还剩52页未读，
继续阅读
中考化学一轮复习课件1专题一 我们周围的空气 (含答案)
展开
这是一份中考化学一轮复习课件1专题一 我们周围的空气 (含答案)，共60页。
中考化学
第一部分专题一 我们周围的空气
A组 2020年全国中考题组
考点一 空气
1.(2020江苏南京,13,2分)6月5日是“世界环境日”。造成酸雨的主要物质是 ( )A.二氧化氮和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳C.二氧化碳和一氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮
答案 D 二氧化硫和二氧化氮在空气中经过复杂的反应,分别会生成硫酸和硝酸,导致降雨的酸性增 强,形成酸雨,对农作物以及一些建筑等造成危害。
2.(2020广东广州,4,2分)空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的 是( )A.炼钢过程用到的氧气 B.磁悬浮列车用到的氮气C.用于生产氮肥的氨气 D.制作电光源的稀有气体
答案 C 空气中不含有氨气,故选C。
3.(2020北京,11,1分)利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 ( ) A.实验前需检查装置气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
答案 D 验证空气中氧气的含量,必须保持装置气密性良好,所以实验前需检查装置气密性,A选项正 确。白磷可消耗装置内空气中的氧气,B选项正确。白磷熄灭、具支试管冷却后再打开止水夹,以免因 为未冷却而使进入具支试管中的水量偏少,导致测得的氧气含量偏小,C选项正确。实验中具支试管中 空气体积为130 mL,氧气约占空气总体积的1/5,则氧气体积约为26 mL,即量筒中有26 mL水进入具支试 管中,最终量筒内的剩余水的体积为50 mL-26 mL=24 mL,D选项错误。
考点二 氧气的性质和用途
4.(2020天津,8,2分)下列说法中正确的是 ( )A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
答案 C A项,红磷是可燃物,在空气中可以燃烧;B项,木炭燃烧生成二氧化碳气体;C项,硫燃烧生成的 二氧化硫是一种有刺激性气味的气体;D项,须用火柴引燃,铁丝才能剧烈燃烧。故选C。
5.(2020江苏苏州,10,2分)下列有关氧气的说法中,不正确的是 ( )A.氧气可供给呼吸B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
答案 B A项,氧气能够供给动植物的呼吸,正确;B项,氧气不易溶于水,但溶解在水中的氧气足以供给 鱼类在水中的呼吸,不正确;C项,绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气, 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用,正确;D项,可燃物在纯氧中燃烧较剧烈,单位时间内产生的热 量多,温度高,正确。
6.(2020云南昆明,10,2分)下列实验现象描述正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧,产生五氧化二磷白烟B.硝酸银溶液中加入氯化钠溶液,产生白色沉淀C.稀硫酸中加入铜粉,产生气泡,溶液变为蓝色D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体
答案 B A项,红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,描述现象时不能“指名道姓”,错误;B项,硝酸银与氯 化钠反应生成氯化银白色沉淀,正确;C项,金属活动性顺序中,铜排在氢之后,不能与稀硫酸发生反应,错 误;D项,硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体,在空气中燃烧发出淡蓝色火 焰,错误。
考点三 氧气的制取
7.(2020河南,22,2分)在实验室里可采用多种方法制取氧气。
(1)写出用如图装置制氧气的化学方程式。(写出一个即可)(2)收集氧气可以采用排水法,这是利用了氧气的什么性质?
答案 (1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3 2KCl+3O2↑)(1分)(2)氧气不易溶于水,不与水反应。(1分)
解析 (1)题图中的装置是固体加热型气体发生装置,可以用高锰酸钾或氯酸钾加热分解的反应制取氧 气,因此化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 2KCl+3O2↑,选择用KMnO4时要在试管口塞一小团棉花;(2)氧气之所以可用排水法收集,是因为氧气不易溶于水且不能与水发生反 应。
8.(2020山西,28,6分)小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验,并进行了相关问题的 思考。请结合图文信息完成下列任务。 (1)图1:仪器a的名称是 ,给试管预热的操作是 ,发生反 应的化学方程式是 。(2)图2:当气体从b端进c端出时,可收集到的一种气体是 (写名称)。
(3)图3:点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待 时,插入集气瓶中。
答案 (1)铁架台 使酒精灯的火焰在试管下方来回移动 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(2)氧气/二氧化碳(合理即可) (3)火柴快燃尽
解析 (1)仪器a为铁架台;根据题图1试管口放的一团棉花可知是用KMnO4受热分解的方法制取氧气,反 应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,给盛有KMnO4的试管预热的操作是使酒精灯的火焰在试管下方来回移动。(2)题图2中当气体从b端进c端出时,收集的是密度比空气大的气体。(3)进行 铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,在铁丝的一端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时插 入集气瓶中。
B组 2016—2019年全国中考题组
考点一 空气
1.(2019吉林,2,1分)通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是 ( )A.氮气 B.氧气C.二氧化碳 D.稀有气体
答案 B 空气中成分按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占 0.03%,其他气体和杂质约占0.03%。故选B。
记忆技巧 氮七八,氧二一,零点九四是稀气,零点零三碳(二氧化碳)杂质。
易错警示 空气中的成分是按照体积分数计算的,不是质量分数。
2.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气 污染物的是 ( )A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5
答案 C 空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污 染物。
3.(2017内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是 ( )A.氧气可用作火箭发射的燃料B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
答案 A 氧气不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正确。
4.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。” 山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,并初见成效。 (1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)。(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举 一例 (用化学式表示)。(3)你认为改善空气质量的措施正确的是 。a.推广使用新能源
b.加强企业排污管理c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行
答案 (1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘或可吸入 颗粒物的含量(2)SO2(或CO或NO2或O3)(3)abc
解析 (1)使用电动出租车,可以减少汽车尾气排放;使用垃圾清扫车可以减少扬尘;使用喷水雾汽车可以 降低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量。(2)引起空气污染的有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、 一氧化碳、臭氧等。(3)推广使用新能源、加强企业排污管理、雾霾多发天气实行私家车限号出行都 有利于改善空气质量,故应选a、b、c。
知识总结 空气污染物主要有两大类:烟尘和有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)。
5.(2019甘肃兰州A,28,4分)空气是人类赖以生存的宝贵资源。(1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是 (填化学式)。(2)空气的成分:老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气 体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。②结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是 。(3)空气的保护:下图是某地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是 。
A.减少汽车的保有量B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电C.减少工业生产中二氧化碳的排放
答案 (1)N2 (2)1 红磷燃烧时放出大量热,使集气瓶内的气体体积膨胀 (3)C
解析 (1)空气中的氮气(N2)化学性质稳定,常用作焊接金属的保护气。(2)①红磷燃烧是红磷与氧气反 应,而氧气约占空气体积的五分之一,燃烧后,集气瓶中的气体大约减少五分之一,故打开止水夹进入集气 瓶中的水大约上升到1的位置;②红磷燃烧是放热反应,燃烧放出大量的热会使集气瓶内的气体体积膨 胀,压强变大。(3)由图可知,机动车和燃煤都会产生大量的PM2.5,故通过减少汽车的保有量和用风能与 太阳能发电替代燃煤发电都能明显减少PM2.5,与二氧化碳无关,减少工业生产中二氧化碳的排放对减 少PM2.5没有明显效果。
考点二 氧气的性质和用途
6.(2016江西南昌,1,1分)下列能使带火星木条复燃的气体是 ( )A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体
答案 B 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,有氧化性和助燃性,可使带火星的木条复燃,故选B。
7.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是 ( )A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量
答案 D 空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,具有助燃性,故B 错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气含量时,红磷过量才 能把空气中的氧气消耗完,故D正确。
易错警示 注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃 性,而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。
8.(2019天津,8,2分)下列对实验现象的描述不正确的是 ( )A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
答案 C 蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,描述的是实验结论而不是实验现象,故应选C。
易错警示 在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别,不能 以结论代替现象。
9.(2019广东,19,4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答: (1)按图示进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显 不足,改进措施是 。(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更 旺的原因 。
答案 (4分)(1)3Fe+2O2 Fe3O4(2分) 在集气瓶底放少量水(或细沙)(1分) (2)打开门窗起到补充氧气(或增大氧气浓度)作用(1分)
解析 (1)铁丝在氧气中燃烧,生成物是四氧化三铁,不能错写成氧化铁;铁丝燃烧时,会放出大量的热,同 时产生高温熔融物,在集气瓶底部放少量水或细沙,可以避免高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。(2)燃烧的 本质是物质与氧气发生剧烈的氧化反应,室内起火时若打开门窗,会使外界氧气进入室内,起到了补充氧 气的作用,故火会燃烧得更旺。
考点三 氧气的制取
10.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是 ( )A.组装好装置后,检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管
答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入 药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有 气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错 误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。
