初中语文人教部编版七年级下册贾生多媒体教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册贾生多媒体教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了作者介绍，写作背景，赏析诗文，原文易错字，重点解词，宣室求贤访逐臣，诗文赏析，贾生才调更无伦，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神等内容，欢迎下载使用。

李商隐（约813年-约858年），晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生， 唐文宗开成二年（837年），李商隐登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。 李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
李商隐生活在晚唐时期，此时唐王朝日趋衰败。他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。于是他借吊贾谊来托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙问道、不过国计民生的社会现实。
西汉的政论家，力主改革弊政，却遭谗被贬，郁郁不得志。后来汉文帝召还贾谊，曾在宫殿正室和他谈话。
贾生（唐/李商隐） 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
1、访：咨询，征求意见。2、逐臣：被放逐的大臣。这里指贾谊。 3、才调：才华。这里指贾谊的政治才能。4、可怜：可惜。5、无伦：无人能比。 6、虚：徒然。7、苍生：指百姓。
皇上问询到半夜，谈着谈着，双膝都挪到贾谊跟前，似乎很是虚心倾听的。“可怜”一词已经交代了问题的答案，并不是真正的求贤询问。
此句中的“不问”与“问”相呼应，运用议论的表达方式，揭露了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。
写作手法：托古讽今先抑后扬议论精警
中心思想：①揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，②寄寓诗人怀才不遇的感慨。
①、《贾生》中揭露了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的诗句是： ， 。②、《贾生》中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的诗句是： ， ③、从《贾生》中 ， ，我们体味到诗人怀才不遇的愤慨。④、宣室求贤访逐臣， 。 ，不问苍生问鬼神。
（1）下列对《贾生》赏析不正确的一项是 A．次句隐含汉文帝对贾谊的赞叹，赞美贾生才华横溢，无与伦比。B．首句一个“求”和一个“访”，似乎能够看出汉文帝的诚意。C．整首诗在正反、扬抑、轻重、隐显、承转等方面的艺术处理上，都蕴含着艺术的辩证法。D．这首诗托古讽今，揭示了汉代皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。
（2）对李商隐的《贾生》一诗,下列分析和理解不正确的一项是( )A.首句通过“访”和“逐”表现了汉文帝的诚意,表面上看是在热烈颂扬文帝求贤意愿的殷勤迫切,待贤态度的诚恳谦和。B.第二句则赞美了贾生才华横溢,无与伦比。C.第三句是全诗枢纽。“夜半前席”,把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听的情状描绘得惟妙惟肖。“可怜”与“虚”连用,却使读者对汉文帝重贤的姿态产生了怀疑。D.本诗运用先抑后扬的写法，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨。
（3）下列分析和理解不正确的一项是( )A.《贾生》抒发了诗人怀才不遇的感慨，以及对汉文帝重视人才的赞美之情。B.《泊秦淮》杜牧借此诗抨击统治者的荒淫，表达对国家命运的关怀和忧愤。C.“一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了山山相连的特点，生动而富有情趣。D.《游山西村》描画了村行的沿途风光，流露出了诗人对淳朴农村生活的热爱之情。