中考英语（人教新课标）一轮复习教案：七年级上册（SU1-3+U1-3）

第1课时

课题：7年级上册（SU1-3+U1-3）

一、目标：

1. 能识记16个人称代词（主格人称代词、宾格人称代词）；16个物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）；表颜色的单词；表家庭成员的词；表与学习学校相关的物品的词；表衣物与生活用品的词；以及表示数量多少的基数词（从zero -million）。

2. 能熟练运用所学语言进行问候、介绍、辨认事物及谈论物的所属关系。

3.能理解名词、代词及what问句/who问句的使用与谓语为动词be的一般疑问句句式及其回答。

二、重点：

1．谓语为动词be的句式及其变化；

2. 可数名词的运用；

3. 数词的复习。

三、难点：

1. 主格人称代词与宾格人称代词的用法区别；

2. 可数名词与不可数名词用法区别；

3．形容词性物主代词与名词性物主代词的用法区别。

四、知识梳理：

（一）词汇：

1. 人称代词与物主代词：

2. 表颜色的单词：

3. 家族成员：

4. 学习学校相关物品：

5. 衣物与生活相关物品：

6. 数词：基数词表数目多少。

注：十几一般在个位数后加-teen（11、12是例外；15、18要变化）；整十在个位数后加-ty（20、30、40、50、80有变化）；表示具体的数目时，在hundred、thousand、million前加具体的数字即可，而hundred、thousand、million不用复数形式。但表示大概的数目时，用hundreds / thousands / millions of来表示。

（二）固定搭配：

1. 短语搭配：

in English                            用英语

what about (doing) / How about (doing )   …怎么样？

Thanks for …/ Thank you for…          为…而感谢

ask sb. for…                          向某人请求…

a set of….                            一套…

call at…                             拨打某号码给某人

2. 重点分析：

（1）in English “用英语”表示用某种语言介词in。

试译：用中文 in Chinese  

（2）what about (doing) / How about (doing ) 意为“做某事怎么样”？用来向对方提建议。在about后可加名词、代词或动词-ing形式。

 试译：--Tom，这周末去钓鱼怎么样？   --听起来很棒。

  --Tom, how about going fishing this weekend ?    --Sounds good. 

（3）Thanks for …/Thank you for… 意为“为… 而感谢”。在介词for后加名词、代词或动词-ing形式。

试译：感谢你的来信。      Thanks for your letter.

感谢你的帮助。   Thank you for helping me.

（4）ask sb. for… 意为“向某人要求某物” “问某人要某物” 。

试译：当你无法解答难题时，可以向老师求助。

You can ask the teacher for help when you can’t work out the problem.

（5）call sb. at…意为“拨打某电话号码给某人”。

试译：请拨打443125给Mike。        Please call Mike at 443125.

（三）句型：

1．问候：

(1) Good morning/ afternoon/evening.

(2) Hello/Hi.

(3) -- How are you?  -- I’m fine, thank you / thanks.

(4) -- Nice to meet you.  -- Nice to meet you , too.

2．介绍：

(1) My name’s Linda. / I’m Linda.

(2) This is my sister, Mary./ Her name’s Mary./ She’s Mary.

This is my friend, Dale./ His name’s Dale. /He’s Dale.

(3) These are…/ Those are…

(4) They’re my brothers, Tom and Mike.

(5) -- What’s your name?    -- Alan / It’s Alan / My name’s Alan.

(6) -- Are you Helen?       -- Yes, I am / No, I’m not.

(7) -- Who’s he /she?    -- He’s my father/brother/uncle /cousin /teacher…

--She’s my mother/sister/aunt/cousin/friend /…

3．辨认事物/谈论事物所属关系：

(1) --What’s this in English？ -- It’s a jacket / an orange /…

(2) -- What color is it?    -- It’s red / yellow / black /…

(3) -- Is this your pencil?   -- Yes, it is. It’s mine. /

Or: --No, it isn’t. It’s his / hers / theirs /...

（四）语法：

1. 谓语为动词be的一般现在时态：

Be的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are；变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，Be后not莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2. 可数名词：

可数名词的复数变化规律口诀：

名词复数有规律，一般词尾加s；辅音字母+y型，变y为i, es；ch,sh真有趣，s, x, es; f, fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es，没有生命+s。

不规则变化规律口诀：

中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e; 牙(齿)、脚双o变双e; 孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people。绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)。man—men  woman—women； tooth--teeth  foot—feet；child--children mouse--mice