北师大版二年级下册七 时、分、秒奥运开幕教案
展开《奥运开幕 》教学设计
教学内容 | 教材75-76页的内容《奥运开幕》认识分
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学习目标 | 1、结合奥运开幕的现实情,进一步认识钟面,认识分。 2、知道1时=60分。初步体会时分的实际意义。 3、会正确读写钟面上的时刻。 | |
学习重点 | 1,了解钟面的构造。2.认识分。 | |
学习难点 | 1.体会分的实际意义。会忍睹钟面上的时刻。 | |
教学准备 | 联动钟表 | |
核心问题 | 核心问题 | |
关于钟面,你知道些什么? | ||
教学过程 | ||
教学环节 | 教学活动 | 集体备课调整 |
情境导入 |
2008年8月8日是值 得每个认铭记的日子。 在这一天我们实现了 整个中华名族的奥运梦。终于在我们自己的土地上开了一次奥运会。这就是08年北京奥运会。播放视频。 晚上8:08分,奥运会正式拉开了帷幕。
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探究新知
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生:有1——12,12个数字。还有分针、时针、秒针…… 师:太棒了,在一年级的时候我们已经学习过了钟表,看来大家对钟表的表面都记得。
(1)格子之间的关系 师:钟面上还有些什么? 生:大大小小的点。 师:大的点在哪里?小的呢? 生:每个数字下面对应了一个大的点,数字之间是小的点。 师:我们把相邻的大点与大点之间叫做大格,相邻的大点与小点之间和相邻的小点之间叫做小格。 师:自信观察,你还有什么发现? 生:一共有12个大格.每个大格有5格小格。 生:每5格小格就对应着一个大格。 生:一共有60个小格子。 师:你们的眼睛真是太亮了…… 不仅看到了大格和小格,还看到了大小格之间的关系。 板书:有12个大格,每个大格有5个小格。 有60个小格。 (2)指针运动的关系 师:一年级学习钟表的时候就知道指针会运动,还知道指针怎么运动的吗? 生:比划。 师:是的,这就是顺时针方向。 再次看指针运动 师:仔细观察,分针运动时针的变化? 生:我发现分针转动一圈,时针就转了一大格。 生:演示 生:分针转动一圈,时针就转了一大格。 生:分针走了60个小格子,时针就走了1个大格子。 师:太会观察了。 分针走一个小格是1分钟,走60个小格子就是60分钟,走一圈是60分钟。时针走了一大格,走一大格是1小时,所以分走走一圈(60分钟)是时针走一大格(1小时) 师:也就是说 生:60分钟=1小时。 (3)5分钟和1小时区别 师:分针走了一大格是? 生:1时 生:不对。一大格有5小格,分针只走了5小格,1小格时1分,所以5小格时5分。 师:时针走了一大格 生:1时。 师:他们有什么区别? 生:一个是分针走一大格,一个是时针走一大格。分针就看它走过几个小格,时针才是观察大格。
(1)说一说你是怎么认的? 生:时针指向8和9之间, 所以一定是8时多。看分针 分针从12开始算,走了1个大格和3个小格 一个大格是5分钟,5+3=8分,所以是8时8分。 师:也就是说先判断时针,是几时?再看分针,看分针有几个大格,就有几个5分,再加上小格就是几分。 练习
生:时针指向9,分针指向12,是9:00. 也可以说是9时,分针指向12,也就是0小格,也就是0分,所以可以记作9:00 生:时针指向9和10之间,也就是9时多。分针指向6,也就是有6个大格,也就是有6个5,30分钟,所以时九十三十分,也是九时半。可以写成9:30
生:时针指向9和10之间是9时多,分针指向9,说明有9个大格,也九十9个5分,有45分,所以是九时四十五,也可以写程9:45.
师:也就是说我们认钟表,先认通过时针认几时,再认通过分针认几分。
3.
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板书设计
| 奥运开幕 钟面上有12个大格,60个小格。 分针走1小格是1分,分针走1大格是5分。 时针走1大格是1时。 1时=60分
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课后反思 | ||
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二年级下册数学教案7奥运开幕∣北师大版: 这是一份二年级下册数学教案7奥运开幕∣北师大版,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点, 教具, 教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
数学二年级下册奥运开幕教案: 这是一份数学二年级下册奥运开幕教案,共6页。
2020-2021学年奥运开幕教学设计及反思: 这是一份2020-2021学年奥运开幕教学设计及反思,共5页。教案主要包含了情境引入,探索新知,巩固练习,总结等内容,欢迎下载使用。