小升初语文专项知识 第03讲【写作】作文提纲-教你谋篇布局（讲评）
展开写作：作文提纲——教你谋篇布局
一、手型式结构布局——叙写一件事
主题/题目 | |
中心(十指连心，中间连着的就是“中心”) |
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大拇指（开头） |
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食指(铺垫/起因) |
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中指（经过） |
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无名指（转折） |
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小拇指（结尾） |
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二、小标题式结构布局——叙写多件事、多种事物或同一事物的多方面
主题/题目(题目=小标题1十小标题2十小标题3) | |
第一段 | 2-4句话，开头点题，做到简单、新颖、优美。 |
小标题一 | AAA |
片段一 | ……+扣题句 |
小标题二 | BBB |
片段二 | ……+扣题句 |
小标题三 | CCC |
片段三 | ……+扣题句 |
第五段 | 总结全文，照应开头，画龙点晴。 |
【练习一】先判断例文属于那种结构？再列出结构提纲。
那一刻，我成功了
在人生的道路上有着千千万万令你难以忘怀的那一刻，可能那一刻你失败了，可能那一刻你懂得了什么。而我在那一刻成功了！
那天是国庆节，我和爸爸、妈妈一起去登紫金山。站在山脚下，旧金山像巨人般地耸立在我们面前。山上，苍松器柏无边无际。登山是我喜爱的活动，但登这么高的山，我还是第一次，心里又高兴又紧张。
开始登山了。起初，我顺着崎医皖蜒的山路向上走，看着山坡上五彩缤纷的野花，还不觉得吃力。到半山腰，路就非常难走了。这时，我碰到了两个比我大的孩子，也在爬山。于是，我们一起向上爬，准也不甘落后。爬了一会儿，我一马当先，把他俩甩在后头。妈妈提醒我：“当心，当心！”我顾不得这些，气喘吁吁一个劲地往上爬，一口气跑到了天文台。“到天文台啦！”我高兴得喊起来。接着我们又向上爬去，有的悬崖陡坡靠手抓脚避才能上去。手被荆棘划破了，我不怕疼，跌倒了爬起来，敲足勇气再前进。
可是山越来越陡了，一眼看不到头，脚开始有点软了，开始想吐。这是我的耳边好像有一只小精灵对我说放弃吧！我有了点放弃的念头。但我告诉自己我一定要挑战自己，这好像是一个坎儿，世上没有迈不过的坎，我一定要登上去。我告诉自己只要我向前迈一步再迈一步，我就是胜者。经过两个小时的努力，我们终于登上了紫金山最高峰。
成功啦！我激动得跳起来。紫金山真高啊！站在山顶上场手就可以摸着天。山上凉风习习，使人心情舒畅。向远处望去，天和地连在一起：往下一看，高高低低的山峰一座接一座，都是在我们脚下。
这刻的成功，使我明白了一个道理：无论做什么事情，都会像登山一样遇到各种因难，但是只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，沿着山路攀登，就会到达顶峰。
题目 | 那一刻，我成功了 |
中心 | 通过登山一事，明白了只要有毅力，不畏劳苦，不怕艰险，就会到达顶峰的道理。 |
结构 | 开头：开篇点题，引出话题。（略） |
| 中间：（起因）国庆节好爸妈一起去登紫金山，心里激动又紧张。（略） |
| （经过）开始登山，遇到两个大哥哥，一起爬山，你追我赶，很起劲。（详） |
| （经过）路越来越陡峭，面对困难想放弃，但经过一番思想斗争，咬紧牙继续爬。（详） |
| （结果）成功登山山顶，心情很激动，看着远处的风景心情无比舒畅（略） |
| 结尾：点明中心。（略） |
编写提纲的步骤
第一步：拟题目 第二步：明确中心（为什么写？） 第三步：根据中心选材料（写什么内容？） 第四步：按一定顺序合理安排材料（先写么？然后写什么？最后写什么？） 第五步：确定详略（哪一个内容详写？哪个内容略写？） 注意：在记叙文中，我们必须交代清楚记叙的“时间”、“地点”、“人物”、“事情的起因”、“经过”、“结果”六要素，同时，要围绕中心选材， 注意文章的详略等。 |
【练习二】明确编写提纲的步骤
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。细细回想：在你的生命中，哪一个“第一次”值得你去品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？请以《第一次真好》为题目，写一篇文章，字数在600字以上。
请为这篇作文列出提纲。
题目 | 第一次真好 |
中心 | 第一次愈多，生命愈益多姿多彩。 |
结构 | 开头：（1）第一次看见柚子树。（描写）（详） |
| 主体：（2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详） |
| （3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略） |
| （4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+对比）（详） |
| （5）人生中的无数次第一次。（略） |
| 结尾：（6）点明主旨：画龙点睛（略） |
【练习三】从材料中学写提纲。
小明同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的15条材料：
1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。 3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验了只有经过自己的劳动取 得胜利，才能有真正的快乐。
4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践中得到的。
5、我给全家做饭，我感到了快乐。
6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩不理想，我懂得了不认真学习就能够取 得好成绩的道理。
7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成，我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的 道理。
8、通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求 知是一种快乐”的道理。