11.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( )
答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作 正确;B项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水 法集气时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的 水倒吸,炸裂试管,操作错误。
12.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ;(2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。(3)该实验的主要步骤有:①将导气管移出水槽;②加热;③装药品、棉花;④收集;⑤熄灭酒精灯;⑥检查装 置气密性。正确的操作顺序为 。
答案 (每空1分,共4分)(1)酒精灯(2)BC 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(3)⑥③②④①⑤
解析 (1)仪器X是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型装置,所以发生装置选 B,收集较纯净的氧气应用排水法,所以收集装置选C,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为⑥检查装置气密性→③装药品、棉花→②加热→ ④收集→①将导气管移出水槽→⑤熄灭酒精灯。
解题关键 熟悉常见气体的发生装置、收集装置的选取依据和实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤 是解答本题的关键。
13.(2019四川成都,17,8分)实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。 (1)仪器①的名称是 。(2)A装置中反应的化学方程式为 。(3)用C装置收集气体的方法是 (填选项字母)。a.排水法 b.向下排空气法 c.向上排空气法
(4)检验C中收集满氧气的方法是 。(5)C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打开K1的目的是 。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象 是 。待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,观察到的现象是 。
答案 (1)长颈漏斗(2)2H2O2 2H2O+O2↑(3)c(4)将带火星的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃(5)排出A中继续产生的气体,防止气压过大 剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟 烧杯B中的水进入装 置C
解析 (1)仪器①的名称是长颈漏斗。(2)A装置属于固液常温型装置,所以应选择过氧化氢溶液在二氧 化锰的催化作用下发生分解反应来制取氧气。(3)C装置收集气体时,所收集的气体从双口瓶下方进入, 氧气的密度大于空气的密度,瓶内空气从上方的瓶口排出,属于向上排空气法。(4)检验C中是否收集满 氧气可以利用氧气的助燃性,方法是将带火星的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃,说明已集满。(5)C 中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,锥形瓶内压强不断增大,打开K1的目的是排出A中继续 产生的气体,防止气压过大,将橡胶塞冲开。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入充满氧气的C装置中 并把塞子塞紧,可观察到红磷燃烧的现象是剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟。待红磷熄灭、C装置冷 却后,打开K3,由于C装置内压强减小,因此会观察到烧杯B中的水进入装置C。
C组 教师专用题组
考点一 空气
1.(2020广东,4,3分)下列物质属于空气污染物的是 ( )A.氧气 B.氮气C.水蒸气 D.二氧化硫
答案 D 二氧化硫属于空气污染物,故选D。
知识拓展 空气污染物主要是有害气体和可吸入颗粒物。有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化 碳等。
2.(2019河南,3,1分)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 ( )A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne
答案 C 氮气约占空气体积的78%,含量最多,且化学性质不活泼;氧气约占空气体积的21%,且化学性 质比较活泼;二氧化碳约占空气体积的0.03%,稀有气体约占空气体积的0.94%,故选C。
3.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科 学家是 ( )
答案 A 拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期 律并编制出元素周期表,道尔顿和阿伏加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。
解题关键 了解化学史是解答本题的关键。
4.(2020湖南长沙,2,3分)今年,长沙的空气质量明显改善,空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的 是 ( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中体积分数最大的是氮气C.氧气有助燃性,常用作燃料D.空气中臭氧(O3)含量少,属于稀有气体
答案 B A项,空气中含有氮气和氧气等,属于混合物,错误;B项,空气中体积分数最大的是氮气,正确;C 项,氧气能支持燃烧,但本身不能燃烧,不能用作燃料,错误;D项,稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等,臭 氧不属于稀有气体,错误。
5.(2019湖南衡阳,4,2分)有关空气的叙述中,正确的是 ( )A.空气中的氧气具有可燃性,可用作火箭燃料B.化工厂废气及汽车尾气,不会造成空气污染C.稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源D.空气中的氮气与氧气体积比约为5∶1
答案 C 空气中的氧气可以支持燃烧,氧气本身不能燃烧,故氧气不具有可燃性,A错误;化工厂废气及 汽车尾气中可能含有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害气体,会造成空气污染,故B错误;稀有气体 在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故C正确;氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占 空气总体积的4/5,则空气中的氮气与氧气体积比约为4∶1,故D错误。
6.(2019内蒙古呼和浩特,3,2分)下列说法正确的是 ( )A.自来水厂净化水的过程中有化学变化B.水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点C.空气质量级别数目越小,空气质量越差D.氮气用于食品防腐,利用了它的物理性质
答案 A 自来水净化的过程主要包括吸附、沉淀、过滤、消毒,其中,消毒过程涉及化学变化,A项正 确;水能灭火,是因为水吸热降低了温度,达不到可燃物的着火点,B项错误;空气质量级别数目越小,空气 质量越好,C项错误;氮气用于食品防腐是因为它的化学性质比较稳定,不是利用了它的物理性质,D项错 误。
误区警示 水能灭火,是因为水吸热使温度降到可燃物的着火点以下,不是降低可燃物的着火点。
关键点拨 灭火从三方面思考,使温度降到着火点以下,隔绝氧气(或空气),清除或使可燃物与其他物品 隔离。
7.(2017山西,25,5分)依据短文回答问题:(1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氦气的物理性质是 ,化学性质是 。(2)掺入氦气微泡的泡沫塑料属于 材料;区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维,方法是 。(3)通过阅读你已经了解了氦气的一些用途。除此之外,请再举一例氦气的可能用途
。
氦 气 氦气(He)在空气中的含量甚微。通常它是一种无色无味的气体,它的密度为0.178 5克/升,大约是氢气的2倍,空气的七分之一。氦气的化学性质稳定,不易燃不易爆,使用十分安全。 近年来,在塑料及合成纤维工业上,诞生了一种特殊的生产工艺,将氦气的微泡掺入塑料或合成纤维,制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如,风靡一时的“太空服”轻巧、保暖性好,就是因为它的纤维中含有氦气微泡。氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。 在标准大气压下,液氦的沸点是-268.9 ℃,固态氦的熔点为-272.3 ℃,它与“绝对零度”(-273.5℃)仅一步之遥。因此,液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了,液氦的这种超低温特性,在生产与科学研究上有很多重要的应用。
答案 (1)密度远小于空气 稳定(或不易燃不易爆)(2)合成(或有机合成) 灼烧(3)制造低温环境(或冷藏)(合理即可)
解析 (1)能代替氢气灌充飞艇,应用的是氦气的密度远小于空气,并且化学性质稳定,安全性高的性质。 (2)三大合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶。泡沫塑料属于合成材料。羊毛灼烧时有烧焦羽毛 的气味,合成纤维灼烧时有特殊的气味,故区分两者可以用灼烧的方法。(3)液氦的超低温特性,决定了它 可以制造低温环境。
考点二 氧气的性质和用途
8.(2020河北,2,2分)下列物质能在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光的是 ( )A.硫 B.镁 C.红磷 D.铁丝
答案 B A项,硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰;B项,镁在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光;C 项,红磷在空气中燃烧发出黄光;D项,铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中才能剧烈燃烧。
解题关键 熟记重点反应的实验现象,是解决此类问题的关键。
9.(2019吉林,6,1分)下列实验现象描述正确的是 ( )A.铁丝燃烧时发出耀眼白光B.红磷燃烧时产生大量白雾C.氢气燃烧时发出黄色火焰D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
答案 D A项,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B项,红磷燃烧时产生大量的白烟(固体 小颗粒的集合体),不是白雾(小液滴的集合体);C项,氢气燃烧时,产生淡蓝色火焰;D项,硫在氧气中燃烧发 出明亮的蓝紫色火焰。故选D。
10.(2018天津,7,2分)下列说法正确的是 ( )A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
答案 D 木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不会生成黑色固体,故A错误;若不引燃,铁丝伸 入盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧,故B错误;红磷在空气中燃烧产生白烟,故C错误;硫在氧气中燃烧 发出蓝紫色火焰,故D正确。
易错警示 “烟”和“雾”是不同的,烟是固体小颗粒分散在空气中形成的,而雾是小液滴分散在空气 中形成的。红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,现象是产生白烟,不能描述为白色烟雾。
11.(2019云南,13,2分)下列有关实验现象的描述中,正确的是 ( )A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,在瓶口观察到白烟B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁
答案 B 浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到瓶口有白雾,A错误;硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰,B正确;细铁丝在氧气中才能燃烧,在空气中不能燃烧,C错误;镁条在空气中燃烧,发出白光, 生成白色固体,D错误。
易错警示 不能把燃烧的生成物描述为燃烧的现象;铁丝只有在纯氧气中才能剧烈燃烧。
关键点拨 描述物质的燃烧现象一般从三个角度进行:首先明确可燃物是在空气中还是在氧气中燃烧, 发出光、火焰、烟、雾的颜色;其次说明燃烧的生成物的颜色、状态,但不能描述生成物的名称;最后说 明燃烧时会放热。
12.(2018江西,8,2分)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是 ( )A.构成:都是由分子构成,且都含有氧分子B.性质:常温下均为气体,且都易溶于水C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
答案 D A项,氧气和二氧化碳都是由分子构成的,但二氧化碳中不含氧分子,A项错误;B项,氧气不易 溶于水,二氧化碳能溶于水,B项错误;C项,氧气具有助燃性,没有可燃性,不能作燃料,C项错误;D项,含碳 物质的燃烧、动植物的呼吸作用等消耗氧气释放二氧化碳,植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,因 此在自然界中,氧气和二氧化碳可以相互转化,D项正确。
13.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。(3)A实验中发生反应的化学方程式是 。(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:
