小学数学5 观察物体(一)教学课件ppt
展开2.通过操作、辨认、想象、推理等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方法,发展空间观念。
1.知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的,能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。
3.在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系,形成全面看待事物的意识,养成合作意识。
在实际的观察活动中,认识到在不同位置观察物体时看到的图形可能是不同的,初步体会局部与整体的关系。
区分相似的两个角度的样子。
初步掌握全面、正确观察物体的基本方法,发展空间观念。
点击播放盲人摸象的视频
思考:为什么每个盲人描述的大象的样子都不一样呢?
因为我们观察的位置不同,看到的图形也就不同。所以,要想看到事物的全貌就要全面观察。
2. 目光正对熊猫,仔细观察。(看示意图)
3. 把你看到的在小组内说一说。
组内交流: 和小组同学交流自己看到了熊猫的哪一面?
思考:你们看的是同一个熊猫玩偶,为什么看到的情况却不一样?
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?
观察要求:(1)看一看。(2)说一说。(3)想一想。(4)记一记。
观察位置不同,看到的图形可能不同。
1.以下看到的图形分别是它的哪面?
( )面 ( )面 ( )面 ( )面
小狗看到的是图( );小猴看到的是图( );小猫看到的是图( );小鸟看到的是图( )。
1.在不同位置上,观察到的物体的形状一般是不同的。2.观察物体要抓住物体的特点。3.观察物体要全面,要有次序。要从前、后、左、右多方向观察。
1. 与好朋友一起观察一个物体,并互相交流观察体会;2. 完成本节《分层作业》。
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