有的能量可能最少

6．生态系统的物质循环与能量流动比较，前者具有的特点是（    ）

A．反复利用  B．单向流动 C．逐级递减 D．不能循环

7．下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是（    ）

A．物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力

B．生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能

C．食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道

D．仅通过绿色植物的光合作用，就可完成生态系统的碳循环

8．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（    ）

A．生态系统的能量沿着食物链单向流动，物质沿食物链实现循环

B．非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用，能量则不行

C．利用粪便做肥料肥田，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用

D．富营养化水体出现水华现象，可以说明能量流动的特点

9．下列关于生态系统物质循环的叙述，错误的是（    ）

A．物质循环具有全球性和循环性，不同物质循环速率一般不同

B．物质循环是组成生物体的化合物在生物群落和无机环境之间的循环往复

C．生产者．消费者．分解者之间通过捕食．分解关系沟通了物质循环的通路

D．物质循环过程可能以不同的物质形式分阶段进行

10．胶州湾1万亩以上的海域准备推广“贝参藻多营养层次海洋牧场”这一养殖模式，它是指利用立体养殖技术，将藻类．扇贝和海参置于同一片海区养殖，达到生态互补．共生互促目的的养殖方式。鼠尾藻的枝条中上部生长着较窄的狭叶，下部生长着较宽的阔叶，可种植在表层；中层种植扇贝，底层播种海参。请分析此种养殖模式的可行性，下列相关说法错误的是（    ）

A．鼠尾藻枝条叶片有狭叶和阔叶，可以充分利用不同水层的太阳光

B．牧场中的物质循环和能量流动是平衡的，不需要向海水中投放饵料

C．藻类．扇贝．海参的分布可体现生物群落的垂直结构

D．扇贝和海参的代谢物被分解者分解为无机物后才能被鼠尾藻吸收利用

11．如图为某生态系统部分碳循环示意图，其中Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ．Ⅴ构成生物群落，①②代表相关的生理过程，相关叙述错误的是（    ）

A．图中Ⅴ能将有机碳转变成无机碳，再被Ⅰ重新利用

B．图中Ⅳ通过遗体和粪便的形式将自身同化有机物中的碳元素传递给Ⅴ

C．在碳循环达到平衡时，图中①过程的速率等于所有生物②过程的速率

D．在①过程和②过程中，碳元素以CO2的形式传递

12．泥鳅属于杂食性鱼类，捕食水体中的小型甲壳动物．昆虫幼虫．藻类和高等植物的碎屑等，被称为水体中的“清洁工”，某些小型甲壳动物也可以藻类为食。某地开发的“水稻与泥鳅共生养殖技术”实现了“一水两用．一田双收”的目标。下列相关叙述正确的是（    ）

A．稻田中的泥鳅与小型甲壳动物之间只存在捕食关系

B．泥鳅被引进稻田后，可提高稻田中的物种丰富度

C．因泥鳅的引入，稻田生态系统具有了物质循环功能

D．稻田中的泥鳅．昆虫．高等植物的碎屑等构成了生物群落

13．下列有关生态系统物质循环的说法，错误的是（    ）

A．在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用

B．温室效应形成的主要原因是因为生物圈中的碳循环平衡被打破了

C．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以含碳有机物的形式进行的

D．组成生物体的元素，不断进行着从生物群落到无机环境，又从无机环境到生物群落的循环过程

14．某人在农田种植了豆科作物利马豆，该农田生态系统存在如图所示的营养结构。他发现除去部分利马豆的豆荚后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度显著增大，而大眼蝉长蝽的密度减小。已知利马豆的根部长有根瘤菌（通过生物固氮作用，将空气中的氮气转化成氨气并进一步转化为硝酸盐等无机氮肥）。下列关于该生态系统的说法，正确的是（    ）

A．根瘤菌能进行化能合成作用为利马豆提供能量

B．大眼蝉长蝽主要以豌豆蚜和鳞翅目幼虫为食

C．大眼蝉长蝽同化的能量部分以热能的形式散失

D．物质以有机物的形式在图中各生物间循环流动

15．在英国的一个乡村，三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢，土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽，猫是田鼠的天敌。下列叙述错误的是（    ）

A．三叶草属于第一营养级

B．上述的生物可构成生物群落

C．多养猫可以提高三叶草的产量

D．田鼠等消费者的存在可加快该生态系统的物质循环

16．选择合适的鱼在稻田中放养可以提高水稻产量。下表为养鱼对水稻产量和稻田土壤有机质含量影响的实验结果。下列相关叙述中，不正确的是（    ）

A．养鱼有利于稻田生态系统中的能量更多地流向人类

B．鱼捕食浮游植物从而提高了水稻产量

C．鱼排出的粪便可提高稻田土壤有机质的含量

D．稻田养鱼的模式运用了物质循环具有全球性的特点

17．下列有关生态系统的叙述错误的是（    ）

A．与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率

B．在生物圈中，物质可以循环利用，能量沿着食物链单向传递．逐级递碱

C．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统

D．在农田中除草，捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

18．“绿水青山就是金山银山”，环境治理与经济可持续发展将是时代的主旋律。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（　　）

A．温室效应加剧问题主要是通过各国的节能减排来解决

B．生物圈是一个在物质和能量上都能够自给自足的系统

C．生态农业遵循的生态学原理有物质循环再生和物种多样性

D．坚持低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

参考答案与试题解析

1．【答案】D

【解析】

2．【答案】D

【解析】

3．【答案】C

【解析】

在生态系统中，组成生物体的C．H．O．N．P．S等基本化学元素不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程称为生态系统的物质循环。

