人教部编版六年级上册京剧趣谈备课课件ppt

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驰骋 尴尬 仆人 锣鼓 金玉奴 戛然而止
下面词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
对于京剧，你有哪些了解呢？
被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。胡琴、锣鼓。中国国粹。梅兰芳。
自由读课文，思考：课文介绍了京剧的哪两个方面？
默读《马鞭》第1自然段，思考：为什么要使用马鞭？有什么妙处？
古人时常骑马，舞台太小，无法表现。演员怕真马失去控制。
①符合中国的美学。②可以展现骑马人的姿态。③拥有表演的自由。④本身具有装饰的美。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
仿写排比句。 这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以______，可以______，可以______________________，可以_____________________________。
一变就成了顶天的大柱子
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。
皇帝项羽吕布刘备穆桂英
默读《马鞭》第2、3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分类。
小组讨论：京剧里的道具有什么特点？
京剧里的道具，都是以小代大，以简代繁，以虚代实，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出所要表达的意思，给观众留下了想象空间。
自学《亮相》，填写表格。
哪个先“醒了”，对方不就“完”了吗？
这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
交流：针对京剧的一个方面有条理地进行介绍。
本文介绍了京剧表演中马鞭和亮相所达到的艺术效果，表达了作者对京剧艺术的喜爱和赞美，洋溢着作者强烈的民族自豪感。