9、通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己 的无知” 这个道理。
10、通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰” 这个道理。
11、在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色 板”这个道理。
12、站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看得远” 的道 理。
13、在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬， 我再 次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。
14、学科学时，我从书上得到的知识总想象不出来，但做过实验后，我的印象加深 了。这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。
15、通过多次作文练习，我发现自己的写作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的 道理。
现在就上述的 15 项材料，列一份写作提纲出来。
题目 | 《我从实践中懂得了这个道理》 |
中心 | 通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。 |
结构 | （一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（略） 议论 |
| （二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。 |
| 1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。 |
| 2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。（与前面这件事对比） |
| 3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩。 |
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【例文一】
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你，让我学会了爱 ①你是那么的小，那么的可爱，那么的坚强，但却一去不复返。你，一只小麻雀，就这样闯入我的生活，给我留下一天一夜的美好回忆。 ②那天，爸爸偶然碰到了你，而你还不会飞。爸爸只好把你带回家，打算等你会飞后就把你放走。 ③我太喜欢你了，写完作业就带你练习飞行，你经常摔倒，但又那么坚强地站起来，等着我再次把你托起，继续练习，似乎丝毫没有感到疼痛。你也真厉害，练习一天就能飞一段距离了。 ④只要我把你放到盒子里，轻轻地抚摸你，再哼上一段小曲，你就睡了，这是你最可爱之处。你似乎很喜欢音乐呢！当我弹琴时，你就会闭上眼睛，细细聆听。知道吗？那简直比大师的认可还棒！ ⑤我从来没有这么关心过一个小动物。怕你睡觉冷，我给你盖上一块小碎布；晚上，工地在施工，我关上窗户，怕噪音吵醒你早上，一向起床磨蹭的我竟然心灵感应似的，五点钟就醒了，扭头一看，你的小脑袋也伸出来了，正在东张西望呢！ ⑥我常常喂你吃可口的食物，可你总是在叫，我猜你一定是想下楼了。果然，一到楼下，你就飞上了一棵小树。我突然想起爸爸的话，自然才是你的家，是时候让你回家了。我依依不舍地与你挥手告别，看着你慢慢地飞走，消失在我的视线中。 ⑦现在，偶尔听到类似你的叫声，我就趴在窗户边寻找你的身影。我忘不了你站在我手上的那种感觉，但更想给你自由。 ⑧我想我现在知道了什么是爱，爱不仅是呵护与占有，更是理解与尊重。祝你幸福！ | 名师点评 开篇点题，指出“你”是谁，总领全文，触发回忆。第②段做铺垫，略写如何得到小鸟，详写练习飞行的过程。
第③-⑤段详写作者与小鸟的相处故事，写如何帮助小鸟飞行、如何和小鸟一起欣赏音乐,以及如何喂养小鸟等事情。
第⑥-⑦段体现转折，刻画作者与小鸟分别的场面，以及作者的心理活动，细致展现了作者对小鸟的爱护。
第⑧段结尾点明中心。
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【例文二】请以“成长”为主题，写一篇作文。要求：
1.中心突出、详略得当。2.运用手型法或小标题法的结构去布局。3.不少于500字。
范文展示 | |
成长 成长是一种修行，是一种磨练，也是一种学习，我在大自然中领略成长的真谛。 森林——在和谐中成长 阳光照射在这一片森林，每一片绿叶都显得光彩照人。我背着自己的小书包，迈着轻快的步子向前行进。耳边是悦耳的鸟鸣声，清脆的溪水声，风刮树叶的飒飒声。地上，到处是青草、鲜花，空气中充满了迷人的香气。时不时的，我的脚边会蹿出一只小兔，飞过一只蝴蝶。森林中的各种生灵和谐融洽地生活着，他们不争吵打斗，而是互相帮助，也不惧怕我这个外来者。成长是一种修行，我在森林中学到了友善和宽容。 沙漠——在酷热中成长 和森林比起来，沙漠真是个不毛之地。我的脚步也变得异常缓慢。天山的太阳正照射着我，我很快就不行了，一下子坐在了松软又十分焦热的沙子上。过了很久，只见一个陌生人放在我身边一瓶水，又缓慢地走开了。看着他那蹒跚的背影，我被感动了，被那个陌生人的奉献精神和坚强意志感动了。我重新出发了，成长是一种磨练，现在的我，已是学会了奉献和坚强的人了。 河流——在汇集中成长 远远地，我看见了一条河，像一条又细又长的绳子，束缚住我的心。我已经好几天没有见到河了！待我饮水完毕，我又顺着河流开始了我的旅程。不一会，一条小溪汇集到这条河中，河变宽了。又是一条小溪！在我半天的路程中，小河的宽度已变成了2倍！这就是积累。成长是一种学习，我决定学习河流的“积累”的精神。 在森林、沙漠、河流的指导之下，我感动着，我成长着，成为了一个勇敢的男孩。 这，就是成长的力量！ | 名师点评
开篇点题，总领全文。
中间三段与开头结尾一一对应，每一段都拟了小标题，并在段落开头设置了扣题句，分别叙述了如何向“森林”“沙漠”“河流”学习成长。
结尾总结全篇，升华主题，并再次点题。
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诸葛亮的智慧,林黛玉的忧愁,孙悟空的猴性,李逵的鲁莽,这些人物的形象已在我们脑海中深深地扎根。你心中也一定有很多印象深刻的人吧,请你也为他们描上几笔吧。
请以“印象深刻的人”为题写一篇文章。文体不限,字数在600字以上。
请你为这篇作文列出提纲，并依据提纲完成习作。
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