上图改进实验与B实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。
答案 (1)集气瓶 (2)C(3)2H2O2 2H2O+O2↑(条件错误或未配平或无“↑”符号扣1分,化学式错误扣2分)(4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即 可给分)
解析 (1)根据初中化学实验室常用仪器知,a为集气瓶;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶 底部放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在 二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后的实验与B实验相比,装置简单,操作简便,且在密闭 体系中进行,更环保,成功率更高等。
考点三 氧气的制取
14.(2017四川成都,17,8分)实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的 实验仪器和用品如下。 (1)制取氧气的化学方程式是 。(2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 (填序号)。A.便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大(3)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,除上图仪器以外,过滤还需要的仪器名称为 。
(4)过滤时, (填序号)的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后,小心取下滤纸,将纸上的 固体 (填操作名称),转移装瓶,贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 (填一种)。(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是 。
答案 (1)2H2O2 2H2O+O2↑(2)A、B(3)铁架台(带铁圈)(4)f 洗涤、干燥 纱布(5)MnO2为催化剂,化学反应前后质量和化学性质不变
解析 (1)H2O2在MnO2的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。(2)用注射器添加液体药品的优点是:可以控制加入过氧化氢溶液的速率,进而控制产生氧气的快慢;也可以定 量添加药品,故选A、B。(3)过滤需要的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒和铁架台(带铁圈)。(4)过滤时,玻璃 棒的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边;过滤结束后,小心取下滤纸,将滤纸上的固体用蒸馏水洗涤、干 燥,再转移装瓶,贴上标签;生活中可替代滤纸的物品有纱布等。(5)MnO2在反应中作催化剂,其质量和化 学性质在反应前后都不发生改变,故可以反复使用。
15.(2019云南昆明,26,8分)根据下列装置图回答问题: (1)仪器a的名称是 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是 (填标号),反应的化学方程式为 。(3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为 。
(4)某气体能与氧气反应,不溶于水且不与水反应,选择的收集装置是 (填标号)。(5)用装置C收集NH3,该气体应从 (填标号)端通入集气瓶。
答案 (1)试管 (2)A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ (3)2H2O2 2H2O+O2↑ (4)D (5)c
解析 (2)使用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型的发生装置;(4)空气中含有一定量的氧气,某气 体能与氧气反应,则不能用排空气法收集,该气体不溶于水且不与水反应,能用排水法收集,故选D;(5)NH3 的密度比空气小,可用向下排空气法收集,气体从长导管进,即c端。
16.(2018内蒙古呼和浩特,14,6分)下图为实验室中常用装置。 请回答下列问题:(1)仪器①的名称是 。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,所选用的装置是 (填装置字母),该反 应的化学方程式为 。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰,正确的实 验操作顺序是 。(3)通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,相同条件下
密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从上图中选出合适的仪器连接成一套制 备并收集氨气的装置,则装置的接口连接顺序是 →f。在上述实验中,E装置的作用是 。
答案 (1)锥形瓶(1分) (2)BF(1分) 2KClO3 2KCl+3O2↑(1分) 溶解、过滤、洗涤、烘干(1分,不答洗涤、烘干也可给分) (3)a→d→c(或adc)(1分) 吸收氨气,防止污染空气(1分)
解析 (1)仪器①是锥形瓶。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2↑,选用固体加热型发生装置,故发生装置选B;收集较纯净的氧气,应用排水集气法收集,故收集装置 选F;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后所得的固体是氯化钾和二氧化锰,氯化钾易溶于水,二氧 化锰难溶于水,回收二氧化锰的实验操作顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干(干燥)。(3)用浓氨水与生石 灰制取氨气应选用固液常温型发生装置,故选用A装置;由于氨气是一种污染性气体,极易溶于水且密度 比空气小,故选用C装置收集氨气,且从d端进气,最后用E装置吸收氨气以防止氨气污染空气,所以装置的 接口连接顺序是a→d→c→f。
17.(2020湖北武汉,28,4分)氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5 mL 5%过氧化氢溶液,再依次进 行实验:①插入带有火星的木条;②加入少量二氧化锰;③插入带有火星的木条。 (1)当出现带有火星的木条 的现象时,说明试管中有大量氧气产生。(2)实验③中产生氧气的化学方程式为 ,该反应属于 (填基本反 应类型)。
答案 (1)复燃 (2)2H2O2 2H2O+O2↑ 分解反应
解析 (1)验证气体为氧气应使用带火星的木条,现象为带火星的木条复燃。(2)过氧化氢分解的化学方 程式为2H2O2 2H2O+O2↑,过氧化氢制氧气是一种物质发生反应生成两种新物质,属于分解反应。
18.(2020河北,30,5分)根据如图所示的实验回答问题。
乙(1)甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称是 ,试管口放一团棉花的作用是 ,当观察到导管口有 时,再开始收集。(2)乙是金属性质的实验。步骤①体现了铜具有 性,步骤②验证了三种金属活动性强弱的依据 是 。
答案 (1)集气瓶 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 连续均匀气泡(2)延展 Cu与FeSO4溶液不反应,与AgNO3溶液反应(答案不唯一,回答具体实验现象也可)
解析 (1)仪器a是集气瓶;在试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末随气流进入导管,造成导管 堵塞。刚加热时,试管内的空气会因体积膨胀而逸出,因此需要加热一段时间,待导管口有气泡连续均匀 冒出时再收集,获得比较纯净的氧气。(2)铜丝一端可压成片状,说明金属铜有延展性。验证金属活动性顺序通常利用金属与稀盐酸、稀硫酸 是否能够反应生成氢气以及反应的剧烈程度,或根据金属与其他金属盐溶液之间能否发生置换反应来 判断。
19.(2020广西北部湾经济区,28,8分)根据下列装置回答问题: 图1 图2
图3(1)图1中仪器甲的名称是 。实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气,反应的化学方程式为 。若收集干燥的氧气,应选用装置 (填序号)。(2)如图2所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是 。检验二氧 化碳常用的试剂是 。(3)图3所示装置可测定空气中氧气的含量。实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器的活塞,目的是 ,铜丝表面变黑是生成了 (填化学式)。
答案 (1)集气瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ②(2)蜡烛自下而上依次熄灭 澄清石灰水[或Ca(OH)2溶液](3)使铜丝与氧气充分反应,使实验数据更准确 CuO
解析 (1)仪器甲的名称为集气瓶;实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;利用排空气法可收集到干燥的气体,因氧气的密度比空气大,所以选用的收集装置为②。(2)二氧化碳的密度比空气大,且一般不能燃烧、不支持燃烧,所以将二氧化碳倒入烧杯中,可观察到蜡烛自 下而上依次熄灭;检验二氧化碳常用澄清石灰水。(3)铜丝在加热条件下能与氧气反应生成黑色的氧化 铜,实验过程中反复推拉两端注射器的活塞能够使铜丝与氧气充分反应,使实验数据更准确。
考点一 空气
1.(2020山西期末,2)节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是 ( )A.氮气 B.氧气C.水蒸气 D.稀有气体
答案 D 通电时,稀有气体会发出特殊颜色的光,常用作电光源,故应选D。
2.(2019辽宁鞍山一模,4)2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动 不利于“保卫蓝天”的是 ( )A.加强大气质量监测 B.积极植树、造林、种草C.使用清洁能源 D.露天焚烧垃圾
答案 D 加强大气质量监测可以随时检测大气质量,有利于及时治理,故A不符合题意;积极植树、造 林、种草可以净化空气,故B不符合题意;使用清洁能源可以减少对环境的污染,故C不符合题意;露天焚 烧垃圾会产生大量的空气污染物,故D符合题意。
3.(2019山西联考,4)为防止电灯泡中钨丝被氧化,常在灯泡内充入氮气,原因是 。在医疗上还可用液氮来治疗浅表性皮肤病,使病变处的皮肤在低温环境中坏死脱落,这是由于液氮有 作用。
答案 氮气的化学性质稳定 制冷
解析 氮气化学性质稳定,可以做保护气;液氮有制冷作用。
4.(2020安徽合肥一模,17)小芳同学通过查阅资料,设计如图所示装置,测定空气中氧气含量。已知广口 瓶有效容积为146 mL,实验45分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为29 mL。则空气中氧 气的体积分数约为 (精确到0.1%);该实验能否有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题? (填“能”或“否”);该实验设计依据的原理是 (装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。
答案 19.9% 能 足量的铁粉与氧气、水充分接触发生锈蚀,耗尽了广口瓶内的氧气
解析 铁锈蚀消耗了广口瓶内空气中的氧气,广口瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,烧杯中的水进 入广口瓶,进入的水的体积即为消耗的氧气体积,所以空气中氧气的体积分数为 ×100%=19.9%;此实验能有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题;纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触,在氯化钠的作用下,锈 蚀速率加快。
考点二 氧气的性质和用途
5.(2019天津和平一模,4)小红在峨眉山旅游到达金顶时,感觉身体不适,可能发生了“高原反应”,主要是 因为高海拔地区的空气稀薄,不能给人体提供足量的 ( )A.二氧化碳 B.氧气C.氮气 D.稀有气体
答案 B 氧气能供给呼吸,高原地区空气稀薄,不能给人体提供足量的氧气。故选B。
6.(2020湖北襄阳襄州4月联考,4)很多化学变化都伴随一些实验现象,下列现象正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧有白雾生成B.硫在空气中燃烧发蓝紫色火焰C.盐酸除铁锈时,溶液颜色变为浅绿色D.铝放入硫酸铜溶液,有红色物质生成
答案 D 红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故A错误;硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰, 放出热量,故B错误;盐酸与铁锈的主要成分氧化铁反应生成氯化铁和水,溶液中含有铁离子,溶液颜色变 为黄色,故C错误;铝放入硫酸铜溶液,生成硫酸铝溶液和铜,有红色物质生成,故D正确。
解题关键 本题掌握常见反应的现象即可正确解答。在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、 烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
易错警示 在置换反应中,生成的化合物中铁元素显正二价,含有亚铁离子的溶液为浅绿色。而氧化铁 和盐酸的反应为复分解反应,会生成氯化铁,含有铁离子的溶液为黄色。
7.(2020辽宁沈阳皇姑期末,2)下列关于氧气的说法中正确的是 ( )A.氧气是植物光合作用不可缺少的原料B.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物C.氧气在低温、高压条件下可以转变为液体或固体D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气
答案 C 二氧化碳是植物光合作用不可缺少的原料,故A错误;氧气的化学性质比较活泼,具有助燃性, 不具有可燃性,不是可燃物,故B错误;氧气在低温、高压条件下可以转变为液体或固体,故C正确;工业上 用分离液态空气法制取氧气,是因为氧气和氮气的沸点不同,不是密度不同,故D错误。
知识拓展 在压强为101 kPa条件下,氧气在-183 ℃时变为淡蓝色液体,在-218 ℃时变成淡蓝色雪花状的 固体。
