【期末专项训练】2021-2022学年七年级下册道德与法治-冲刺专项训练04 材料分析题（解析版+原卷版）

冲刺专项训练04——材料分析题

分析说明题（共14题）

1．阅读材料，回答问题。

材料一最近七年级学生小娟总是爱穿稀奇古怪的衣服，还把头发做成各种各样的造型，真是太有个性了！她还一直和朋友说，她已经长大了，能独立了，她的事情再也不用父母来管了。

材料二在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。

（1）你认为材料一中小娟的行为是真正的独立吗？如果不是，请你对小娟进行委婉地劝说。

（2）材料二启示我们在学习和生活中应培养什么精神？

（3）在以后的学习和生活中，我们应怎样培养这种精神？

2．【青春的邀约】

材料一思维导图是一种基于大脑的自然思考方式，可以激发人丰富的联想力，提高学习者的学习能力。七年级学生小明在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图。

（1）请运用所学知识帮小明完成思维导图中①②③的内容。

材料二小明在画思维导图的过程中，他独立探索书本知识点之间的联系；并对一些知识提出自己的见解；对于一些复杂的知识，他经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图来化繁为简。这些好的思维方式帮助着小明在道德与法治课的学习中学得更快，学得更好。

（2）据材料，结合所学知识，谈谈小明的做法给了我们什么启示？

材料三面对这张思维导图，小明在心底默默留言：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，内心会面对一些新问题，我们看待自然和社会的观点也会出现心理的矛盾。

（3）你准备怎样积极面对和处理这些青春期的矛盾心理？

3．某中学七年级（3）班的班主任发现一个很有趣的现象：班里的男生和女生正在逐渐分化成两大“阵营”，男生笑话女生胆子小，疯疯癫癫；女生则觉得男生态度粗鲁，没礼貌。为了加强班级团结，引导男女生正常交往，班主任老师准备举行一次以“把握青春，正确交往”为主题的班会，现邀请你一同参与。

（1）【原因探究】请你帮助班主任分析一下为什么会出现这种情况。

（2）【畅所欲言】男女生各自拥有自身的性别优势，我们应该如何面对这一现实情况呢？

（3）【建言献策】请你结合教材知识，男生女生在交往时应注意哪些问题？

4．以下一位老师和学生的对话。

学生：“老师，最近我喜欢上了我们班的一个男生。刚开始我们一起学习数学，共同探讨问题，解决问题。我的数学成绩也有所提高，慢慢的我越来越在乎我在他面前的样子，也越来越在乎他对我的看法。老师，我是坏女孩吗？”

老师：老师想了想说：“……”。

学生：”在学习了一段时间以后，我鼓足勇气向男生表白，他却生气地拒绝了我，甚至开始慢慢的远离我，老师，难道我做错了吗？”

老师看得出来，这个学期女孩的学习成绩和学习状态都好了很多，她的变化一定和这个男同学有着密切的关系。老师想了想说；“……”。

阅读材料，根据所学知识回答：

（1）假如你是材料中的老师，请你告诉女孩她是坏女孩吗？并说明理由。

（2）请简要阐述男生和女生交往有什么益处？

（3）请你站在老师的角度帮助女孩解决如何正确看待异性之间的情感问题？

5．【做最好的自己】

观察图片，回答下列问题。

（1）图片一和图片二分别体现的品质是：

图片一：___________________________________________；

图片二：___________________________________________。

（2）结合图片一和图片二，谈谈我们中学生怎样培养这两种品质？

6．阅读材料，回答问题。

材料一①扶老奶奶过马路②信守承诺③勿以善小而不为④知耻而后勇

（1）请辨别材料一中，哪些属于“行己有耻”？哪些属于“止于至善”？

材料二小明利用周末去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

（2）你支持小明的行为吗？

（3）结合上述材料，谈谈我们在生活中应该如何做到“止于至善”？

7．珍惜青春时光

【日记一】

我在班级里是一个默默无闻、“毫无存在感”的人，可是我也想多结交更多的朋友，也渴望老师多关注我一点，可是我努力了很久，学习进步也不是很大，我很苦恼。

（1）请你运用所学知识，帮助他排解烦恼？

【日记二】

不知不觉间，从入学到现在跟同学们认识也有快一年了，可是最近不知道怎么了，很想特别关注某位同学。我这是怎么了，我正常吗，我该怎么办？……

（2）请你运用所学知识，帮助他走出困境，放飞青春梦想。

【日记三】

进入初中后，我觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对身边的亲人、朋友大发脾气；有时因为老师的一次表扬而喜上眉梢、干劲倍增；阅读名著时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”。

（3）日记中体现出那些青春期情绪特点？如何调节情绪？

8．2022年春天，注定是令人难忘的。新冠疫情再次袭来，常州又一次按下学校生活的“暂停键”。同学们又进入到居家生活学习的状态中。请结合所学知识，回答相关问题。

【关注情绪变化】

长时间居家生活和线上学习，让一些同学产生了负面情绪，如孤独、焦虑、恐慌、愤怒、烦躁等，这些情绪也让他们出现了一些不良行为，如乱发脾气影响家庭关系；睡懒觉、生活邋遢，甚至会导致一些心理疾病，如抑郁症、焦虑症等。

