(2023春)人教版六年级数学下册6-7 图形的运动（课件）

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6 总复习6.7 图形的运动1.通过复习，进一步掌握轴对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征。2.能运用轴对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。3.通过欣赏图形变换所创造出来的美，进一步感受轴对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的广泛应用,体会数学的文化价值，感受数学的美。学习目标这些图案用到了什么数学知识？回顾复习轴对称图形的放大与缩小平移旋转回顾复习图形运动之间的异同点名称平移、旋转图形的放大、缩小不同点相同点不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。不改变图形的形状，只改变图形的大小。都不改变图形的形状。回顾复习平移意 义特 点要 素画 法在同一平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做图形的平移平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化平移方向平移距离要先确定方向，再确定平移的距离回顾复习旋转意 义特 点要 素画 法在平面内，一个图形绕一点沿一定方向转动一定角度，这样的运动叫图形的旋转不改变图形的形状和大小。只是图形的位置发生改变旋转中心旋转方向旋转角度先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕中心点进行旋转回顾复习轴对称意 义特 点画 法一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等先确定各对称点的位置，再连线。 回顾复习图形的放大与缩小意 义特 点画 法按一定比例，将一个图形放大或缩小，叫做图形的缩放图形的放大：比值大于1，如5∶11.看比例，确定放大还是缩小。2.算出放大或缩小后图形对应的边长。3.画出图形。图形的缩小：比值小于1，如1∶31.图中从A→B→C→D是怎样变化的？(教材P91 做一做 )随堂小练（1）A经过向右平移5个格得到B。（2）B先向右平移5个格，再绕中心点逆时针旋转90°得到C 。或者先逆时针旋转90°，再向右平移5个格得到C。A B C D 1.图中A→B→C→D是怎样变过来的？(教材P91 做一做 )随堂小练（3）C先向右平移5个格,再绕中心点逆时针旋转90°得到D。或者先绕中心点旋转90°，在向右平移5个格得到D。A B C D 2.下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。(教材P92 练习十九 第1题 )随堂小练3.根据给定的对称轴画出图形的另一半。(教材P92 练习十九 第2题 )随堂小练1.下面4个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？(教材P92 练习十九 第4题 )当堂检测相等。因为这四个图形的涂色部分面积等于一个大圆面积减去一个中间圆的面积，再加上一个小圆的面积的和。2. 以点A为中心，将图形按逆时针方向旋转90°，画出旋转后的图形。当堂检测3. 画出原图形按2∶1放大后的图形。当堂检测1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业