8.(2019天津和平一模,7)下列有关实验现象的描述,正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
答案 D 红磷在空气中燃烧产生大量白烟,故A错误;木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不 是实验现象,故B错误;硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,故C错误;铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,故D 正确。
考点三 氧气的制取
9.(2020青海西宁调研,19)请结合下列实验装置,回答有关问题。 (1)写出仪器a的名称 。(2)实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气。该反应的化学方程式为 。在该反应中起催化作用的物质是 。将装置A和C连接进行此实验。实验完成后, 应先将导管移出水面,然后再 。
答案 (1)试管(2)2KClO3 2KCl+3O2↑二氧化锰(MnO2) 熄灭酒精灯
解析 (1)根据图示,仪器a为试管。(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。 若用排水法收集氧气,实验完成后,为防止水槽中的水倒吸至试管中,使试管炸裂,应先将导管移出水面, 然后再熄灭酒精灯。
10.(2019吉林长春模拟,23)如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答:
(1)写出物质②中的阳离子符号: ;(2)固态物质③俗称 ;(3)点燃条件下生成的物质④化学式是 ;(4)图中二氧化锰的作用是 ;(5)实验室用物质①制氧气的化学方程式是 。
氧气(O2)
答案 (1)K+ (2)干冰 (3)Fe3O4 (4)催化作用(5)2H2O2 2H2O+O2↑
解析 (1)氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的,其中钾离子带一个单位的正电荷,为阳离子,符号为K+;(2)固态二氧化碳俗称干冰;(3)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁;(4)过氧化氢、氯酸钾制 氧气中二氧化锰的作用是催化作用;(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,反应的化 学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。
易错警示 二氧化锰在过氧化氢、氯酸钾制氧气的化学反应中是催化剂;在高锰酸钾制氧气的化学反 应中,二氧化锰是生成物。
一、选择题(每题2分,共12分)
1.(2018山西,2)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是 ( )A.氧气 B.氮气C.二氧化碳 D.稀有气体
答案 A 氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。
2.(2020北京,4)下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是 ( )A.放出热量 B.产生大量白烟C.火星四射 D.生成黑色固体
答案 B 铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。没有产生大量 白烟,故选B。
3.(2020贵州贵阳,4)空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 ( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中可分离出氧气用于医疗急救C.空气中含量最多的气体是二氧化碳D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
答案 B 空气是混合物,不要被“洁净”二字迷惑;通过分离空气的方法可以得到氧气,氧气可以供人 呼吸,用于医疗急救;空气中含量最多的气体是氮气;氮气的化学性质比氧气稳定。故选B。
4.(2019云南曲靖模拟,12)下列有关实验现象的描述中正确的是 ( )A.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热B.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰C.把铁钉放入硫酸铜溶液中,有红色固体铜析出D.木炭在氧气中燃烧产生火焰,不放热
答案 A 铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量,故A正确;硫在空气中燃烧发出淡蓝 色火焰,故B错误;铁钉放入硫酸铜溶液中,有红色固体铜析出是结论,不是现象,故C错误;木炭在氧气中燃 烧发出白光,不产生火焰,放出热量,故D错误。
知识总结 氧气浓度不同,物质燃烧现象不同,硫在空气中燃烧,只能发出微弱的淡蓝色火焰;硫在氧气 中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰。
5.(2019山东济宁,5)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气,其化学方程式书写正确的是 ( )A.KClO3 KCl+O2↑B.2KClO3 2KCl+3O2↑C.2KClO3 2KCl+3O2D.2KClO3 2KCl+3O2↑
答案 D 没有配平,缺少加热条件,故A错误;没有标明催化剂,故B错误;反应中有两个条件时,催化剂标 在等号的上方,另一个条件标在下方,且没有标明气体符号,故C错误;符合书写化学方程式的要求,故D正 确。
6.(2020广东广州,12)测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下:(已完成装置气密性检查) ①在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份;②用弹簧夹夹紧胶皮管;③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象;④待红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。其中有错误的实验步骤是 ( )A.① B.② C.③ D.④
答案 D 红磷燃烧放热会导致气体膨胀,气压增大。红磷熄灭后,装置内温度未恢复到室温,立即打开 弹簧夹会导致进入集气瓶中的水不足集气瓶剩余空间体积的1/5,使实验结果不准确。
二、非选择题(共18分)
7.(2020吉林,18)(5分)下图是在实验室里制取气体时的常用装置。
(1)仪器a名称是 。(2)用加热KMnO4的方法制取O2,可以选用的发生装置是① (填序号),反应的化学方程式为② 。(3)用D装置收集CO2,验满的操作是 。
答案 (1)试管(2)①C ②2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(3)将燃着的木条放在集气瓶口(说明:多答“若木条熄灭,证明已满”也给分)
解析 (1)仪器a的名称是试管。 (2)用高锰酸钾制氧气需要加热,且应在试管口放一团棉花,以防止高锰 酸钾粉末进入导管,可以选用的发生装置是C;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的 化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)用向上排空气法收集二氧化碳的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明二氧化碳已满。
8.(2018山西,28)(8分)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题。 (1)仪器a的名称是 。(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是 。(3)实验室收集氧气的方法是 。(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 。(5)试管口放一团棉花的作用是 。
答案 (1)铁架台(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2↑(3)向上排空气法(或排水法)(4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来(5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红)(合理即可)
解析 (1)仪器a为铁架台。(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程 式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2↑。(3)氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可用排水法收集。(4)取用粉末状物质时,应将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至 试管底部,然后使试管直立起来。(5)加热高锰酸钾时在试管口放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入 导管或水槽。
9.(2018陕西A,21)(5分)实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。 图一
图二(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是 。(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图二中选择的装置组合是 (填字母),写出发生反应 的化学方程式 。
(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。
答案 (1)使氧气充分反应(2)BD 2H2O2 2H2O+O2↑(3)漏斗
解析 (1)题中图一利用铜丝和氧气反应测定空气中氧气含量,铜丝是固定不动的,反复推拉两端注射器 的活塞,可使氧气充分反应。(2)要制取大量的氧气,发生装置应该选用B;收集较纯净的氧气需要用排水法,选用的装置是D。B装置是 固液常温型,因此用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。(3)回收反应后溶液中剩余固体的操作是过滤,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。
中考化学
第一部分专题一 我们周围的空气
A组 2020年全国中考题组
考点一 空气
1.(2020江苏南京,13,2分)6月5日是“世界环境日”。造成酸雨的主要物质是 ( )A.二氧化氮和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳C.二氧化碳和一氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮
答案 D 二氧化硫和二氧化氮在空气中经过复杂的反应,分别会生成硫酸和硝酸,导致降雨的酸性增 强,形成酸雨,对农作物以及一些建筑等造成危害。
2.(2020广东广州,4,2分)空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的 是( )A.炼钢过程用到的氧气 B.磁悬浮列车用到的氮气C.用于生产氮肥的氨气 D.制作电光源的稀有气体
答案 C 空气中不含有氨气,故选C。
3.(2020北京,11,1分)利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 ( ) A.实验前需检查装置气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
答案 D 验证空气中氧气的含量,必须保持装置气密性良好,所以实验前需检查装置气密性,A选项正 确。白磷可消耗装置内空气中的氧气,B选项正确。白磷熄灭、具支试管冷却后再打开止水夹,以免因 为未冷却而使进入具支试管中的水量偏少,导致测得的氧气含量偏小,C选项正确。实验中具支试管中 空气体积为130 mL,氧气约占空气总体积的1/5,则氧气体积约为26 mL,即量筒中有26 mL水进入具支试 管中,最终量筒内的剩余水的体积为50 mL-26 mL=24 mL,D选项错误。
考点二 氧气的性质和用途
4.(2020天津,8,2分)下列说法中正确的是 ( )A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
答案 C A项,红磷是可燃物,在空气中可以燃烧;B项,木炭燃烧生成二氧化碳气体;C项,硫燃烧生成的 二氧化硫是一种有刺激性气味的气体;D项,须用火柴引燃,铁丝才能剧烈燃烧。故选C。
5.(2020江苏苏州,10,2分)下列有关氧气的说法中,不正确的是 ( )A.氧气可供给呼吸B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
答案 B A项,氧气能够供给动植物的呼吸,正确;B项,氧气不易溶于水,但溶解在水中的氧气足以供给 鱼类在水中的呼吸,不正确;C项,绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气, 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用,正确;D项,可燃物在纯氧中燃烧较剧烈,单位时间内产生的热 量多,温度高,正确。
6.(2020云南昆明,10,2分)下列实验现象描述正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧,产生五氧化二磷白烟B.硝酸银溶液中加入氯化钠溶液,产生白色沉淀C.稀硫酸中加入铜粉,产生气泡,溶液变为蓝色D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体
答案 B A项,红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,描述现象时不能“指名道姓”,错误;B项,硝酸银与氯 化钠反应生成氯化银白色沉淀,正确;C项,金属活动性顺序中,铜排在氢之后,不能与稀硫酸发生反应,错 误;D项,硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体,在空气中燃烧发出淡蓝色火 焰,错误。
考点三 氧气的制取
7.(2020河南,22,2分)在实验室里可采用多种方法制取氧气。
(1)写出用如图装置制氧气的化学方程式。(写出一个即可)(2)收集氧气可以采用排水法,这是利用了氧气的什么性质?
