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    初中地理人教版 (新课标)七年级下册第三节 印度学案设计

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    这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第三节 印度学案设计,共6页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,第一课时,学习过程,学习反思,第二课时等内容,欢迎下载使用。

    东方文明古国——印度

     

    【学习目标】

    1.抓住印度人口增长速度过快这一主要特点,纵向深入,以诱发学生去思考人口增长速度与资源、环境及经济发展的相互关系,树立人地协调观念。

    2.了解印度地形类型的分布特点,形成地理空间形象思维能力及知识与能力迁移的培养。

    3.水旱灾害给印度人民生产和生活带来的巨大影响,树立可持续发展的观念及认同抗灾减灾任务的艰巨性。

    【学习重难点】

    1.学会运用文字和数字资料,说明印度人口增长的特点,以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。

    2.读印度的地图,进行印度邻国的空间定位;了解印度地形类型的分布特点。

    3.通过地图及图片的阅读与分析,能够解释印度水旱灾害频繁的原因。

    课堂设计思路和策略

    1.认真阅读导学案中的学习目标和重难点。

    2.对基本知识点和重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记。

    3.通过小组合作熟练掌握印度的地形和气候。

    【第一课时】

    【学习过程】

    一、自主学习

    学习任务一:阅读内容学习人口第二的大国。

    1.印度是_______面积最大的国家,目前人口超过_____亿,仅次于_____,居世界第_____位。

                     北部_____

    2.印度由三部分组成  中部_____

                     南部_____

    3.印度位于亚洲的________部,东临______,西临______,南临_______

    学习任务二:阅读内容学习水旱灾害频繁。

    1.印度大部分地区地处_______带和______带,以______气候为主。气候特征是_______________

    2.对印度人民影响最大的自然灾害是__________。

    二、小组内展示交流(用红笔修改错误处并熟记该内容)

    三、重点展示

    探究一:

    1.试一试在图上辨认出印度的轮廓。

    2.在图中自己用不同颜色的笔分别画印度的地形、周边的海域、所临的国家、以及隔海相望的国家。

    3.与本小组成员讨论,并熟记该部分内容。

    探究二:认真分析印度的季风示意图。

    A图:每年10月至次年5月,印度受来自______的风影响、风从______吹向____________风,是印度的______季;

    B图:每年6月至9月,印度受来自______的风影响、风从______吹向____________风,是印度的______季。

    四、知识达标

    1.关于印度的叙述正确的是(  

    A.人口数量居世界第二位的国家

    B.居民以黄种人为主

    C.耕地面积居世界首位

    D.农作物产量居世界第一,二位的分布是黄麻、棉花

    2.南亚既是世界古文明发源地之一,又是(  的发源地

    A.佛教、犹太教      B.佛教、印度教

    C.印度教、伊斯兰教    D.伊斯兰教、天主教

    3.印度著名的古建筑是(  

    A.泰姬陵     B.吴哥窟     C.大金塔     D.卢浮宫

    4.印度和巴基斯坦经常发生冲突,其有争议的地区是(  

    A.克什米尔地区B.孟加拉湾C.德干高原地区D.阿拉伯海

    5.下列国家中和印度隔海相望的岛国是(  

    A.中国B.尼泊尔C.孟加拉国D.斯里兰卡

    6.流经印度重要的河流是(  

    A.印度河B.恒河C.布拉马普特拉河D.湄公河

    7对印度的农业生产有重要意义的是( 

    A.西北季风     B.东北季风    

    C.东南季风     D.西南季风

    8下列关于印度的叙述,正确的是(  

    A.印度每年分为旱季和雨季,1-6月为旱季,7-12月为雨季

    B.印度西北部是全国降水最多的地区

    C.目前印度已出口一些粮食

    D.目前印度人口增长速度已大大减缓

    9度的乞拉朋齐是世界上降雨最多的地区之一,其降水的主要类型是( 

    A.地形雨  B.锋面雨  C.台风雨  D.对流雨

    10印度经常发生水旱灾害的主要原因是(  

    A.西南季风的影响  B.东北季风的影响

    C.原始森林遭到破坏  D.地形的影响

    11.按要求完成下列内容。

    国家A______、B_______、C_______、D______、_______

    海域_______________________

    河流_______

    地形区_______

    _______

    ________

    【学习反思】

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    【第二课时】

    【学习程】

    一、自主学习

    学习任务一:阅读内容学习自给有余的粮食生产。

    印度主要的农作物是________________,20世纪60年代,印度通过推行了________,改进粮食生产技术,粮食能够自给。

    学习任务二:阅读内容学习发展中的工业。

    1.印度工业为________工业,印度的传统工业有:_______工业、________工业、________工业、________工业;印度的高科技领域内的________________________有一定成就。

    2.印度的首都,全国铁路交通中心是_______,印度最大城市、麻纺织中心是_______,印度的最大海港、棉纺织中心是_______,印度信息产业最集中的地区是_______

    二、小组内展示交流(用红笔修改错误处并熟记该内容)

    三、重点展示

    探究一:

    1.合印度地形在图中自己找出小麦和水稻的主要分布地。

    2.与本小组成员讨论,并熟记该部分内容。

    探究二:认真观测印度工业分布图熟记印度工业城市。

    四、知识达标

    1.印度和中国在经济发展水平上都属于___________国家。

    2.印度是一个经常发生灾害的国家,为此印度在_______________流域修建了大规模的灌溉系统。

    3.在英国殖民主义者统治期间,印度主要发展_______________,独立后,努力发展本国工业。

    4.印度发展工业的有利条件是(  

    A.森林草原广阔        B.石油、天然气资源丰富

    C.煤铁资源丰富        D.甜菜、棉花、黄麻原料丰富

    5.下列位于印度南部的新型工业城市是(  

    A.孟买  B.新德里  C.班加罗尔  D.加尔各答

    6.位于恒河口附近,因盛产黄麻,且是印度人口最多的城市是(  

    A.孟买  B.新德里  C.乞拉朋齐  D.加尔各答

    学习反思

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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