初中语文中考名著阅读专项训练《海底两万里》（含答案）
展开名著阅读专项训练《海底两万里》
一、选择题
- 依据《海底两万里》，下列对当抹香鲸向长须鲸进攻时，决定帮助长须鲸的人物判断正确的一项是
A．尼摩 B．尼德·兰
C．皮埃尔·阿龙纳斯 D．康塞尔
- 下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是
A．“林肯”号在追击传说中的“独角鲸”时，遭到猛烈撞击，教授、孔塞伊和捕鯨人不幸落水，后来成了“鹦鹉螺”号的俘虏。
B．“鹦鹉螺”号上一切机械的灵魂是电，而且它发电并不依靠地下金属，而是依靠开采海底的煤矿提炼海水中的钠完成的。
C．由于遇到了大浮冰，“鹦鹉螺”号虽经过几十次的冲击，却完全不能动了，导致他们最终无法抵达南纬 90 度的南极。
D．“鹦鹉螺”号在托雷斯海峡撞上暗礁搁浅，后来海水涨潮潜艇顺利地脱了险。
- 《海底两万里》中，下列事件先后顺序排列准确的是
①举行海底葬礼
②穿越阿拉伯隧道
③漫步海底森林
④了解采珠人生活
⑤参观亚特兰蒂斯
A．①③⑤②④ B．③①④②⑤ C．③④⑤①② D．①⑤②③④
- 下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是
A．美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。在舰只离开布鲁克林码头之前三小时，我受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征。
B．尼摩船长邀请我们到海底森林打猎，我们看到了沿着垂直线生长的海带和水藻，在克雷斯波岛的海底绝壁遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了对火鲛的侵袭。
C．尼摩船长热爱海洋，他认为海是包罗万象的，海的气息纯洁而卫生，海是大自然的仓库。海中有无比和平的环境，海不属于压迫者，只有在海中才有独立，才是完全自由的。
D．尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”上有三万两千册藏书的图书室，在这些书籍中间，哲学、文学、政治经济学类的书有很多，但缺少科学类的书籍。
二、填空题
- 名著阅读。
根据《海底两万里》相关内容，完成下面的填空。
① （人名）艇长带领他的“客人们”进行了一次海底旅行。整个航程险象环生，在② （地名），大家遭到了当地土著人的围攻；在靠近巴哈马群岛的海域，大家被一群身长八米的③ （物名）袭击；在南极，“鹦鹉螺号”被④ （物名）封住去路，大家差点窒息而死。
- 名著阅读。
不久，尼摩舰长向大家宣布，螺旋桨突然被大章鱼咬住了，无法转动，如果再照这样下去，大家的生命都会有危险。所以，必须立刻出去和这些怪物展开一场生死搏斗！
这段文字出自法国科幻和探险小说家 写的《海底两万里》。尼摩船长和阿龙纳斯在环球探险旅行中还经历了搁浅、土人围攻、 、章鱼袭击等险情。
- 阅读《海底两万里》选段，完成题目。
他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，才包起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上他首先关心的事是要救治这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。选段中的“他”是 ，“可怜人”是 。他们是在 相遇的？
- 阅读科幻小说《海底两万里》节选，回答问题。
我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走……
我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟；它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的 船身，已经渐渐隐没不见了……
我们不停地走动，广阔的细沙平原好像是漫无边际。我用手拨开水帘，走过后它又自动合上，我的脚迹在水的压力下也立即就消失了。
走了一会儿，看见前面有些东西，虽然形象仅仅在远方微微露出，但轮廓已清楚地在我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列，石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物，我首先就被这种特有的景色怔住了。
《海底两万里》描绘了神奇美妙的海底世界。请用简洁的语言概括选文的情节：① （不超过 10 个字）。横线处应该填入的船的名字是② 。
三、解答题
- 《海底两万里》的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞伊（康赛尔）、内德•兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出特点。
- 阅读《海底两万里》中的片段，回答问题。
“‘鹦鹉螺号’船只没有搁浅，先生，”A 冷冷地回答我说，“它是在海床上面歇息。居维尔要想其船只脱浅，必须做艰巨的工作，而且操作起来非常困难，至于这些活儿，我可是什么都不用干，星盘号和虔诚女号两艘船只几乎是沉没了，但是，我的‘鹦鹉螺号’船只却是没有任何危险。明天，在那指定的日子，指定的时刻，潮水就会将它平平安安地托起。它又将在大海大洋之中穿梭般航行起来。
“船长，”我说，“我不怀疑……，”
“明天，“A 于是站起身来，又说道，“明天，下午 2 时 4 分，‘鹦鹉螺号’船只将浮出海面，将会毫无损伤地驶离那托里斯海峡。”
选文中的“A”是指 ，他具有 的性格特点。
- 阅读材料，回答问题。
在《海底两万里》的名著阅读课上，小钱同学在发言中说：“我觉得尼摩船长也是一个‘圆形人物’，他身上有反对殖民压迫的一面。”然而，当老师问他书中的哪些文字让他有了这样的阅读感受时，他却支支吾吾，说自己记不太清了。