答案 (1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3 2KCl+3O2↑)(1分)(2)氧气不易溶于水,不与水反应。(1分)
解析 (1)题图中的装置是固体加热型气体发生装置,可以用高锰酸钾或氯酸钾加热分解的反应制取氧 气,因此化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 2KCl+3O2↑,选择用KMnO4时要在试管口塞一小团棉花;(2)氧气之所以可用排水法收集,是因为氧气不易溶于水且不能与水发生反 应。
8.(2020山西,28,6分)小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验,并进行了相关问题的 思考。请结合图文信息完成下列任务。 (1)图1:仪器a的名称是 ,给试管预热的操作是 ,发生反 应的化学方程式是 。(2)图2:当气体从b端进c端出时,可收集到的一种气体是 (写名称)。
(3)图3:点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待 时,插入集气瓶中。
答案 (1)铁架台 使酒精灯的火焰在试管下方来回移动 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(2)氧气/二氧化碳(合理即可) (3)火柴快燃尽
解析 (1)仪器a为铁架台;根据题图1试管口放的一团棉花可知是用KMnO4受热分解的方法制取氧气,反 应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,给盛有KMnO4的试管预热的操作是使酒精灯的火焰在试管下方来回移动。(2)题图2中当气体从b端进c端出时,收集的是密度比空气大的气体。(3)进行 铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,在铁丝的一端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时插 入集气瓶中。
B组 2016—2019年全国中考题组
考点一 空气
1.(2019吉林,2,1分)通常情况下,空气中体积分数约占21%的气体是 ( )A.氮气 B.氧气C.二氧化碳 D.稀有气体
答案 B 空气中成分按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占 0.03%,其他气体和杂质约占0.03%。故选B。
记忆技巧 氮七八,氧二一,零点九四是稀气,零点零三碳(二氧化碳)杂质。
易错警示 空气中的成分是按照体积分数计算的,不是质量分数。
2.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气 污染物的是 ( )A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5
答案 C 空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污 染物。
3.(2017内蒙古呼和浩特,2,2分)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是 ( )A.氧气可用作火箭发射的燃料B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料
答案 A 氧气不具有可燃性,不能用作燃料,故A不正确。
4.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。” 山西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,并初见成效。 (1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)。(2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举 一例 (用化学式表示)。(3)你认为改善空气质量的措施正确的是 。a.推广使用新能源
b.加强企业排污管理c.雾霾多发天气,实行私家车限号出行
答案 (1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘或可吸入 颗粒物的含量(2)SO2(或CO或NO2或O3)(3)abc
解析 (1)使用电动出租车,可以减少汽车尾气排放;使用垃圾清扫车可以减少扬尘;使用喷水雾汽车可以 降低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量。(2)引起空气污染的有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、 一氧化碳、臭氧等。(3)推广使用新能源、加强企业排污管理、雾霾多发天气实行私家车限号出行都 有利于改善空气质量,故应选a、b、c。
知识总结 空气污染物主要有两大类:烟尘和有害气体(二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等)。
5.(2019甘肃兰州A,28,4分)空气是人类赖以生存的宝贵资源。(1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是 (填化学式)。(2)空气的成分:老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气 体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。②结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是 。(3)空气的保护:下图是某地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是 。
A.减少汽车的保有量B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电C.减少工业生产中二氧化碳的排放
答案 (1)N2 (2)1 红磷燃烧时放出大量热,使集气瓶内的气体体积膨胀 (3)C
解析 (1)空气中的氮气(N2)化学性质稳定,常用作焊接金属的保护气。(2)①红磷燃烧是红磷与氧气反 应,而氧气约占空气体积的五分之一,燃烧后,集气瓶中的气体大约减少五分之一,故打开止水夹进入集气 瓶中的水大约上升到1的位置;②红磷燃烧是放热反应,燃烧放出大量的热会使集气瓶内的气体体积膨 胀,压强变大。(3)由图可知,机动车和燃煤都会产生大量的PM2.5,故通过减少汽车的保有量和用风能与 太阳能发电替代燃煤发电都能明显减少PM2.5,与二氧化碳无关,减少工业生产中二氧化碳的排放对减 少PM2.5没有明显效果。
考点二 氧气的性质和用途
6.(2016江西南昌,1,1分)下列能使带火星木条复燃的气体是 ( )A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体
答案 B 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,有氧化性和助燃性,可使带火星的木条复燃,故选B。
7.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是 ( )A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量
答案 D 空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,具有助燃性,故B 错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气含量时,红磷过量才 能把空气中的氧气消耗完,故D正确。
易错警示 注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃 性,而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。
8.(2019天津,8,2分)下列对实验现象的描述不正确的是 ( )A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
答案 C 蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水,描述的是实验结论而不是实验现象,故应选C。
易错警示 在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别,不能 以结论代替现象。
9.(2019广东,19,4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答: (1)按图示进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显 不足,改进措施是 。(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更 旺的原因 。
答案 (4分)(1)3Fe+2O2 Fe3O4(2分) 在集气瓶底放少量水(或细沙)(1分) (2)打开门窗起到补充氧气(或增大氧气浓度)作用(1分)
解析 (1)铁丝在氧气中燃烧,生成物是四氧化三铁,不能错写成氧化铁;铁丝燃烧时,会放出大量的热,同 时产生高温熔融物,在集气瓶底部放少量水或细沙,可以避免高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。(2)燃烧的 本质是物质与氧气发生剧烈的氧化反应,室内起火时若打开门窗,会使外界氧气进入室内,起到了补充氧 气的作用,故火会燃烧得更旺。
考点三 氧气的制取
10.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是 ( )A.组装好装置后,检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管
答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试管中加入 药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有 气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错 误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。
11.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( )
答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作 正确;B项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水 法集气时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的 水倒吸,炸裂试管,操作错误。
12.(2019湖北黄冈,29,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题: (1)写出仪器X的名称: ;(2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),该反应的化学方程式为 。(3)该实验的主要步骤有:①将导气管移出水槽;②加热;③装药品、棉花;④收集;⑤熄灭酒精灯;⑥检查装 置气密性。正确的操作顺序为 。
答案 (每空1分,共4分)(1)酒精灯(2)BC 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(3)⑥③②④①⑤
解析 (1)仪器X是酒精灯。(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型装置,所以发生装置选 B,收集较纯净的氧气应用排水法,所以收集装置选C,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为⑥检查装置气密性→③装药品、棉花→②加热→ ④收集→①将导气管移出水槽→⑤熄灭酒精灯。
解题关键 熟悉常见气体的发生装置、收集装置的选取依据和实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤 是解答本题的关键。
13.(2019四川成都,17,8分)实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。 (1)仪器①的名称是 。(2)A装置中反应的化学方程式为 。(3)用C装置收集气体的方法是 (填选项字母)。a.排水法 b.向下排空气法 c.向上排空气法
