小学美术湘美版二年级上册第21课 翻新的纸盒同步达标检测题

第21课    翻新的纸盒  
教学目标  
1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。  
2、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。  
3、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。  
教学重点  打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。  
教学难点  家具作品的新颖、美观，造型多样。 
学具准备  学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。  
教学过程  
一、组织教学，
课前参与 小组研究：展示家具图片  （1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃„„ （2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？  （3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？  （4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。  A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？   B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。  
二、课中研讨 
1、探究纸盒家具
（1）请大家猜猜这里有什么？（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？  分小组研究，可拆开分析。  （3）分组介绍，总结制作方法。  教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 
2、分小组研究创作  （1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。  （2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？  （3）学生讨论交流。  （4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？  （5）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的 多种制作方法。 
3、学生绘画 作业要求：  各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。  
4、展评：  
5、小结：环保教育。  
三、课后延伸  
1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？  
2、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？
3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。