- 4.2 腔肠动物和扁形动物（课件PPT+教案） 课件 1 次下载
- 4.3 线形动物和环节动物（课件PPT+教案） 课件 1 次下载
- 4.5 节肢动物（课件PPT+教案） 课件 1 次下载
- 4.6 鱼类（课件PPT+教案） 课件 2 次下载
- 4.7 两栖类和爬行类（课件PPT+教案） 课件 2 次下载
初中生物冀少版七年级上册第四节 软体动物优秀ppt课件
展开第4节 软体动物
一、教学目标
知识目标
1．通过观察河蚌等软体动物的标本，了解软体动物的基本结构特点
2．描述软体动物的基本特征
3、了解软体动物与人类的关系
能力目标
1．通过对当地常见的软体动物的观察，使学生学会观察软体动物的基本方法
2．培养学生的动手操作和观察的能力。
情感目标
1．通过本课教学，培养学生满怀激情爱科学，勇于探索学科学，求真务实做科学的精神。
2．通过对课外读物的阅读，使学生知道我国是世界上最早进行人工育珠的国家，增强其民族自豪感，激发其学好科学的自信心和学好科学报效祖国的赤子之心。
二、教学重难点
重点： 软体动物的主要特征
难点：软体动物的结构特点
三、课时安排(1课时)
四、教具准备
教师准备：多媒体课件
五、教学导入
教学内容 | 学生活动 | 教师活动 | |
情境导入 | 观看图片，思考问题[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK] | 播放贝壳的图片 向同学们提问：了解过这些贝壳的身体结构吗？知道他们是怎么运动的吗？ | |
新
知
探 | 一、观察河蚌 1、贝壳 2、外套膜 3、身体特点
二、其他软体动物
三、主要特征
四、与人类的关系 |
学生结合课本及教师讲解思考问题
观察图片，认识常见的软体动物
归纳软体动物的主要特征[来源:学科网]
分析资料，了解人类与人类生活的关系。 | 教师向同学们展示软体动物的解剖图片 利用多媒体展示讨论的大问题和分组讨论的小问题。
展示常见的软体动物
引导学生归纳软体动物的主要特征
展示有关资料，引导学生分析软体动物与人类生活的关系，形成一分为二看待事物的辩证唯物主义观点。 |
课堂小结 | 畅谈收获，构建知识体系。 | 指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。 | |
巩固练习 | 独立完成练习 | 反馈、释疑。 | |
六、板书设计
第四节 软体动物
一、观察河蚌
二、其他常见动物
三、主要特征
四、与人类生活的关系
七、课下作业
完成互动训练本节内容
八、教学反思[来源:学科网ZXXK]
探究软体动物的形态结构这一活动培养了学生观察思考、分析资料、团结协作、语言表达等多种能力，体现了以学生为主体的学习方式。如果组织好对学生多方面能力的提高会有很大帮助。但它不是一朝一夕的事情，一定首先在教师的头脑中以新课标的思想，在教学中循序渐进，逐步培养学生独立学习、自我学习、小组学习的能力。
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