(4)检验C中收集满氧气的方法是 。(5)C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打开K1的目的是 。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象 是 。待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,观察到的现象是 。
答案 (1)长颈漏斗(2)2H2O2 2H2O+O2↑(3)c(4)将带火星的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃(5)排出A中继续产生的气体,防止气压过大 剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟 烧杯B中的水进入装 置C
解析 (1)仪器①的名称是长颈漏斗。(2)A装置属于固液常温型装置,所以应选择过氧化氢溶液在二氧 化锰的催化作用下发生分解反应来制取氧气。(3)C装置收集气体时,所收集的气体从双口瓶下方进入, 氧气的密度大于空气的密度,瓶内空气从上方的瓶口排出,属于向上排空气法。(4)检验C中是否收集满 氧气可以利用氧气的助燃性,方法是将带火星的木条靠近C装置上端瓶口,木条复燃,说明已集满。(5)C 中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,锥形瓶内压强不断增大,打开K1的目的是排出A中继续 产生的气体,防止气压过大,将橡胶塞冲开。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入充满氧气的C装置中 并把塞子塞紧,可观察到红磷燃烧的现象是剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟。待红磷熄灭、C装置冷 却后,打开K3,由于C装置内压强减小,因此会观察到烧杯B中的水进入装置C。
C组 教师专用题组
考点一 空气
1.(2020广东,4,3分)下列物质属于空气污染物的是 ( )A.氧气 B.氮气C.水蒸气 D.二氧化硫
答案 D 二氧化硫属于空气污染物,故选D。
知识拓展 空气污染物主要是有害气体和可吸入颗粒物。有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化 碳等。
2.(2019河南,3,1分)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 ( )A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne
答案 C 氮气约占空气体积的78%,含量最多,且化学性质不活泼;氧气约占空气体积的21%,且化学性 质比较活泼;二氧化碳约占空气体积的0.03%,稀有气体约占空气体积的0.94%,故选C。
3.(2017山西,1,2分)化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科 学家是 ( )
答案 A 拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期 律并编制出元素周期表,道尔顿和阿伏加德罗是原子论和分子学说的创立者。故应选A。
解题关键 了解化学史是解答本题的关键。
4.(2020湖南长沙,2,3分)今年,长沙的空气质量明显改善,空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的 是 ( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中体积分数最大的是氮气C.氧气有助燃性,常用作燃料D.空气中臭氧(O3)含量少,属于稀有气体
答案 B A项,空气中含有氮气和氧气等,属于混合物,错误;B项,空气中体积分数最大的是氮气,正确;C 项,氧气能支持燃烧,但本身不能燃烧,不能用作燃料,错误;D项,稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等,臭 氧不属于稀有气体,错误。
5.(2019湖南衡阳,4,2分)有关空气的叙述中,正确的是 ( )A.空气中的氧气具有可燃性,可用作火箭燃料B.化工厂废气及汽车尾气,不会造成空气污染C.稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源D.空气中的氮气与氧气体积比约为5∶1
答案 C 空气中的氧气可以支持燃烧,氧气本身不能燃烧,故氧气不具有可燃性,A错误;化工厂废气及 汽车尾气中可能含有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害气体,会造成空气污染,故B错误;稀有气体 在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故C正确;氧气约占空气总体积的1/5,氮气约占 空气总体积的4/5,则空气中的氮气与氧气体积比约为4∶1,故D错误。
6.(2019内蒙古呼和浩特,3,2分)下列说法正确的是 ( )A.自来水厂净化水的过程中有化学变化B.水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点C.空气质量级别数目越小,空气质量越差D.氮气用于食品防腐,利用了它的物理性质
答案 A 自来水净化的过程主要包括吸附、沉淀、过滤、消毒,其中,消毒过程涉及化学变化,A项正 确;水能灭火,是因为水吸热降低了温度,达不到可燃物的着火点,B项错误;空气质量级别数目越小,空气 质量越好,C项错误;氮气用于食品防腐是因为它的化学性质比较稳定,不是利用了它的物理性质,D项错 误。
误区警示 水能灭火,是因为水吸热使温度降到可燃物的着火点以下,不是降低可燃物的着火点。
关键点拨 灭火从三方面思考,使温度降到着火点以下,隔绝氧气(或空气),清除或使可燃物与其他物品 隔离。
7.(2017山西,25,5分)依据短文回答问题:(1)氦气代替氢气灌充飞艇,利用氦气的物理性质是 ,化学性质是 。(2)掺入氦气微泡的泡沫塑料属于 材料;区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维,方法是 。(3)通过阅读你已经了解了氦气的一些用途。除此之外,请再举一例氦气的可能用途
。
氦 气 氦气(He)在空气中的含量甚微。通常它是一种无色无味的气体,它的密度为0.178 5克/升,大约是氢气的2倍,空气的七分之一。氦气的化学性质稳定,不易燃不易爆,使用十分安全。 近年来,在塑料及合成纤维工业上,诞生了一种特殊的生产工艺,将氦气的微泡掺入塑料或合成纤维,制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如,风靡一时的“太空服”轻巧、保暖性好,就是因为它的纤维中含有氦气微泡。氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。 在标准大气压下,液氦的沸点是-268.9 ℃,固态氦的熔点为-272.3 ℃,它与“绝对零度”(-273.5℃)仅一步之遥。因此,液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了,液氦的这种超低温特性,在生产与科学研究上有很多重要的应用。
答案 (1)密度远小于空气 稳定(或不易燃不易爆)(2)合成(或有机合成) 灼烧(3)制造低温环境(或冷藏)(合理即可)
解析 (1)能代替氢气灌充飞艇,应用的是氦气的密度远小于空气,并且化学性质稳定,安全性高的性质。 (2)三大合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶。泡沫塑料属于合成材料。羊毛灼烧时有烧焦羽毛 的气味,合成纤维灼烧时有特殊的气味,故区分两者可以用灼烧的方法。(3)液氦的超低温特性,决定了它 可以制造低温环境。
考点二 氧气的性质和用途
8.(2020河北,2,2分)下列物质能在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光的是 ( )A.硫 B.镁 C.红磷 D.铁丝
答案 B A项,硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰;B项,镁在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光;C 项,红磷在空气中燃烧发出黄光;D项,铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中才能剧烈燃烧。
解题关键 熟记重点反应的实验现象,是解决此类问题的关键。
9.(2019吉林,6,1分)下列实验现象描述正确的是 ( )A.铁丝燃烧时发出耀眼白光B.红磷燃烧时产生大量白雾C.氢气燃烧时发出黄色火焰D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
答案 D A项,铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B项,红磷燃烧时产生大量的白烟(固体 小颗粒的集合体),不是白雾(小液滴的集合体);C项,氢气燃烧时,产生淡蓝色火焰;D项,硫在氧气中燃烧发 出明亮的蓝紫色火焰。故选D。
10.(2018天津,7,2分)下列说法正确的是 ( )A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
答案 D 木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不会生成黑色固体,故A错误;若不引燃,铁丝伸 入盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧,故B错误;红磷在空气中燃烧产生白烟,故C错误;硫在氧气中燃烧 发出蓝紫色火焰,故D正确。
易错警示 “烟”和“雾”是不同的,烟是固体小颗粒分散在空气中形成的,而雾是小液滴分散在空气 中形成的。红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,现象是产生白烟,不能描述为白色烟雾。
11.(2019云南,13,2分)下列有关实验现象的描述中,正确的是 ( )A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,在瓶口观察到白烟B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁
答案 B 浓盐酸具有挥发性,打开盛有浓盐酸的试剂瓶看到瓶口有白雾,A错误;硫在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰,B正确;细铁丝在氧气中才能燃烧,在空气中不能燃烧,C错误;镁条在空气中燃烧,发出白光, 生成白色固体,D错误。
易错警示 不能把燃烧的生成物描述为燃烧的现象;铁丝只有在纯氧气中才能剧烈燃烧。
关键点拨 描述物质的燃烧现象一般从三个角度进行:首先明确可燃物是在空气中还是在氧气中燃烧, 发出光、火焰、烟、雾的颜色;其次说明燃烧的生成物的颜色、状态,但不能描述生成物的名称;最后说 明燃烧时会放热。
12.(2018江西,8,2分)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是 ( )A.构成:都是由分子构成,且都含有氧分子B.性质:常温下均为气体,且都易溶于水C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
答案 D A项,氧气和二氧化碳都是由分子构成的,但二氧化碳中不含氧分子,A项错误;B项,氧气不易 溶于水,二氧化碳能溶于水,B项错误;C项,氧气具有助燃性,没有可燃性,不能作燃料,C项错误;D项,含碳 物质的燃烧、动植物的呼吸作用等消耗氧气释放二氧化碳,植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,因 此在自然界中,氧气和二氧化碳可以相互转化,D项正确。
13.(2016陕西,21,5分)请根据下列实验图回答问题。 (1)仪器a的名称是 。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。(3)A实验中发生反应的化学方程式是 。(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:
上图改进实验与B实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。
答案 (1)集气瓶 (2)C(3)2H2O2 2H2O+O2↑(条件错误或未配平或无“↑”符号扣1分,化学式错误扣2分)(4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等(答案合理即 可给分)
解析 (1)根据初中化学实验室常用仪器知,a为集气瓶;(2)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项知,集气瓶 底部放一些水是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,起安全保护作用;(3)A实验中发生的反应是过氧化氢在 二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;(4)改进后的实验与B实验相比,装置简单,操作简便,且在密闭 体系中进行,更环保,成功率更高等。