解答：

生态系统中的物质循环概念中的物质是指组成生物体的C．H．O．N．P．S等基本化学元素而不是指由这些元素组成的糖类．脂肪和蛋白质等生物体内所特有的物质。概念中所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间的反复往返运动。范围即生态系统，指的是地球上最大的生态系统——生物圈，其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环，简称生物地化循环。C正确，ABD错误。

故选C。

4．【答案】C

【解析】

5．【答案】B

【解析】

分析题图：图示表示生态系统中的四种成分，首先根据双向箭头可判断出丙是无机环境．甲是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丁为分解者；其余均为消费者，即乙为消费者。

解答：

A．甲代表生产者，主要是绿色植物，不一定是绿色植物，也可以是蓝藻或硝化细菌，A正确；

B．甲．乙．丁构成该生态系统的生物群落，B错误；

C．丙中CO2含量增加会导致全球变暖，C正确；

D．乙代表的是消费者，其中最高营养级乙3占有的能量可能最少，D正确。

故选B。

6．【答案】A

【解析】

7．【答案】D

【解析】

生态系统中物质是能量的载体，能量是动力，使物质在生物群落与无机环境间往复循环；物质循环的过程中伴随能量流动；物质循环和能量流动相互依存，不可分割。

解答：

A．生态系统中，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，能量作为动力，使物质在生物群落与非生物环境之间往复循环，A正确；

B．物质是可循环的，生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能，B正确；

C．在生态系统中，能量流动和物质循环均可沿着食物链和食物网进行，C正确；

D．通过绿色植物的光合作用．生产者和消费者的呼吸作用．分解者的分解作用等，可完成生态系统的碳循环，D错误。

故选D。

8．【答案】B

【解析】

能量流动的渠道是食物链和食物网，特点是单向流动，逐级递减；物质循环发生在生物群落与无机环境之间，组成生物体的各种元素可在无机环境和生物群落间反复出现，循环流动。

解答：

A．生态系统的能量沿着食物链单向流动，物质也可沿食物链传递，但组成生物体的各种元素是在非生物环境和生物群落间实现循环的，A错误；
B．组成生物体的各种元素可以通过多种途径被生物群落反复利用，但能量流动具有单向流动．逐级递减的特点，不能循环，B正确；
C．粪便做肥料肥田，经分解者的分解作用，物质可流向植物，实现物质循环，但能量不能流向植物，能量不能循环，C错误；
D．富营养化水体出现水华现象，是物质循环的体现，不能说明能量流动的特点，D错误。
故选B。

9．【答案】B

【解析】

10．【答案】B

【解析】

11．【答案】B

【解析】

题图分析：I是生产者，II是初级消费者，III是次级消费者，IV是三级消费者，V是分解者，①是光合作用，②是各生物的呼吸作用。

解答：

A．图中Ⅴ为分解者，能将有机碳转变成无机碳，再被Ⅰ生产者重新利用，因此分解者是生态系统中不可或缺的成分，A正确；

B．图中Ⅳ通过遗体和残骸的形式将自身同化有机物中的碳元素传递给Ⅴ，其粪便中的能量属于上一营养级的能量，B错误；

C．在碳循环达到平衡时，图中①过程的速率等于所有生物②过程的速率，即光合作用制造的有机物能满足生态系统中所有生物的消耗，C正确；

D．碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，而在①过程和②过程中，碳元素以CO2的形式传递，D正确。

故选B。

12．【答案】B

【解析】

13．【答案】C

【解析】

物质循环指的是组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间往返的过程，其范围是生物圈，具有循环性以及全球性，这里的物质主要指的是“组成生物体的元素”，循环是在生物群落与无机环境之间发生的。

解答：

A．物质循环指的是组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间往返的过程，由此可见无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，A正确；

B．温室效应形成的主要原因是化石燃料的大量燃烧，导致物圈中的碳循环平衡被打破，B正确；

C．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，C错误；

D．物质循环指的是组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间往返的过程，D正确。

故选C。

14．【答案】C

【解析】

能量流经第二营养级的过程图

解答：

A．根瘤菌通过生物固氮作用将空气中的氮气转化成无机氮肥，供植物根部吸收，并不能为共生植物提供能量，A错误；

B．从“除去利马豆的部分豆荚后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度显著増大，而大眼蝉长蝽密度减小”，可推知，大眼蝉长蝽主要取食利马豆，B错误；

C．大眼蝉长蝽同化的能量可分成三部分：一部分通过自身呼吸作用以热能的形式散失，一部分（可能会）流入下一营养级，一部分通过遗体．残骸的形式流入分解者体内，C正确；

D．物质以有机物的形式在图中各生物间单向流动，以无机物的形式（如二氧化碳）在无杋环境与生物群落之间反复循环，D错误。

故选C。

15．【答案】B

【解析】

16．【答案】D

【解析】

研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划．设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

解答：

A．鱼捕食浮游植物，浮游植物固定的太阳能部分流入鱼种群，鱼进而被人捕食，有利于稻田生态系统中的能量更多地流向人类，A正确；

B．鱼捕食浮游植物，降低了浮游植物与水稻的竞争，有利于水稻产量的提高，B正确；

C．鱼排出的粪便进入土壤，可提高稻田土壤有机质的含量，C正确；

D．稻田养鱼的模式运用了物质在生态系统中循环往复的特点，未体现物质循环的全球性，D错误。

故选D。

17．【答案】A

【解析】

18．【答案】B

【解析】