人教部编版五年级上册第二单元6 将相和教案配套课件ppt

第6课 将相和 第一课时 分层作业

【参考答案】

1．献计       允诺       典礼       大臣       

胆怯       荆条       召集       商议

【解析】略

2．     ②     ①     ①     ②     ②     ①     ②     ③

考查多音字。

划

[huá]1. 拨水前进 ～船。～桨。2. 合算 ～得来。～不来。～得着。～不着。3. 用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去。

[huà]1. 计划 筹～。策～。

强

[qiáng]1. 力量大（跟“弱”相对） ～国。富～。身～体壮。工作能力～。2. 感情或意志所要求达到的程度高；坚强 要～。责任心～，工作就做得好。3.使用强力 ～制。～渡。～占。～索财物。4. 使强大或强壮 富国～兵。～身之道。5. 优越；好（多用于比较）。6.用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）。7. 姓。

[qiǎng]勉强 ～迫。～笑。～辩。～不知以为知。

[jiàng]强硬不屈；固执 倔～。

3．     完     璧     价     宝     怒     圆     齐     协     负     荆     于     尽     齐心协力     无价之宝

考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

齐心协力：形容认识一致，共同努力。

无价之宝：无法估价的宝物。指极珍贵的东西。

4．     之所以     是因为     如果     就     一边     一边     因为     所以

考查关联词。

（1）“秦王不敢进攻我们赵国”与“有我们两个人在。”是结果与原因的关系，使用“之所以……是因为……”。

（2）“秦王真的拿十五座城来换”与“把璧交给他。”是假设关系，使用“如果……就……”。

（3）“看”与“称赞”表示并列，使用“一边……一边……”。

（4）“蔺相如立了功”与“赵王封他做上大夫。”是因果关系，使用“因为……所以……”或者“由于……所以”。

5．     蔺相如说，秦王现在离他只有五步远，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。     我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。     因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。

1．考查引述句与转述句的互换。引述句与转述句的互换的原则和方法：（一）标点符号的改变　。引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。（二）人称的变化。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

2．考查反问句改写为陈述句。反问句改为陈述句 ①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。本题将“怎么敢”改为“不敢”，去掉“呢”，将结尾问号改为句号。

3．考查改写句子，所给句子运用了“之所以……是因为……”句式，前面叙述了结果，后面说明了原因。按照要求改写为“因为……所以……”的句式，则是将原因放在了前面，结果放在了后面。

6．     廉颇     蔺相如     廉颇嫉妒蔺相如的才干     赵国的共同利益     C

本题考查根据课文内容填空。

1．《将相和》课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

课文中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如，因为廉颇认为自己立过大功却位于蔺相如之下，所以不服。后来廉颇知道了蔺相如顾全大局，为国家利益着想，所以负荆请罪，两人和好。

2．本题中和本课无关的小故事是“围魏救赵”，讲述的是战国时魏国围攻赵国都城邯郸，赵向盟国齐求救。齐威王派田忌率兵救赵。田忌用军师孙膑计，乘魏国精锐部队在赵，国内空虚，引兵攻袭魏都大梁（今河南开封），在魏军从邯郸撤退回救时，乘其疲惫，大败魏军于桂陵（今山东菏泽东北），赵国之围遂解。这次战役又称桂陵之战。后以“围魏救赵”指袭击敌人的后方以迫使进攻之敌撤退的战术。

7．     琴     鼓     鼓     钟     鼓     钟     琴     瑟     锣     锣     鼓

本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。

8．