考点三 氧气的制取
14.(2017四川成都,17,8分)实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的 实验仪器和用品如下。 (1)制取氧气的化学方程式是 。(2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 (填序号)。A.便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大(3)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,除上图仪器以外,过滤还需要的仪器名称为 。
(4)过滤时, (填序号)的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后,小心取下滤纸,将纸上的 固体 (填操作名称),转移装瓶,贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 (填一种)。(5)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用。其原因是 。
答案 (1)2H2O2 2H2O+O2↑(2)A、B(3)铁架台(带铁圈)(4)f 洗涤、干燥 纱布(5)MnO2为催化剂,化学反应前后质量和化学性质不变
解析 (1)H2O2在MnO2的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。(2)用注射器添加液体药品的优点是:可以控制加入过氧化氢溶液的速率,进而控制产生氧气的快慢;也可以定 量添加药品,故选A、B。(3)过滤需要的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒和铁架台(带铁圈)。(4)过滤时,玻璃 棒的末端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边;过滤结束后,小心取下滤纸,将滤纸上的固体用蒸馏水洗涤、干 燥,再转移装瓶,贴上标签;生活中可替代滤纸的物品有纱布等。(5)MnO2在反应中作催化剂,其质量和化 学性质在反应前后都不发生改变,故可以反复使用。
15.(2019云南昆明,26,8分)根据下列装置图回答问题: (1)仪器a的名称是 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是 (填标号),反应的化学方程式为 。(3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为 。
(4)某气体能与氧气反应,不溶于水且不与水反应,选择的收集装置是 (填标号)。(5)用装置C收集NH3,该气体应从 (填标号)端通入集气瓶。
答案 (1)试管 (2)A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ (3)2H2O2 2H2O+O2↑ (4)D (5)c
解析 (2)使用高锰酸钾加热制取氧气,选用固体加热型的发生装置;(4)空气中含有一定量的氧气,某气 体能与氧气反应,则不能用排空气法收集,该气体不溶于水且不与水反应,能用排水法收集,故选D;(5)NH3 的密度比空气小,可用向下排空气法收集,气体从长导管进,即c端。
16.(2018内蒙古呼和浩特,14,6分)下图为实验室中常用装置。 请回答下列问题:(1)仪器①的名称是 。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,所选用的装置是 (填装置字母),该反 应的化学方程式为 。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰,正确的实 验操作顺序是 。(3)通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,相同条件下
密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从上图中选出合适的仪器连接成一套制 备并收集氨气的装置,则装置的接口连接顺序是 →f。在上述实验中,E装置的作用是 。
答案 (1)锥形瓶(1分) (2)BF(1分) 2KClO3 2KCl+3O2↑(1分) 溶解、过滤、洗涤、烘干(1分,不答洗涤、烘干也可给分) (3)a→d→c(或adc)(1分) 吸收氨气,防止污染空气(1分)
解析 (1)仪器①是锥形瓶。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2↑,选用固体加热型发生装置,故发生装置选B;收集较纯净的氧气,应用排水集气法收集,故收集装置 选F;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后所得的固体是氯化钾和二氧化锰,氯化钾易溶于水,二氧 化锰难溶于水,回收二氧化锰的实验操作顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干(干燥)。(3)用浓氨水与生石 灰制取氨气应选用固液常温型发生装置,故选用A装置;由于氨气是一种污染性气体,极易溶于水且密度 比空气小,故选用C装置收集氨气,且从d端进气,最后用E装置吸收氨气以防止氨气污染空气,所以装置的 接口连接顺序是a→d→c→f。
17.(2020湖北武汉,28,4分)氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5 mL 5%过氧化氢溶液,再依次进 行实验:①插入带有火星的木条;②加入少量二氧化锰;③插入带有火星的木条。 (1)当出现带有火星的木条 的现象时,说明试管中有大量氧气产生。(2)实验③中产生氧气的化学方程式为 ,该反应属于 (填基本反 应类型)。
答案 (1)复燃 (2)2H2O2 2H2O+O2↑ 分解反应
解析 (1)验证气体为氧气应使用带火星的木条,现象为带火星的木条复燃。(2)过氧化氢分解的化学方 程式为2H2O2 2H2O+O2↑,过氧化氢制氧气是一种物质发生反应生成两种新物质,属于分解反应。
18.(2020河北,30,5分)根据如图所示的实验回答问题。
乙(1)甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称是 ,试管口放一团棉花的作用是 ,当观察到导管口有 时,再开始收集。(2)乙是金属性质的实验。步骤①体现了铜具有 性,步骤②验证了三种金属活动性强弱的依据 是 。
答案 (1)集气瓶 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 连续均匀气泡(2)延展 Cu与FeSO4溶液不反应,与AgNO3溶液反应(答案不唯一,回答具体实验现象也可)
解析 (1)仪器a是集气瓶;在试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末随气流进入导管,造成导管 堵塞。刚加热时,试管内的空气会因体积膨胀而逸出,因此需要加热一段时间,待导管口有气泡连续均匀 冒出时再收集,获得比较纯净的氧气。(2)铜丝一端可压成片状,说明金属铜有延展性。验证金属活动性顺序通常利用金属与稀盐酸、稀硫酸 是否能够反应生成氢气以及反应的剧烈程度,或根据金属与其他金属盐溶液之间能否发生置换反应来 判断。
19.(2020广西北部湾经济区,28,8分)根据下列装置回答问题: 图1 图2
图3(1)图1中仪器甲的名称是 。实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气,反应的化学方程式为 。若收集干燥的氧气,应选用装置 (填序号)。(2)如图2所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是 。检验二氧 化碳常用的试剂是 。(3)图3所示装置可测定空气中氧气的含量。实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器的活塞,目的是 ,铜丝表面变黑是生成了 (填化学式)。
答案 (1)集气瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ②(2)蜡烛自下而上依次熄灭 澄清石灰水[或Ca(OH)2溶液](3)使铜丝与氧气充分反应,使实验数据更准确 CuO
解析 (1)仪器甲的名称为集气瓶;实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;利用排空气法可收集到干燥的气体,因氧气的密度比空气大,所以选用的收集装置为②。(2)二氧化碳的密度比空气大,且一般不能燃烧、不支持燃烧,所以将二氧化碳倒入烧杯中,可观察到蜡烛自 下而上依次熄灭;检验二氧化碳常用澄清石灰水。(3)铜丝在加热条件下能与氧气反应生成黑色的氧化 铜,实验过程中反复推拉两端注射器的活塞能够使铜丝与氧气充分反应,使实验数据更准确。
考点一 空气
1.(2020山西期末,2)节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是 ( )A.氮气 B.氧气C.水蒸气 D.稀有气体
答案 D 通电时,稀有气体会发出特殊颜色的光,常用作电光源,故应选D。
2.(2019辽宁鞍山一模,4)2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动 不利于“保卫蓝天”的是 ( )A.加强大气质量监测 B.积极植树、造林、种草C.使用清洁能源 D.露天焚烧垃圾
答案 D 加强大气质量监测可以随时检测大气质量,有利于及时治理,故A不符合题意;积极植树、造 林、种草可以净化空气,故B不符合题意;使用清洁能源可以减少对环境的污染,故C不符合题意;露天焚 烧垃圾会产生大量的空气污染物,故D符合题意。
3.(2019山西联考,4)为防止电灯泡中钨丝被氧化,常在灯泡内充入氮气,原因是 。在医疗上还可用液氮来治疗浅表性皮肤病,使病变处的皮肤在低温环境中坏死脱落,这是由于液氮有 作用。
答案 氮气的化学性质稳定 制冷
解析 氮气化学性质稳定,可以做保护气;液氮有制冷作用。
4.(2020安徽合肥一模,17)小芳同学通过查阅资料,设计如图所示装置,测定空气中氧气含量。已知广口 瓶有效容积为146 mL,实验45分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为29 mL。则空气中氧 气的体积分数约为 (精确到0.1%);该实验能否有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题? (填“能”或“否”);该实验设计依据的原理是 (装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。
答案 19.9% 能 足量的铁粉与氧气、水充分接触发生锈蚀,耗尽了广口瓶内的氧气
解析 铁锈蚀消耗了广口瓶内空气中的氧气,广口瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,烧杯中的水进 入广口瓶,进入的水的体积即为消耗的氧气体积,所以空气中氧气的体积分数为 ×100%=19.9%;此实验能有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题;纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触,在氯化钠的作用下,锈 蚀速率加快。
考点二 氧气的性质和用途
5.(2019天津和平一模,4)小红在峨眉山旅游到达金顶时,感觉身体不适,可能发生了“高原反应”,主要是 因为高海拔地区的空气稀薄,不能给人体提供足量的 ( )A.二氧化碳 B.氧气C.氮气 D.稀有气体
答案 B 氧气能供给呼吸,高原地区空气稀薄,不能给人体提供足量的氧气。故选B。
6.(2020湖北襄阳襄州4月联考,4)很多化学变化都伴随一些实验现象,下列现象正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧有白雾生成B.硫在空气中燃烧发蓝紫色火焰C.盐酸除铁锈时,溶液颜色变为浅绿色D.铝放入硫酸铜溶液,有红色物质生成
答案 D 红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故A错误;硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰, 放出热量,故B错误;盐酸与铁锈的主要成分氧化铁反应生成氯化铁和水,溶液中含有铁离子,溶液颜色变 为黄色,故C错误;铝放入硫酸铜溶液,生成硫酸铝溶液和铜,有红色物质生成,故D正确。
解题关键 本题掌握常见反应的现象即可正确解答。在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、 烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
