- 2.3 “与/或”图表示法 课件 课件 0 次下载
- 2.4 状态空间表示法 课件 课件 0 次下载
- 2.6 Prolog语言 课件 课件 0 次下载
- 2.7 综合活动:知识表示法运用 课件 课件 0 次下载
- 3.1 认识专家系统 课件 课件 0 次下载
高中信息技术粤教版选修5 人工智能初步2.5 产生式规则表示法优秀课件ppt
展开在日常生活中,人们会自觉地运用一些简单的规则来认识和解决问题。例如:一个人在阴天感觉到闷热、空气潮湿,他会猜测可能要下雨。这种具有因果关系的知识,我们可以用产生式规则来表示。
为了说明问题,我们再看看下面的例子。 例:如果某种动物是有蹄动物,且它有黑条纹,那么这种动物是斑马。这种具有因果关系的知识可以概括为: if 有蹄动物 and 有黑条纹 then 这种动物是斑马 这就是一个产生式。其中,“有蹄动物and有黑条纹”是前提,“这种动物是斑马”是结论。
在自然界的各种知识单元之间存在着大量的因果关系,或者说前提和结论的关系,其基本形式如下: P→Q 或者 if P then Q 其中,P是产生式的前提,P可以是一组条件P1、P2、P3等,用于指出该产生式是否可用的条件;Q是一组结论或操作,用于指出当前提P所表示的条件被满足时,应该得出结论或应执行的操作。整个产生式的含义是:如果前提P被满足,则可推出结论Q或执行Q所规定的操作。
产生式又称为产生式规则,或简称为规则;产生式的“前提”有时又称为“条件”、“前提条件”、“前件”、“左部”等;“结论”部分有时又称为“后件”或“右部”等。
动物识别系统的产生式规则
动物识别系统是一个动物知识丰富的“专家”。如果你告诉它某动物有长的脖子、长的腿,有蹄和有暗斑点,而且还能产奶,它的脑袋里就会闪现出长颈鹿的影子。如果你再告诉它某种动物食肉,浑身以黄褐色为主色,且有暗斑点,那么系统就会猜出这种动物很可能是金钱豹。如果你提供的信息是某种动物是有蹄动物且有黑条纹,那它可能猜出这种动物是斑马。
通过四种动物的基本特征,我们来认识一下动物识别系统的一些产生式规则,看看动物识别系统的格式化表示。
R1:如果该动物有毛发,那么它是哺乳动物R2:如果该动物产奶,那么它是哺乳动物R3:如果该动物吃肉,那么它是食肉动物R4:如果该动物有爪、有犬齿,眼视前方,那么它是食肉动物R5:如果该动物是哺乳动物,且它反刍食物,那么它是有蹄动物R6:如果该动物是哺乳动物,且它有蹄,那么它是有蹄动物R7:如果该动物既是哺乳动物,又是食肉动物,且它的颜色是黄褐色、有暗斑点,那么它是金钱豹R8:如果该动物既是哺乳动物,又是食肉动物,且它的颜色是黄褐色、有黑条纹,那么它是老虎R9:如果该动物是有蹄动物,且它有长腿、长脖、暗斑,那么它是长颈鹿R10:如果该动物是有蹄动物,且它有黑条纹,那么它是斑马
其中R1,R2,…,R10代表规则的编号。由上述产生式规则可以看出,虽然该系统是用来识别四种动物的,但它并没有简单地只设计4条规则,而是设计了10条。其基本思想是:首先根据一些比较简单的条件,如“毛发”、“产奶”等动物特征进行比较粗的分类,如“哺乳动物”、“食肉动物”等;然后随着条件的增加,逐步缩小分类范围,最后分别给出识别四种动物的规则。这样做有两个好处,一是当已知的事实不完全时,虽不能推出最终结论,但可以得到分类结果;二是当需要增加对其他动物(如:牛、马)的识别时,规则库中只需增加关于这些动物个性方面的知识,如R7到R10一样,而对R1至R6可直接利用,这样增加的规则就不会太多。
根据上述规则,很容易形成识别各种动物的示意图,例如判断某动物是老虎和长颈鹿的示意图如图所示。
用产生式规则表示知识比较自然,而且便于用程序设计语言表达及计算机存储处理,可以方便地表示控制性知识。
谈谈对建立产生式规则的体会,在身边的生活、学习中,有哪些系统、规则可以用产生式规则来表示。
浙教版 (2019)必修2 信息系统与社会2.5 网络系统精品课件ppt: 这是一份浙教版 (2019)必修2 信息系统与社会2.5 网络系统精品课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了学习目标,重难点,课堂导入,拓展链接,2互联网的接入,思考与练习等内容,欢迎下载使用。
高中信息技术粤教版选修4 数据管理技术2.5 关系数据库规范化思想获奖课件ppt: 这是一份高中信息技术粤教版选修4 数据管理技术2.5 关系数据库规范化思想获奖课件ppt
2020-2021学年2.5 网络系统多媒体教学ppt课件: 这是一份2020-2021学年2.5 网络系统多媒体教学ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了网络系统,网络的功能与作用,数据通信功能,资源共享功能,分布处理功能,网络的分类,计算机网络,移动通信网络,三网融合的基本条件,广播电视网络等内容,欢迎下载使用。