数学三年级上册1 时、分、秒图片ppt课件

学习目标

1.通过练习，进一步掌握三位数减三位数的退位减法的计算方法，并能熟练计算。

2.会解决生活中的数学问题，选择合适的计算策略。

3.进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。

学习重点

熟练掌握三位数减三位数的计算方法。

学习准备

教具准备：PPT课件   

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1：被减数中间或末尾有0的计算方法。

计算：

500-437=

分析：被减数个位上的0不够减7，从十位退1，十位上是0，应从百位退1当10，再从10中退1，十位退1后是9，9减3得6。

答案：500-437=63

1.计算。

703-218=

900-673=

706-489=

907-546=

答案：485  227  217  361

知识点2：减法的验算。

计算并验算。

300-127=

分析：减法验算方法：

方法一：被减数-差=减数

方法二：减数+差=被减数

答案：300-127=173

2.计算并验算。

508-309=

1000-428=

400-267=

答案：199  572  133

知识点3：选择合适的方法计算。

选择合适的方法计算。

473-204=

980-76=

分析：计算473-204,把204看成200+4；

计算980-76，把76看成80-4。

答案：

473-204

=473-200-4

=273-4

=269

980-76

=980-80+4

=900+4

=904

3.选择合适的方法计算。

856-497=

483-297=

答案：

856-497

=856-500+3

=356+3

=359

483-297

=483-300+3

=183+3

=186

知识点4：补全竖式。

在□里填上合适的数。

分析：

答案：

4.在□里填上合适的数。

答案：418-353=65

226+478=704

布置作业

完成教材第44~45页第1、2、6、8题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结

总结学生课堂学习的不足之处。

说一说本节课的收获。

教学反思

用竖式计算学生并不陌生，重点是让学生理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法，重视学生建模的过程。课堂上的追问点给学生的积极思考提供了一个助力平台，在旧知与新知之间建立非人为的有机联系，在问题的关键处和知识的转换处让学生积极地进行思考、讨论、探究，激发学生的学习兴趣。

教师点评和总结：