易错警示 在置换反应中,生成的化合物中铁元素显正二价,含有亚铁离子的溶液为浅绿色。而氧化铁 和盐酸的反应为复分解反应,会生成氯化铁,含有铁离子的溶液为黄色。
7.(2020辽宁沈阳皇姑期末,2)下列关于氧气的说法中正确的是 ( )A.氧气是植物光合作用不可缺少的原料B.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物C.氧气在低温、高压条件下可以转变为液体或固体D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气
答案 C 二氧化碳是植物光合作用不可缺少的原料,故A错误;氧气的化学性质比较活泼,具有助燃性, 不具有可燃性,不是可燃物,故B错误;氧气在低温、高压条件下可以转变为液体或固体,故C正确;工业上 用分离液态空气法制取氧气,是因为氧气和氮气的沸点不同,不是密度不同,故D错误。
知识拓展 在压强为101 kPa条件下,氧气在-183 ℃时变为淡蓝色液体,在-218 ℃时变成淡蓝色雪花状的 固体。
8.(2019天津和平一模,7)下列有关实验现象的描述,正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体
答案 D 红磷在空气中燃烧产生大量白烟,故A错误;木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不 是实验现象,故B错误;硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,故C错误;铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,故D 正确。
考点三 氧气的制取
9.(2020青海西宁调研,19)请结合下列实验装置,回答有关问题。 (1)写出仪器a的名称 。(2)实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气。该反应的化学方程式为 。在该反应中起催化作用的物质是 。将装置A和C连接进行此实验。实验完成后, 应先将导管移出水面,然后再 。
答案 (1)试管(2)2KClO3 2KCl+3O2↑二氧化锰(MnO2) 熄灭酒精灯
解析 (1)根据图示,仪器a为试管。(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。 若用排水法收集氧气,实验完成后,为防止水槽中的水倒吸至试管中,使试管炸裂,应先将导管移出水面, 然后再熄灭酒精灯。
10.(2019吉林长春模拟,23)如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答:
(1)写出物质②中的阳离子符号: ;(2)固态物质③俗称 ;(3)点燃条件下生成的物质④化学式是 ;(4)图中二氧化锰的作用是 ;(5)实验室用物质①制氧气的化学方程式是 。
氧气(O2)
答案 (1)K+ (2)干冰 (3)Fe3O4 (4)催化作用(5)2H2O2 2H2O+O2↑
解析 (1)氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的,其中钾离子带一个单位的正电荷,为阳离子,符号为K+;(2)固态二氧化碳俗称干冰;(3)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁;(4)过氧化氢、氯酸钾制 氧气中二氧化锰的作用是催化作用;(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,反应的化 学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。
易错警示 二氧化锰在过氧化氢、氯酸钾制氧气的化学反应中是催化剂;在高锰酸钾制氧气的化学反 应中,二氧化锰是生成物。
一、选择题(每题2分,共12分)
1.(2018山西,2)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是 ( )A.氧气 B.氮气C.二氧化碳 D.稀有气体
答案 A 氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。
2.(2020北京,4)下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是 ( )A.放出热量 B.产生大量白烟C.火星四射 D.生成黑色固体
答案 B 铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。没有产生大量 白烟,故选B。
3.(2020贵州贵阳,4)空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 ( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中可分离出氧气用于医疗急救C.空气中含量最多的气体是二氧化碳D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
答案 B 空气是混合物,不要被“洁净”二字迷惑;通过分离空气的方法可以得到氧气,氧气可以供人 呼吸,用于医疗急救;空气中含量最多的气体是氮气;氮气的化学性质比氧气稳定。故选B。
4.(2019云南曲靖模拟,12)下列有关实验现象的描述中正确的是 ( )A.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热B.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰C.把铁钉放入硫酸铜溶液中,有红色固体铜析出D.木炭在氧气中燃烧产生火焰,不放热
答案 A 铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量,故A正确;硫在空气中燃烧发出淡蓝 色火焰,故B错误;铁钉放入硫酸铜溶液中,有红色固体铜析出是结论,不是现象,故C错误;木炭在氧气中燃 烧发出白光,不产生火焰,放出热量,故D错误。
知识总结 氧气浓度不同,物质燃烧现象不同,硫在空气中燃烧,只能发出微弱的淡蓝色火焰;硫在氧气 中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰。
5.(2019山东济宁,5)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气,其化学方程式书写正确的是 ( )A.KClO3 KCl+O2↑B.2KClO3 2KCl+3O2↑C.2KClO3 2KCl+3O2D.2KClO3 2KCl+3O2↑
答案 D 没有配平,缺少加热条件,故A错误;没有标明催化剂,故B错误;反应中有两个条件时,催化剂标 在等号的上方,另一个条件标在下方,且没有标明气体符号,故C错误;符合书写化学方程式的要求,故D正 确。
6.(2020广东广州,12)测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下:(已完成装置气密性检查) ①在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份;②用弹簧夹夹紧胶皮管;③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象;④待红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。其中有错误的实验步骤是 ( )A.① B.② C.③ D.④
答案 D 红磷燃烧放热会导致气体膨胀,气压增大。红磷熄灭后,装置内温度未恢复到室温,立即打开 弹簧夹会导致进入集气瓶中的水不足集气瓶剩余空间体积的1/5,使实验结果不准确。
二、非选择题(共18分)
7.(2020吉林,18)(5分)下图是在实验室里制取气体时的常用装置。
(1)仪器a名称是 。(2)用加热KMnO4的方法制取O2,可以选用的发生装置是① (填序号),反应的化学方程式为② 。(3)用D装置收集CO2,验满的操作是 。
答案 (1)试管(2)①C ②2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(3)将燃着的木条放在集气瓶口(说明:多答“若木条熄灭,证明已满”也给分)
解析 (1)仪器a的名称是试管。 (2)用高锰酸钾制氧气需要加热,且应在试管口放一团棉花,以防止高锰 酸钾粉末进入导管,可以选用的发生装置是C;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的 化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)用向上排空气法收集二氧化碳的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明二氧化碳已满。
8.(2018山西,28)(8分)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题。 (1)仪器a的名称是 。(2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是 。(3)实验室收集氧气的方法是 。(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 。(5)试管口放一团棉花的作用是 。
答案 (1)铁架台(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2↑(3)向上排空气法(或排水法)(4)将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来(5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红)(合理即可)
解析 (1)仪器a为铁架台。(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程 式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2↑。(3)氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可用排水法收集。(4)取用粉末状物质时,应将试管倾斜(或横放),把盛有药品的药匙(或纸槽)送至 试管底部,然后使试管直立起来。(5)加热高锰酸钾时在试管口放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入 导管或水槽。
9.(2018陕西A,21)(5分)实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。 图一
图二(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是 。(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图二中选择的装置组合是 (填字母),写出发生反应 的化学方程式 。
(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。
答案 (1)使氧气充分反应(2)BD 2H2O2 2H2O+O2↑(3)漏斗
解析 (1)题中图一利用铜丝和氧气反应测定空气中氧气含量,铜丝是固定不动的,反复推拉两端注射器 的活塞,可使氧气充分反应。(2)要制取大量的氧气,发生装置应该选用B;收集较纯净的氧气需要用排水法,选用的装置是D。B装置是 固液常温型,因此用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。(3)回收反应后溶液中剩余固体的操作是过滤,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。
相关课件
我们周围的空气-中考化学一轮复习课件PPT： 这是一份我们周围的空气-中考化学一轮复习课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了知识网络·思维导图，知识清单·主干回顾，大量白烟，均不能，生成物是气体，在空气中不能燃烧，空气污染及防治，氧气的性质和制取，氧气的性质，固液常温型等内容，欢迎下载使用。
中考化学复习考点1我们周围的空气课件： 这是一份中考化学复习考点1我们周围的空气课件，共31页。PPT课件主要包含了◇经典解析，◇拓展提升，◇夯实基础，◇课标要求，◇知识结构，课标要求，知识结构，夯实基础，变浑浊，刺激性等内容，欢迎下载使用。
中考总复习化学第1讲 我们周围的空气课件： 这是一份中考总复习化学第1讲 我们周围的空气课件，共49页。PPT课件主要包含了复习指导航标，关键能力提升，必备知识精讲，核心素养创新，·2·，·3·，·4·，·5·，·6·，·7·等内容，欢迎下载使用。