也是这节课上，在分享阅读方法时，小唐同学说道：“《海底两万里》里面很多海洋中的景物描写，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面发生的故事了。
对于小钱、小唐同学的阅读方法，你怎么看？请作简要评析。
- 下面文字中“A”处原是小说一位主人公的名字，请写出这个人的名字，并联系《海底两万里》的相关情节，说说这个人对尼德兰说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
那时我们是何等愤怒地跟这些章鱼拼命呀！我们在跳动着的一条一条的肉段中间浪来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。尼德·兰的叉毎一下都刺入章鱼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，尼德·兰因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触须卷住并掀倒在地。章鱼厉害可怕的嘴对着尼德·兰张了开来。眼看这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救助，但 A 走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入章鱼两排巨大的齿牙里面。加拿大人①出人意料地得救了。
“这是我对您救命之恩的报答！”
A 对加拿大人说。尼德·兰点了点头，什么话也没有说。
[注]①加拿大人即尼德·兰
（凡尔纳的《海底两万里》）
四、综合题
- 阅读下列名著片段，回答问题。
我拿过信来，立刻把信拆开。信上的字体写得清楚……很干净，但带一点古体，使人想起是有些像德文字体。这信的内容如下：
送交诺第留斯号船上的阿龙纳斯教授
尼摩船长邀请阿龙纳斯教授出去打猎，这次打猎定于明天早晨在 A 的林中举行。船长希望他没有什么事，能来参加，同时也很高兴他的同伴能跟他一道来。
诺第留斯号船长尼摩
1867 年 11 月 16 日
“打猎！”尼德·兰喊道。
“在 A 的林中！”康塞尔加上一句。
“这个怪人要到陆地上去吗？”尼德·兰又说。
“在我看来，信中是说得清清楚楚的。”我再看了下信。
“那么，一定要接受邀请，”加拿大人说，“我们该怎么办，到了陆地上就知道了。此外我也很高兴能吃到几块新鲜的野味。”
(1) 选文中的“A”是指哪一个地方？
(2) 教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？为什么？
- 阅读选文，回答问题。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德•兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
(1) 文段节选自法国作家 （人名）的《 》。
(2) “一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么他会感到惋惜？
(3) 最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？
答案
1-4 ACBD
5. 尼摩；托雷斯海峡；大章鱼；冰层
6. 儒勒·凡尔纳；同鲨鱼搏斗（土著人围攻、冰山封路等）
7. 尼摩；采珠人；印度洋（锡兰）采珠场
8. 海底漫步；诺第留斯号（鹦鹉螺号）
9. 答案示例一：
我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。尼摩船长最突出的特点是果断冷静，他没有惊慌失措，从而使潜艇最终冲出冰层。阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，从中发现了新的海洋植物。
答案示例二：
我选择孔塞伊和内德。孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，生命危在旦夕时，陪他一起游。内德最突出的特点是热爱自由，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。
（选择两个人物结合具体情节，分析出人物的突出特点
10. 尼摩船长；智慧、勇敢、自信、有责任感
11. 小钱同学在阅读时注意对文中的人物作出评判，这是值得肯定的。但遗憾的是，他的阅读感受没有“聚焦”到具体的文字之上，因此读得不免粗糙了一些，在今后的阅读中，可以边读，边圈点勾画，做些笔记，这样才能提升阅读质量，更好地提高分析能力和鉴赏能力。小唐同学其实是根据自己的阅读兴趣采用了“快速阅读”的策略。像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，我们不妨采取快速阅读的方式，围绕全书的核心人物“尼摩”进行阅读，对文中大段的景物描写、知识介绍，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
12. 尼摩船长他们在去海底漫步采集珍珠的时候，因为尼德·兰在船长快被鲨鱼咬到的时候用鱼叉射中了鲨鱼，救了尼摩船长，所以尼摩船长这里会说“这是我对您救命之恩的报答！”
13. (1) 克利斯波岛。
(2) 不能；因为克利斯波岛森林是海底森林。
14. (1) 儒勒•凡尔纳（或凡尔纳） 海底两万里
(2) 因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，所以感到惋惜。
(3) 我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
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