（1）我们应该如何看待居家学习期间的情绪变化？居家学习期间，你是如何调控情绪的？请举两例与大家分享。

【学习身边榜样】

疫情居家期间，我们身边也涌现出一批生活学习“小达人”。

（2）请任选一位最值得你学习的“达人”同学，并说明理由。

【致敬白衣天使】

疫情无情人有情，战“疫”逆行暖人心。奋斗在抗疫一线的医护人员持续奋斗、勇敢逆行的行为让我们切实感受到医者仁心的力量。同学们用自己的方式表达对“疫”往无前的“白衣天使”们的敬仰之情和感恩之心。

（3）“白衣天使”们的行为向我们传递了哪些美好的情感？我们应该怎样向“白衣天使”学习，传递情感正能量？

9．在集体中成长共奏和谐乐章

（1）“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。”中国航天人勇攀高峰、自立自强，你喜欢这样的集体吗？谈谈原因。

（2）请你结合实际，谈谈集体对于个人发展的作用。

10．阅读材料，回答问题。

在抗击新冠肺炎中，我国形成了生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共的伟大抗疫精神。2021年9月，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，抗疫精神被纳入。阅读下列材料，运用所学知识回答问题。

【抗疫精神阐述】一是万众一心、同舟共济的守望相助精神。”一方有难、八方支援“和集中力量办大事，一直以来是我们的独特优势。这种举国体制下的同仇敌忾、共克时艰，上下一心、众志成城令世人动容；二是闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神。火神山、雷神山医院不断战胜自己，挑战极限，仅用不到十天时间奇迹般建成并开始集中收治，完成了看似不可能完成的任务；三是顾全大局、壮士断腕的”一盘棋“精神。中央确定”内防扩散、外防输入“的战略策略。为顾全大局，一座千万级别人口的武汉被”封城“，14亿中国人行动起来，”宅“在家里，以一种特别方式默默地贡献自己的力量。四是舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神。一个个白衣天使、科技人员、解放军将士、党员干部迎难而上，他们同时间赛跑，与病魔较量，逆行的背影成了抗疫前线最美的风景。五是充满信心、敢于胜利的积极乐观精神。党的坚强领导是定海神针，亿万人民怀着必胜的信心，向着胜利进军。

【钟院士小贴士】钟南山院士给全国中小学生的寄语：有国才有家，有大集体才有小集体……大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安。

（1）运用青春飞扬和集体的相关知识，谈谈你对“抗疫精神阐述”的理解。

（2）从“钟院士小贴士”中概括个人利益与集体利益的关系，并就如何正确处理个人利益与集体利益的关系提出合理化建议。（作答此题不用结合材料）。

11．【伟大的人民美好的集体】

材料“这世上可能确实没有超级英雄，不过是无数人都在发一份光，然后萤火汇成星河。”也许，你是院士、专家、医生、护士，是军人、工人。也许，你不想成为明星或网红，只是想做好自己的工作，为战胜疫情尽一份心、出一份力、发一份热，但你逆行的身影、前行的脚步、承重的双肩，筑起了一道守护生命和健康的铁壁铜墙……这一个个英雄的集体，一个个美好的集体，守护着我们的安全！

（1）上述材料中体现出来的美好集体的特征分别是什么？除此之外，美好集体还有哪些特征？

（2）美好集体的作用有哪些？

（3）在集体生活中，当遇到与他人的矛盾和冲突时，我们该怎么办？

（4）我们应该怎样为建设美好集体而付诸行动？

12．十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案，加大了对考试作弊行为处罚的力度，规定考生在国家教育考试中存在抄袭．代考等作弊行为的，可以取消考试资格或成绩，情节严重的可以“禁考”一到三年，甚至追究刑事责任。

（1）请续写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。

（2）结合表格中②所体现的特征，谈谈你的理解。

（3）材料中教育法修正案的规定体现了法律的哪项作用？

13．阅读材料：回答问题。

最高检印发的《最高人民检察院关于加强新时代未成年人检察工作的意见》于2021年起在全国全面推行。该意见加强和改进了未或年人检察工作，最大限度保护未成年人合法权益，进一步整合了未成年人刑事执行、民事、行政、公益诉讼检察业务，实现未成年人检察业务统一集中办理。

（1）材料体现了对未成年人哪一方面的保护？

（2）列举两个专门保护未成年人的法律？

（3）面对国家对未成年人的特殊保护，作为未成年人的我们应该怎样做？

14．【关爱成长善用法律】

我国《宪法》《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等法律法规都有明确规定保护未成年人的法律条文。坚持依法维护未成年人合法权益，为未成年人安全、健康成长营造良好的法治和社会环境。

（1）为维护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长，我们应该如何做？

卢梭说：“法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”

（2）法治精神是法治的灵魂。人们没有法治精神、社会没有法治风尚，法治只能是无本之木、无根之花、无源之水。请结合所学知识，谈谈中学生如何树立法治意识，弘扬法治精神？