鲁教版 (五四制)六年级上册第二节 海陆的变迁第1课时教学设计

《海陆的变迁》教学设计

第1课时

一、教学目标

   1．举例说明地球表面海陆是处在不断的运动和变化中。

   2. 了解大陆漂移学说的基本内容。

   3. 通过活动培养学生合作学习，科学探究的精神。

【教学重点】

了解大陆漂移学说的基本内容。

【教学难点】

为大陆漂移学说寻找证据。

二、教学策略

在学习本节内容之前，学生已经对七大洲和四大洋有了基础的认识，但是要学生凭空想象来理解海陆的变化，是十分困难的，针对学生空间想象力差的弱点，讲解过程多利用地球表面上已经发生的海陆变迁现象，增加教学的直观性，进一步学习本节内容。

本节内容分为两大部分：第一部分是海陆变迁的现象，第二部分是对海陆变迁现象的解释。在教学过程中要把握好教材知识的逻辑关系，引导学生透过现象发现本质，并通过活动的开展，提高学生的课堂参与度，发挥学生的主体地位，让学生自己发现问题，解决问题。

三、教学流程

四、当堂练习

1.在我国青藏高原的地层中发现了鱼、海螺、海藻等生物化石，这说明(　　)

 ①青藏高原总是处于陆地环境　②青藏高原曾经处于海洋环境　

 ③地壳发生了变动　          ④人为遗弃海洋生物于此

 A.①③         B.①④        C.②③         D.②④

2.造成地球上海陆变迁的主要原因是（ ）

 A.人类的生产和生活活动        B.全球的气候变化和自然灾害 

 C.大量的水土流失和填海造陆    D.地壳变动和海平面的升降

3.煤是由植物经过漫长的地质作用转化而来的，科学家发现，在冰雪覆盖的南极大陆分布有巨大的煤田。这一现象最能说明(　　)

 A.南极大陆很久以前气候非常温暖

 B.南极大陆原来处在暖湿的低纬地带，森林茂密，后来漂移到了今天的位置

 C.南极大陆的煤不是由植物转化而来的  

 D.南极大陆总体上向低纬地带漂移了

4.下列关于海陆轮廓的说法正确的是（ ） 

 A.世界上七大洲、四大洋的位置是固定不变的 

 B.世界上七大洲、四大洋的位置是不断变化的 

 C.世界上海陆轮廓自古就是这样的 

 D.世界上海陆轮廓部分地区变化，部分地区不变 

5.大陆漂移学说的证据不包括（ ） 

 A.气候变暖  B.古生物分布  C.地质构造  D.大陆轮廓

6.下列最符合“大陆漂移”的说法是(　　)

 A.大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去

 B.许多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块大陆

 C.陆地本是一个整体，后来分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离

 D.全球由六大板块构成

【参考答案】C；D；B；B；A；C   

五、课程小结

六、板书设计

海陆的变迁

一、地表形态是在不断变化的

1.自然原因（主要原因）：地壳运动、海平面的升降

2.人为原因（局部）：人类活动

二、大陆漂移学说

1.提出者：魏格纳

2.主要内容

3.证据